廈門翔安區(qū)特殊教育學(xué)�！�—「資源中心|家長課堂」7個(gè)簡單的語言訓(xùn)練方法

7個(gè)簡單的語言訓(xùn)練

語言發(fā)育遲緩是指兒童語言表達(dá)能力或理解能力明顯落后于同齡兒童。如果能聽懂，說不出來，稱為“表達(dá)性語言障礙”;若聽不懂，也不會(huì)說，稱為“感受性語言障礙”。

一、氣息練習(xí)

1、吹羽毛、紙條、乒乓球，在練習(xí)的過程中不要強(qiáng)調(diào)孩子用力吹,而要?jiǎng)蛩俚挠锌刂频拇禋猓�手拿羽毛勻速吹�?dòng)讓孩子感受氣流的動(dòng)向。每天堅(jiān)持練習(xí)，一次練習(xí)時(shí)間不要過長，可分多次進(jìn)行，這樣做的目的是為了讓孩子在說話的時(shí)候有控制的用氣。

2、練習(xí)吹氣的同時(shí)也要練習(xí)吸氣，吸氣不充分也會(huì)影響說話的效果�？刹捎寐勏闼�的方式練習(xí)吸氣，也可和孩子做下面的游戲會(huì)更好：用紙巾的紙撕成窄條，放在鼻子上讓孩子吸氣吸住紙條，充分吸入空氣后用嘴發(fā)“p”的音把紙條吹出去。

3、讓孩子平躺在床上安靜一會(huì)兒，讓孩子的呼吸由胸式呼吸轉(zhuǎn)為腹式呼吸，可在孩子的肚子上放個(gè)小枕頭，讓孩子觀看枕頭的起伏來體會(huì)腹部的呼吸。

二、舌部練習(xí)

1、把一個(gè)葡萄干用手撥開撕成小塊,粘在嘴巴的四周讓孩子用舌尖舔下來，練習(xí)舌頭的靈活性;

2、用海苔(劈開撕成小塊)粘在口腔內(nèi)的上顎讓孩子用舌尖將其舔下來，練習(xí)孩子的舌頭在口腔內(nèi)做上翹下滑的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作很關(guān)鍵，它有利于孩子說話時(shí)舌頭的靈活。

三、唇部訓(xùn)練

噘嘴唇嘬出聲音由慢至快，平唇嘬出聲音，用嘴唇發(fā)“嘟嘟～”、在胳膊上發(fā)“噗噗～”、“打哇哇～”等等唇部的練習(xí)，每次十分鐘左右。

四、鼻音練習(xí)

鼻音

閉住嘴巴用鼻子發(fā)音：

(在韻母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)長、短、快、慢、輕、重，每次三分鐘左右。

五、發(fā)音練習(xí)

大聲張大口發(fā)a——、u——長音。游戲：孩子和家長同時(shí)伸出大拇指，邊伸邊發(fā)a——緩慢伸出然后和孩子的拇指對上，用力對碰的時(shí)候加重發(fā)音，可以練習(xí)用腹部用力發(fā)音。

六、肺活量練習(xí)

1、邊跑邊發(fā)a——i——u——。

2、兒歌：大河馬，打噴嚏，張大嘴，aaa、a——ti。《下雨了》嘩啦啦，下雨啦，打雨傘，跑回家。

3、在練習(xí)發(fā)音時(shí)“p，t，h”都是氣音，需要?dú)饬鞯耐ㄟ^，可以在發(fā)音時(shí)用羽毛或紙條放在嘴前，邊發(fā)音邊感受氣流的變化。

七、語言流暢練習(xí)

快速說“爸爸爸爸爸爸，媽媽媽媽媽媽，”以及孩子會(huì)說的爺爺、奶奶、哥哥、姐姐，再就是快速看圖指認(rèn)小動(dòng)物，孩子可以跟著家長說，也可以家長跟著孩子說，家長要清晰正確的發(fā)音，以此練習(xí)舌頭的靈活性，反復(fù)的練習(xí)逐漸引導(dǎo)孩子清晰準(zhǔn)確的發(fā)音。