福清市高山育才中學(xué)關(guān)于 落實“五項管理”工作的實施方案

根據(jù)教育部關(guān)于加強對中學(xué)生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理(簡稱“五項管理”)的工作要求、《福建省教育廳關(guān)于加強“五項管理”進一步推進中小學(xué)生減負工作的通知》(閩教基〔2021〕21號)、福州市教育局與福清市教育局相關(guān)文件精神，為全面落實“五項管理”工作，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校、家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，促進中學(xué)生健康成長，結(jié)合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、總體要求

(一)指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，落實健康第一的教育理念，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)和辦好人民滿意教育目標，聚焦手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)等關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，強化學(xué)校、家庭雙方責任，加強統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動，大力發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，引導(dǎo)教師、家長、學(xué)生樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，切實減輕違背教育教學(xué)規(guī)律、有損學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負擔，促進學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

(二)工作目標。學(xué)校以全面加強“五項管理”為著力點和突破口，加快制定完善落實配套制度，做到全覆蓋、齊步走、常態(tài)化。全面實施“五項管理”舉措，形成強化管理、機制長效的濃厚氛圍。

二、工作舉措

(一)手機管理

1.學(xué)校告知學(xué)生和家長，原則上學(xué)生不得將手機等帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生的家長同意，并由家長向?qū)W校書面提出申請，經(jīng)學(xué)校研究同意，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，適時取回。禁止將手機帶入課堂和宿舍。

2.上課期間，如家長要與孩子聯(lián)系，可通過辦公室電話、班主任或課任老師電話、保安室電話進行溝通。

3.教師不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

4.學(xué)校告知家長應(yīng)以身作則，加強對孩子使用手機的監(jiān)管，形成家校共育合力。

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(二)睡眠管理

1.學(xué)校制定并嚴格執(zhí)行合理的作息時間制度，學(xué)生每天上課時間不得早于8:00，每天熄燈時間不得晚于10:00，確保學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時。

2.教師適時了解全體學(xué)生完成作業(yè)的時長，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不能按時完成作業(yè)的情況，應(yīng)及時進行有針對性的個體幫助和輔導(dǎo)，并適時調(diào)整作業(yè)量。學(xué)校適時召集學(xué)生代表座談、開展學(xué)生評議教師活動，了解學(xué)生是否因作業(yè)而影響睡眠的情況，據(jù)此提出合理的整改意見。

3.學(xué)校通過家長會、致家長信等告知引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃�方式，不拔苗助長，家長不給孩子安排太多輔導(dǎo)班，不給孩子布置過量輔助作業(yè)。

4.學(xué)校通過家長會、致家長信等告知家長營造良好的睡眠環(huán)境。家庭成員之間保持良好的睡眠習(xí)慣，在學(xué)生就寢時可以采取播放輕音樂、親子閱讀等方式助眠，在環(huán)境上調(diào)控室內(nèi)溫度、亮度，確保孩子身心放松，按時就寢。

5.鼓勵學(xué)生午休。學(xué)校通過家長會、致家長信等引導(dǎo)家長積極鼓勵學(xué)生在家午休，或由班主任引導(dǎo)學(xué)生在班午休，午休時間不宜過長，建議半小時左右，以保證下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

6.學(xué)校定期對孩子睡眠狀況進行調(diào)查、監(jiān)測。教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，及時提醒學(xué)生并與家長溝通。

(三)讀物管理

1.學(xué)校嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》規(guī)范采購課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買課外讀物。

2.學(xué)校每年參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書目》向?qū)W生推薦課外讀物，加強圖書館閱覽室建設(shè)，定期更新圖書報刊，設(shè)立班級讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展好書漂流、讀好書暢感想等形式多樣的閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，增強閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，豐富閱讀體驗。

4.學(xué)校引導(dǎo)家長在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認知發(fā)展水平、弘揚社會主義核心價值觀、內(nèi)容積極向上的正版書籍，對于不適當?shù)臅�籍要禁止閱讀。學(xué)校對學(xué)生攜帶進入校園的課外讀物進行監(jiān)控管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置，消除不良影響。

5.學(xué)校引導(dǎo)家長督促孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護圖書，遨游于干凈有趣的書海中。

(四)作業(yè)管理

1.學(xué)校制定執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)管理細則》，所有任課教師從學(xué)與教的效率角度思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設(shè)計，規(guī)范作業(yè)布置，嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)�？刂茣�面作業(yè)總量，每天完成書面作業(yè)時間不超過90分鐘。加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)的習(xí)慣。

2.學(xué)校要求科任教師科學(xué)設(shè)計作業(yè)，各年級、班級、教研組、備課組，根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)，鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)等校本作業(yè)，追求實效，創(chuàng)新作業(yè)類型。

3.學(xué)校要求教師對布置的作業(yè)親自全批全改，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長批改作業(yè)。

4.教師不用班級QQ群、微信群、釘釘群等平臺布置家庭作業(yè)。

5.學(xué)校倡導(dǎo)家長不要隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子學(xué)業(yè)負擔。

(五)體質(zhì)管理

1.學(xué)校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程，每周3節(jié)體育課，每天開設(shè)特色體育活動課。學(xué)校開設(shè)籃球、乒乓球、田徑等體育類社團選修課程。

2.學(xué)校每年舉辦校運會，人人有任務(wù)，個個都參與，在活動中掌握運動技能，提升意識，增強體質(zhì)。學(xué)校組隊參加縣、市級田徑運動會及項目比賽。

3.全面落實大課間體育活動制度，開展陽光體育活動。每天上午統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動;每天組織學(xué)生進行一小時集體體育鍛煉;教育引導(dǎo)并要求每個學(xué)生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，以形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實提高體質(zhì)健康水平。

4.學(xué)校要求教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動或放松，減少靜態(tài)行為。

5.學(xué)校保障每天10分鐘眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查，每年組織一次體檢。建立并落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度，做好測試、數(shù)據(jù)上報工作;建立健全家校溝通機制，及時將孩子的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。

6.學(xué)校引導(dǎo)家長要督促孩子積極參加體育鍛煉，保障居家鍛煉一小時時間。

7.學(xué)校有計劃地開展健康知識教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康識和技能，促進學(xué)生自覺地采納和保持有益健康的行為，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、保障要求

一是統(tǒng)一思想認識。“五項管理”是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動，是“小切口、大改革”。學(xué)校將落實“五項管理”與完善相關(guān)制度配套措施工作作為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記來閩考察重要講話精神、貫徹全國全省教育大會精神、落實立德樹人根本任務(wù)的重大行動，作為加強黨史學(xué)習(xí)教育、解決群眾“急難愁盼”問題的重要抓手，切實增強思想自覺、政治自覺和行動自覺。

二是加強組織管理。落實手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理工作。學(xué)校成立全面推進“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：陳敏

副組長：陳惠增

成員：林學(xué)飛 吳傳勇 陳國興 韋家忠 林光英 薛平

領(lǐng)導(dǎo)小組負責統(tǒng)籌學(xué)校“五項管理”工作，制定實施方案，完善配套制度，督促落實“五項管理”工作有序推進，協(xié)調(diào)解決工作推進中遇到的問題和困難。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員按各自工作職責分工落實。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實，增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

三是履行工作責任。學(xué)校各部門各負責人各執(zhí)行者堅持問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，結(jié)合“減負三十條”相關(guān)要求;學(xué)校加強統(tǒng)籌管理，強化綜合整改治理，確保全面部署、過程推進、整體落實。學(xué)校各部門各負責人各執(zhí)行者要抓住工作重點，明確主攻方向，明晰職責分工，承擔主體責任，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。全體成員注重優(yōu)化工作方式方法，堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作精準化精細化水平。學(xué)校逐項制定完善具體工作細則，強化過程管理，嚴格落實責任，將相關(guān)管理要求融入學(xué)校日常教育教學(xué)工作，全面規(guī)范教育教學(xué)行為。學(xué)校統(tǒng)籌、部門協(xié)同、家校配合等綜合施策，健全工作機制，明確職責分工，凝聚家校、師生多方力量，形成工作合力，確保相關(guān)管理和減負工作落地落實。學(xué)校通過家長會、班級群、公眾號、致家長信等渠道加大科學(xué)減負宣傳力度，積極引導(dǎo)師生家長樹立正確的教育觀、成才觀，營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會環(huán)境。