惠安荷山中學(xué)：以賽促教展風(fēng)采 同臺競技共提升——惠安荷山中學(xué)舉行2023年教師教學(xué)技能大賽

為助力“雙減”政策落地落實(shí)，提升中青年教師的專業(yè)技能，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，努力建設(shè)一支基本功扎實(shí)、教學(xué)能力強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)高的新時(shí)代教師隊(duì)伍，我校于6月12日舉行了教師教學(xué)技能大賽。本次大賽覆蓋中學(xué)階段所有科目，設(shè)置了課程教學(xué)、課程教學(xué)問答、觀課評課共3個(gè)比賽項(xiàng)目，采用抽簽方式確定參賽教師的賽課順序和教學(xué)內(nèi)容，評委現(xiàn)場評分，并評選出一、二、三等獎共19名。

6月5日，為幫助參賽老師更好把握比賽方向和準(zhǔn)備重點(diǎn)，我校在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了2023年教師教學(xué)技能大賽專題培訓(xùn)活動，學(xué)校40周歲以下老師、各級各類優(yōu)秀人才以及自主報(bào)名參賽老師們參加了培訓(xùn)。 6月12日，教學(xué)技能大賽在學(xué)校圖書館一樓電腦室正式拉開帷幕。大賽第一項(xiàng)內(nèi)容為觀評課比賽，參賽選手觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，從課程標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、授課邏輯、授課效果等方面對授課實(shí)錄進(jìn)行評價(jià)，撰寫評課稿。比賽過程中，參賽教師們仔細(xì)揣摩課例中授課教師的設(shè)計(jì)意圖，在比賽要求的基礎(chǔ)上結(jié)合自身的教學(xué)心得和課堂實(shí)際從不同的角度對課例給予精準(zhǔn)、中肯的評價(jià)，對課例中存在的問題分析到位，走筆成章。在短短的60分鐘里，老師們妙筆生花、文思泉涌，字里行間中展現(xiàn)出他們扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，更充分展現(xiàn)了學(xué)校中青年教師較高的理論素養(yǎng)、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。

大賽第二項(xiàng)內(nèi)容為精彩的課程教學(xué)。本項(xiàng)內(nèi)容分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，首先選手現(xiàn)場由評委老師選取一節(jié)學(xué)科教材內(nèi)容，按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行學(xué)科課程育人的教學(xué)設(shè)計(jì)，50分鐘內(nèi)完成。接著選手自選其中片段，面向評委作10分鐘的片段教學(xué)。比賽中，參賽老師們認(rèn)真鉆研教材、精心備課，片段教學(xué)中生動的教學(xué)語言，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富的肢體語言，用心詮釋著對教材的理解，用情演繹著對教育的實(shí)踐，教學(xué)風(fēng)格盡顯，課堂精彩紛呈。 大賽第三項(xiàng)內(nèi)容為課程教學(xué)問答，參賽選手根據(jù)評委從教育理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面提出的問題，進(jìn)行現(xiàn)場問答。本項(xiàng)比賽充分展示了參賽老師們扎實(shí)廣博的專業(yè)知識儲備和獨(dú)樹一幟的教學(xué)理念風(fēng)格。

參賽教師各展所長、精彩紛呈的表現(xiàn)給在場的評委留下了深刻的印象。各組評委秉持著公正公平的原則，立足不同學(xué)科，針對參賽教師在比賽中的精彩演繹以及達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)效果等進(jìn)行綜合評定，并評選出本屆教師教學(xué)技能大賽一等獎3名，二等獎6名、三等獎10名。 好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。本次教師教學(xué)技能比賽，不僅為參賽教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，讓老師們在競技和交流中擴(kuò)充了知識儲備，增強(qiáng)了專業(yè)自信，帶來了新的思考，也成為我校教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高自身專業(yè)發(fā)展水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。一個(gè)人可能走得很快，但一群人會走得很遠(yuǎn)。相信在全體教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)水平將會更上一層樓!