中學(xué)畢業(yè)五年制大專
對于五年制大專很多人可能并不是很清楚,五年制大專也叫五年制高等職業(yè)技術(shù)教育,是我國高等職業(yè)教育的重要組成部分,五年制的大專教育階段組成是3年的普通中等職業(yè)教育階段,然后再加上2年的普通高等職業(yè)教育階段。

中學(xué)畢業(yè)五年制大專
五年制大專將中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育貫通,學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低,而教育效益和回報(bào)較高。它整體設(shè)計(jì)學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu),統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系,在大學(xué)五年時間里,既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求,又達(dá)到了國際上培養(yǎng)同類高職人才專業(yè)技術(shù)課程有效學(xué)時三年以上的要求。
在專業(yè)設(shè)置上,它以經(jīng)濟(jì)與社會需求為導(dǎo)向,設(shè)置了支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、電子商務(wù)、汽車營銷與服務(wù)及旅游管理等,充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征,密切貼切經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求,因此深受社會歡迎。畢業(yè)生供不應(yīng)求。
用人單位評價,五年制高職畢業(yè)生“動手能力比普通本科生強(qiáng),知識結(jié)構(gòu)比普通中職生優(yōu)”,被稱為“中職大學(xué)生”,就業(yè)形勢很好。
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