招生計(jì)劃
| 專業(yè)名稱 | 招生類別 | 招生計(jì)劃數(shù) |
|---|---|---|
| 包裝藝術(shù)設(shè)計(jì) | 歷史組 | 5 |
| 公共文化服務(wù)與管理 （藝術(shù)培訓(xùn)與管理方向） |
歷史組 | 5 |
| 藝術(shù)教育 | 歷史組 | 20 |
| 文物修復(fù)與保護(hù) | 歷史組 | 5 |
| 藝術(shù)教育 | 物理組 | 65 |
| 包裝藝術(shù)設(shè)計(jì) | 物理組 | 10 |
| 公共文化服務(wù)與管理 （藝術(shù)培訓(xùn)與管理方向） |
物理組 | 5 |
| 文物修復(fù)與保護(hù) | 物理組 | 5 |
| 影視編導(dǎo) | 編導(dǎo)類歷史組 | 55 |
| 影視編導(dǎo) | 編導(dǎo)類物理組 | 26 |
| 時(shí)尚表演與傳播 | 表演類（服裝表演方向）歷史組 | 10 |
| 戲劇影視表演 | 表演類（影視表演方向）歷史組 | 20 |
| 戲劇影視表演 | 表演類（影視表演方向）物理組 | 5 |
| 播音與主持 | 播音類歷史組 | 50 |
| 播音與主持 | 播音類物理組 | 21 |
| 包裝藝術(shù)設(shè)計(jì) | 美術(shù)類歷史組 | 30 |
| 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì) | 美術(shù)類歷史組 | 17 |
| 服裝與服飾設(shè)計(jì)（時(shí)裝版型設(shè)計(jì)方向） | 美術(shù)類歷史組 | 15 |
| 服裝與服飾設(shè)計(jì)（時(shí)裝設(shè)計(jì)方向） | 美術(shù)類歷史組 | 15 |
| 工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)（漆藝方向） | 美術(shù)類歷史組 | 10 |
| 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | 美術(shù)類歷史組 | 12 |
| 美術(shù)教育 | 美術(shù)類歷史組 | 60 |
| 民族服裝與飾品 | 美術(shù)類歷史組 | 15 |
| 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì) | 美術(shù)類歷史組 | 10 |
| 書畫藝術(shù)（繪畫與策展方向） | 美術(shù)類歷史組 | 30 |
| 陶瓷設(shè)計(jì)與工藝 | 美術(shù)類歷史組 | 10 |
| 文物修復(fù)與保護(hù) | 美術(shù)類歷史組 | 15 |
| 藝術(shù)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向） | 美術(shù)類歷史組 | 0 |
| 藝術(shù)設(shè)計(jì) | 美術(shù)類歷史組 | 27 |
| 包裝藝術(shù)設(shè)計(jì) | 美術(shù)類物理組 | 5 |
| 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì) | 美術(shù)類物理組 | 5 |
| 服裝與服飾設(shè)計(jì)（時(shí)裝版型設(shè)計(jì)方向） | 美術(shù)類物理組 | 5 |
| 服裝與服飾設(shè)計(jì)（時(shí)裝設(shè)計(jì)方向） | 美術(shù)類物理組 | 5 |
| 美術(shù)教育 | 美術(shù)類物理組 | 5 |
| 書畫藝術(shù)（繪畫與策展方向） | 美術(shù)類物理組 | 5 |
| 文物修復(fù)與保護(hù) | 美術(shù)類物理組 | 5 |
| 書畫藝術(shù)（書法與漢字藝術(shù)設(shè)計(jì)方向） | 書法類歷史組 | 50 |
| 書畫藝術(shù)（書法與漢字藝術(shù)設(shè)計(jì)方向） | 書法類物理組 | 5 |
| 舞蹈編導(dǎo) | 舞蹈類歷史組 | 30 |
| 舞蹈表演（中國舞方向） | 舞蹈類歷史組 | 65 |
| 舞蹈表演（中國舞方向） | 舞蹈類物理組 | 5 |
| 表演藝術(shù)（古琴藝術(shù)方向） | 音樂類歷史組 | 15 |
| 茶藝與茶文化 | 音樂類歷史組 | 10 |
| 公共文化服務(wù)與管理 （藝術(shù)培訓(xùn)與管理方向） |
音樂類歷史組 | 35 |
| 音樂表演 | 音樂類歷史組 | 54 |
| 音樂表演（流行音樂方向） | 音樂類歷史組 | 17 |
| 作曲技術(shù) | 音樂類歷史組 | 13 |
| 音樂表演 | 音樂類物理組 | 5 |
| 注：具體招生專業(yè)、類別和計(jì)劃以省級(jí)教育主管部門公布為準(zhǔn)。 | ||
福州中職校生源較少壓力最大 招生比約1∶6.8
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福州市中招供需見面會(huì)在福州第二中學(xué)舉辦
福州3+4中本貫通是中考后直通全日制本科的重要路徑，2026年轉(zhuǎn)段考試依托全省統(tǒng)一中職學(xué)考開展，不少考生及家長關(guān)心其難度
2026年福州中考升學(xué)籌備已進(jìn)入關(guān)鍵期，3+4中本貫通憑借中職直通全日制本科的培養(yǎng)優(yōu)勢，成為眾多考生和家長的重點(diǎn)關(guān)注方向
2026年福州中考臨近，中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)項(xiàng)目憑借“中職3年+本科4年”的貫通培養(yǎng)模式，為考生搭建了直通全日制本
“3+4”中本貫通作為福建中考升學(xué)的優(yōu)質(zhì)路徑，為成績優(yōu)良的考生提供中職3年、本科4年的貫通培養(yǎng)，無需高考即可獲全日制本科
2026年福建中考臨近，“3+4中本貫通”作為直通本科的優(yōu)質(zhì)升學(xué)路徑，備受考生與家長關(guān)注。該模式無需高考，中職3年+本科
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