泉州孩子一上初中學(xué)習(xí)不好?
泉州孩子一上初中學(xué)習(xí)不好?
孩子進(jìn)入初中沒有緊張感,依舊用著小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,那是因?yàn)楹⒆舆�沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。初中的家長(zhǎng)也要轉(zhuǎn)變自己的角色,要成為一個(gè)理智的家長(zhǎng),成為孩子的引路者和指南針。

在空閑時(shí)間多與孩子進(jìn)行交流,讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性和日后高校生活的美景。同時(shí),初中家長(zhǎng)需要擺正心態(tài),不要因?yàn)橐淮慰荚囀Ю瓦^分打罵孩子,打擊孩子的自信心。尊重孩子的興趣愛好,不要一味的限制約束孩子的創(chuàng)造性思維。在學(xué)習(xí)的道路上,孩子必須得到應(yīng)有的尊重。

家長(zhǎng)忽視了與孩子間的界限。很多時(shí)候,由于父母不合。母親為了爭(zhēng)取孩子站在同一陣線,便會(huì)時(shí)常對(duì)孩子訴說做父親的不是,做母親的苦處,這等于是以朋友的身份和孩子交談,告訴孩子自己多無助。這樣的角色扮久了,很難再建立起父母的權(quán)威,孩子也不可能順從自己。還有些家長(zhǎng),為了討孩子歡心,會(huì)以金錢收買孩子,滿足孩子的各種要求。結(jié)果使得孩子得寸進(jìn)尺,不斷要求,終至超過界限。這時(shí),做父母的要?jiǎng)澐纸缦抟呀?jīng)來不及了。
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