新區(qū)“心”關(guān)懷 攜手共成長

由南平市教育局、南平一中舉辦的“增能培訓(xùn)”在南平一中武夷校區(qū)舉行。本次活動共分為三個場次：分別是教師場、家長場、學(xué)生場。

本次教師心理素質(zhì)拓展活動由廈門市沁心泉•家心理咨詢中心創(chuàng)始人兼CEO、國家二級心理咨詢師、青春健康性教育國家級師資程俏梅擔任主訓(xùn)，主題是“溝通藝術(shù) 乘風(fēng)破浪”。

程老師以現(xiàn)場模擬情侶間對話為引子，引發(fā)了老師們對溝通重要性的思考。通過組員之間的互動，點出溝通中應(yīng)注意的事項：要準確了解他人需求、讓對方感受到被關(guān)注……程老師指出，在青少年期，學(xué)生的情緒處于一個“風(fēng)暴期”，相對來說沒有成年人那么穩(wěn)定。老師——作為學(xué)生的重要他人，理性、客觀、公正的說話方式能夠?qū)�學(xué)生起到引導(dǎo)作用。通過小組探討、分享教育教學(xué)中遇到的難題、解決措施及效果，引發(fā)現(xiàn)場教師共情及討論。

現(xiàn)場情景模擬教師、學(xué)生、家長面臨的問題和交流，引發(fā)了陣陣歡樂的笑聲，程老師據(jù)此為老師們提供了“學(xué)會傾聽、積極導(dǎo)向、給予認可、專業(yè)求助 ”等與青少年學(xué)生溝通的技巧和“學(xué)會傾聽、抓住重點、巧用共情、適當示弱” 等與青少年家長溝通的技巧。在疫情中復(fù)學(xué)的特殊時期，營造良好師生關(guān)系，規(guī)范與學(xué)生、家長溝通過程中的言行，注意溝通方式，講究溝通技巧是老師們需要關(guān)注和提高的重點工作。