【主題教研】比較法在地理教學中的應用——莆田哲理中學地理組開展主題教研活動

由于地理學科本身的特殊性，學生對地理的概念、分布、規(guī)律和成因等內(nèi)容會感到抽象、難以理解。要想取得良好的教學效果，幫助學生更深刻地理解知識，教師就要采用一些有效的教學方法。為此，6月17日上午，我校地理組全體老師開展了“比較法在地理教學中的應用”主題教研活動。活動由初高中地理教研組長蔡金雄和李冬燕老師共同主持，陳燕清老師主講，朱小智老師與會指導。

比較法的應用在拓寬學生思維和知識系統(tǒng)化方面都有著顯著的效果。比較法可以幫助學生在學習新知識后，有效地將新舊知識聯(lián)系起來，鞏固舊知識，不斷加深理解、加深記憶、加強教學效果。陳燕清老師介紹了幾種常用的比較法，如類比法、自比法、聯(lián)系對比法等，并結(jié)合教學案例，將比較法在初中地理教學中的應用做了詳盡闡述。

活動期間，結(jié)合教學實際，針對比較法的應用，老師們做了補充和拓展，大家積極地表達了自己的觀點。如劉金燊老師提到比較法在高中教學中也是一個很重要的方法，包括引導學生解題、析題，很多試題會出現(xiàn)顯性比較或隱性比較。

最后，地理教研組組長蔡金雄老師進行總結(jié)，他認為“比較法在地理教學中的應用”還可以進一步挖掘，它對培養(yǎng)學生的知識點遷移能力有積極的作用，能讓學生更好地學習地理知識，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力，提高學生的地理學科核心素養(yǎng)。