更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為

為進一步深化課堂教學(xué)改革，交流課堂教學(xué)經(jīng)驗，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、帶動作用，增進教師之間的交流學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，5月19日，縣教育局、周寧一中邀請了福建省中學(xué)語文學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象福建教育學(xué)院基地首席專家鮑道宏等一行10多人到周寧一中指導(dǎo)作文教學(xué)。在座談會上，福州一中、福州高級中學(xué)、廈門一中、連城一中、泉州七中、龍巖一中、柘榮一中、寧德市民族中學(xué)等校名師暢所欲言。他們的教學(xué)心得，不僅傳遞了先進的教育理念，也送來了最新的教學(xué)方法。

在座談交流中，針對目前高中作文教學(xué)存在的“作文訓(xùn)練目標(biāo)不明確，缺乏系統(tǒng)安排；作文評語走模式化，點評的側(cè)重點不突出，學(xué)生缺乏作文的興趣與動力；作文批改存在的盲點難度與無效性”等問題，鮑道宏教授建議老師們要做到：第一，作文訓(xùn)練要突出目標(biāo)，從語言訓(xùn)練、片斷練習(xí)、素材運用、審題立意等方面分階段做到有效地訓(xùn)練；第二，要有很強的文體意識，從構(gòu)思布局、語言運用、文體模式等方面加強訓(xùn)練；第三，要有清晰的預(yù)設(shè)目標(biāo)，注重作文訓(xùn)練側(cè)重點，作文評語要緊密結(jié)合階段訓(xùn)練重點進行點評，分批對學(xué)生作文進行面批面改，也鼓勵學(xué)生大膽參與作文批改，多角度地提升學(xué)生習(xí)作能力！鮑教授和名師們的精彩發(fā)言給周寧一中、周寧十中的語文教師帶來了很多有益的啟示。

   之后，對語文閱讀訓(xùn)練與作文教學(xué)的關(guān)系、課前五分鐘素材積累與口語訓(xùn)練有無必要、如何收集身邊典型作文素材、怎樣合理做到分期分批面批面改、如何敢于給學(xué)生作文打高分等問題，在座的語文教師做了進一步交流與探討。