傳莆仙戲曲 承莆仙文化--莆田藝校戲曲研學(xué)團(tuán)走進(jìn)市工會(huì)暑托班

婉轉(zhuǎn)的唱調(diào)，古香古色的表演，響起鄉(xiāng)音、唱出鄉(xiāng)愁。2020年8月10日至14日，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——莆仙戲走進(jìn)暑托班，為暑托班的小朋友們帶來了不一樣的暑期生活體驗(yàn)，以“戲”引人，讓“戲”服人，用“戲”育人，吸引小朋友們體驗(yàn)傳統(tǒng)文化興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)傳播傳統(tǒng)文化熱情，爭(zhēng)當(dāng)文化傳播者、傳承人。

1.“戲”說歷史

宋元南戲的活化石——莆仙戲搬進(jìn)暑托班，莆田藝校戲曲研學(xué)團(tuán)給暑托班孩子們講述莆仙戲歷史、現(xiàn)場(chǎng)演示等。戲曲歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，課堂上，老師用“戲”訴說了莆仙美麗歷史，訴說了莆仙戲燦爛之美。小朋友們專注而認(rèn)真地傾聽著，臉上不時(shí)地露出了自豪中夾帶著羨慕的神情，老師還繪聲繪色地介紹戲中樂器，不同的樂器奏出不同的音符，表達(dá)了不同的情緒。通過邊授課邊展示，吸引了小朋友們濃厚興趣。

2.演示《春草闖堂》片段

教室內(nèi)響起了婉轉(zhuǎn)悅耳的唱調(diào)，扣人心弦、蕩氣回腸，專業(yè)演員老師身著艷麗戲服，為小朋友們表演了《春草闖堂》片段，將劇目中春草的“勇敢、正直和機(jī)敏”表現(xiàn)的淋漓盡致，盡管情節(jié)充滿著巧合及偶然性，但始終展示了一種昂揚(yáng)的進(jìn)取、樂觀精神，表演手法專業(yè)且不失幽默風(fēng)趣，劇情飽含著深厚的文化底蘊(yùn)，小朋友們看得如癡如醉，聽得津津有味。

3.情景模擬 切身體驗(yàn)

莆仙戲的“神、形、態(tài)”之美，散發(fā)的藝術(shù)魅力激發(fā)小朋友體驗(yàn)的興趣與熱情，在特定的場(chǎng)景下模仿，是一種文化體驗(yàn)的表達(dá)方式，小朋友們饒有興趣地嘗試體驗(yàn)劇中人物神態(tài)、形態(tài)，“抬轎、坐轎、步行......”不同的動(dòng)作伴著不同的神態(tài)，小朋友們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下體驗(yàn)了劇中人物的角色。天真可愛而又有趣的動(dòng)作神情惹得現(xiàn)場(chǎng)笑聲連連，在歡樂中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，挖掘莆仙文化魅力，感受戲曲之美。

3.情景模擬 切身體驗(yàn)

莆仙戲的“神、形、態(tài)”之美，散發(fā)的藝術(shù)魅力激發(fā)小朋友體驗(yàn)的興趣與熱情，在特定的場(chǎng)景下模仿，是一種文化體驗(yàn)的表達(dá)方式，小朋友們饒有興趣地嘗試體驗(yàn)劇中人物神態(tài)、形態(tài)，“抬轎、坐轎、步行......”不同的動(dòng)作伴著不同的神態(tài)，小朋友們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下體驗(yàn)了劇中人物的角色。天真可愛而又有趣的動(dòng)作神情惹得現(xiàn)場(chǎng)笑聲連連，在歡樂中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，挖掘莆仙文化魅力，感受戲曲之美。