本人從走上工作崗位，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，聽得最多的課也是數(shù)學(xué)課，所以，在頭腦中不知不覺地形成了一些固定的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。如首先創(chuàng)設(shè)問題情境或復(fù)習(xí)舊知，其次就是教師講解知識的形成，通過邏輯推理驗(yàn)證定理（公式）的正確性，最后進(jìn)行鞏固和應(yīng)用。

　　近幾年來，我有機(jī)會聽了一些其他學(xué)科教師的課，讓我受益匪淺。通過這些聽課，使我深深感到自己的不足，更領(lǐng)略到其他學(xué)科教師不同的教學(xué)風(fēng)格。在語文課上，我被語文老師豐富的情感所折服，為學(xué)生飽含深情的回答所陶醉。在科學(xué)課上，同學(xué)們在大量的觀察實(shí)驗(yàn)下，得出經(jīng)典的結(jié)論，學(xué)生熟練的動手**作能力讓我贊嘆不已。在體育課上，學(xué)生的活動是那么的投入，對于每一個動作，做得都是那么認(rèn)真。在音樂課上，優(yōu)美的旋律、舒展的節(jié)奏深深打動了我。……

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們以知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體為課程目標(biāo)，將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。在聽課過程中，我不僅學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能，了解了一些新穎的教學(xué)模式，還拓寬了自己的知識面，加深了對教學(xué)的理解。更把學(xué)到的知識用在自己教學(xué)中，我不再**一枝粉筆和一張嘴滿堂灌了。在我的數(shù)學(xué)課上，學(xué)生的動手機(jī)會多了，課堂氣氛活躍了，我教得輕松，學(xué)生學(xué)得更輕松，學(xué)生分析問題和解決問題的能力強(qiáng)了；在我的數(shù)學(xué)課上，師生之間的交流多了，關(guān)系融洽了，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭足了。