第二講：張學(xué)棟談積極溝通與智慧藝術(shù)

七月的校園，艷陽高照，熱氣襲人，卻難擋我校全體教師的學(xué)習(xí)熱情。下午2:30張學(xué)棟教授繼續(xù)就“積極的溝通，智慧的錦囊”為主題與我們分享個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、溝通藝術(shù)、時(shí)間管理”等話題。張學(xué)棟教授提到領(lǐng)導(dǎo)力是一門綜合的藝術(shù)，它不僅僅包含了各種具體的管理技能和管理方法，也囊括了前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡等諸多要素。領(lǐng)導(dǎo)者在成功的基礎(chǔ)上，要懂得積極的溝通，要有足夠的勇氣來面對(duì)挑戰(zhàn)，同時(shí)更應(yīng)該言傳身教，還應(yīng)該自我檢視，學(xué)會(huì)自我反省，并提升自己的溝通能力。其次，張教授還強(qiáng)調(diào)：同時(shí)作為一名優(yōu)秀的管理者，更應(yīng)該做好高效的時(shí)間管理。時(shí)間管理的目的除了要決定你該做什么事情之外，什么事情先做什么事情可以后做。只有這樣，才不會(huì)什么都一把抓，什么都要做到，結(jié)果什么都做不好。緊接著，在互動(dòng)環(huán)節(jié)，王安進(jìn)校長就學(xué)校的績效管理難題提出了自己的疑問，張教授耐心解答并給予了明確的指引。張教授的國學(xué)修養(yǎng)深厚，將中華精典智慧融入個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、溝通藝術(shù)、時(shí)間管理為我們指明前行的方向，傳遞慢慢的精神力量。一天的講座，在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、教師被深深觸動(dòng)，期望我校教師能以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)管理時(shí)間，學(xué)會(huì)與人溝通，修煉自我，成為一名智慧型教師。 文字：顏曉莉(政治組)