泉州小孩剛上初中學(xué)習(xí)不好怎么辦?
泉州小孩剛上初中學(xué)習(xí)不好怎么辦?
十四、五歲,對(duì)孩子而言,是一道坎。很多父母抱怨這個(gè)時(shí)期的孩子有多難溝通:“讀初一的兒子學(xué)習(xí)不用功,還不讓說,說幾句就把房門關(guān)上,嫌我們嘮叨!”這個(gè)時(shí)期,不僅僅孩子無助、迷茫,父母也跟著焦慮困惑。

他們告別小學(xué)生的稚氣,開始進(jìn)入一個(gè)“半大不小”的年齡段,不少孩子慢慢會(huì)進(jìn)入人生中最為叛逆的一個(gè)階段。而這個(gè)階段,也是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期。
尤其是那些學(xué)習(xí)上屢屢碰壁的孩子,經(jīng)歷了繁重的學(xué)業(yè)壓力之后,還要感受父母的憤怒和失望,親子之間經(jīng)常充滿著無法調(diào)和的矛盾。漸漸地,孩子失去了學(xué)習(xí)的熱情。

其實(shí)都需要父母在孩子學(xué)習(xí)期間花心思、花時(shí)間監(jiān)督孩子去做,適當(dāng)?shù)貛头?讓孩子保持信心,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法。父母對(duì)孩子態(tài)度以及教育方式,有著很大的作用。很多掉隊(duì)的孩子,之所以會(huì)和別的孩子拉開差距,不是智力因素,而是輸在習(xí)慣太差了。
先抓習(xí)慣,再談成績。畢竟,成績是階段性的總結(jié),是暫時(shí)的,但是習(xí)慣,往往伴隨孩子一生。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的地基打得牢,孩子不管在初中、高中、大學(xué),甚至是工作之后的學(xué)習(xí)中,都能大受裨益。
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