福建省開展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程校本教材課題研究

近日，省教育廳下發(fā)《通知》，決定專項(xiàng)安排100萬(wàn)資金，開展2018年福建省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程校本教材課題立項(xiàng)建設(shè)工作，面向全省高校征集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程校本教材課題(計(jì)劃資助20個(gè)課題,每個(gè)課題資助5萬(wàn)元)。課題研究旨在進(jìn)一步加強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，省教育廳要求各高校要做好宣傳工作，鼓勵(lì)教師積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)課程校本教材課題研究，突出專業(yè)導(dǎo)向、質(zhì)量導(dǎo)向和特色導(dǎo)向，組織做好課題申報(bào)工作。

立項(xiàng)重點(diǎn)：需結(jié)合學(xué)科專業(yè)課程，編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)課程校本教材或?qū)W習(xí)指導(dǎo)書，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)類教材，通過(guò)典型案例解讀，形成案例匯編。申報(bào)的教材應(yīng)為首次編寫的教材，修訂版不在之列;鼓勵(lì)在教材中部分章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)使用慕課、微課，改變課堂教學(xué)“滿堂灌”與“單聲道”模式。

申報(bào)要求：申報(bào)人應(yīng)為申報(bào)單位正式在編人員，具有副高及以上職稱;申報(bào)課題應(yīng)為結(jié)合本校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)的教材;申報(bào)課題立項(xiàng)的校本教材編寫周期為12個(gè)月，到期后立項(xiàng)負(fù)責(zé)人應(yīng)按申報(bào)書要求正式出版教材。

申報(bào)程序：原則上每所高�？缮陥�(bào)1個(gè)校本教材課題;課題申報(bào)人須經(jīng)所在單位審核同意后郵寄至我廳學(xué)生工作處，同時(shí)發(fā)送電子版。我廳將組織專家對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審，同意立項(xiàng)的名單在省教育廳網(wǎng)站公示一周;課題立項(xiàng)后不再單獨(dú)簽訂課題任務(wù)書，申報(bào)表即視為課題任務(wù)書，將作為課題驗(yàn)收依據(jù)。

(文章轉(zhuǎn)載自：福建教育廳)