傳統(tǒng)戲曲進校園，高雅藝術(shù)代代傳——記福州鼓山中學(xué)“戲曲進校園”活動

為貫徹國務(wù)院辦公廳《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》和教育部關(guān)于《大力推進高雅藝術(shù)，傳統(tǒng)戲曲進校園》的要求，進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化，傳承戲曲文化，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，提高藝術(shù)修養(yǎng)，我校于2021年10月8日下午，邀請到閩江師范高等�？茖W(xué)校、福建“儒林有戲”戲曲工作坊創(chuàng)始人林特老師來我校為師生們開展“戲曲知識大課堂”講座。

講座開始之前，謝美英副校長向師生們介紹了林特老師的簡歷。林特老師，畢業(yè)于中國戲曲學(xué)院，是福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會非物質(zhì)項目推廣形象大使，曾獲福建省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、第十二屆福建省 “水仙花”戲劇獎比賽指導(dǎo)教師獎、福州市文化廣電新聞出版系統(tǒng)年度“先進教育工作者”稱號等。

之后，我校連圣寶校長與福建儒林有戲文化傳媒有限公司林特老師共同簽署了福州鼓山中學(xué)與福建儒林有戲文化傳媒有限公司的共建協(xié)議書并給林特老師頒發(fā)聘書，聘任林特老師為我校校外輔導(dǎo)員。雙方協(xié)議，福建儒林有戲文化傳媒有限公司選派專業(yè)老師前去為鼓山中學(xué)學(xué)生教授戲曲，有針對性地開展特色課堂，使同學(xué)們接受戲曲文化的熏陶，感受戲曲藝術(shù)的魅力;學(xué)校利用節(jié)假日、學(xué)生課后延時活動時間以及團隊活動時間積極組織學(xué)生到福建儒林有戲文化傳媒有限公司選派的專業(yè)老師那里學(xué)習(xí)戲曲知識，接受戲曲文化的熏陶。

連校長談到中國戲曲在老一輩當(dāng)中廣受歡迎，談到自己小時候，戲曲在百姓生活中的重要地位。戲曲作為中國傳統(tǒng)文化，當(dāng)代學(xué)生也應(yīng)積極學(xué)習(xí)并且予以傳承。

隆重的簽約儀式后，我們期待已久的林特老師的戲曲講座就開始了。林特老師在簡單介紹了中國戲曲的種類后，就開始與臺下的師生互動。他拋出的第一個問題是“談?wù)勀銓�戲曲的印�?rdquo;。可能是因為講座剛剛開始，同學(xué)們還有些羞澀，只有一兩個同學(xué)起來回答。

接著，林特老師讓助教李愛星老師播放戲曲片段，讓師生們“聽曲辨名”。一段段戲曲都很耳熟，但出自什么曲目呢?我們的同學(xué)們還真能回答出這些戲曲的名稱，如《紅樓夢》、《天仙配》、《花木蘭》等等。在場師生都對回答正確的同學(xué)抱以驚嘆和掌聲，這也把今天的講座推向了高潮。

林特老師接下來為大家介紹了世界三大古老戲劇文化和中國原始歌舞，以此來闡述中國戲曲的淵源和發(fā)展歷程。緊接著，林特老師介紹了中國戲曲的主要藝術(shù)特征，其中一個特征虛擬性，林特老師讓助教李愛星老師為大家表演京劇《拾玉鐲》片段來進行演繹。這是一個“啞劇”，全靠動作演出整個劇情，李愛星老師表演生動，形象，相信很多同學(xué)都是第一次這么近距離地觀看京劇表演。

當(dāng)李愛星老師再次上場時，她穿了一件京劇的水袖服裝，為大家演示了水袖的幾個動作。林特老師邀請臺下的同學(xué)上場也穿上之前準(zhǔn)備好的水袖服裝，跟著愛星老師學(xué)這幾個動作，親身體驗一下京劇表演的感覺。

最后，林特老師還教大家念了一個閩劇的童謠《真鳥囝》，并且為大家示唱了這首童謠。

整場講座，可以看得出林特老師的用心，如果不是時間有限，林特老師還將為大家展示更多戲曲的豐富內(nèi)涵。特別感謝林特老師為鼓山中學(xué)師生帶來的這場精彩、體驗感極強的戲曲文化講座，期待我校與福建儒林有戲文化傳媒有限公司的合作能激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的興趣愛好，提高同學(xué)們的藝術(shù)審美素養(yǎng)，培養(yǎng)有深厚文化底蘊、德智體美勞全面發(fā)展的下一代。