廈門市特殊教育學(xué)校|加強(qiáng)個(gè)別化教育功底，有效促進(jìn)特殊學(xué)生發(fā)展

個(gè)別化教育計(jì)劃的制定是特殊教育教師必備的技能，實(shí)施個(gè)別化教學(xué)針對不同學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，是幫助特殊學(xué)生發(fā)展、進(jìn)步的重要手段;如何制定適合的個(gè)別化教育計(jì)劃并將之運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中是發(fā)揮個(gè)別化教育作用的關(guān)鍵，5月15日我們請來了天津市北辰區(qū)特殊教育學(xué)校楊國芹老師，為大家開展了題為《個(gè)別化教育計(jì)劃的制定與實(shí)施》的主題培訓(xùn)。

楊國芹老師結(jié)合天津市北辰區(qū)特殊教育學(xué)校的個(gè)別化工作開展情況，從個(gè)別化教育計(jì)劃和個(gè)別化課程關(guān)系開始，介紹了個(gè)別化教育計(jì)劃的制定流程;接著為我們詳細(xì)的介紹了課程評量的相關(guān)內(nèi)容，其中以生活語文學(xué)科為例，逐條逐項(xiàng)地重點(diǎn)講解天津市北辰區(qū)特殊教育學(xué)校如何運(yùn)用其自制的“四好評量表”進(jìn)行課程評量，分析優(yōu)勢學(xué)科與劣勢學(xué)科。隨后楊老師繼續(xù)以“四好評量表”評量的結(jié)果為基礎(chǔ)，介紹如何提取個(gè)別化教育計(jì)劃的長期、短期目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)了“起碼原則”、“符合教科書原則”、“發(fā)展原則、重要原則”、“補(bǔ)救原則”等提取目標(biāo)需遵守的原則;同時(shí)楊老師還介紹了長期、短期目標(biāo)的敘寫要求和注意事項(xiàng)。

最后，楊老師為我們展示了天津市北辰區(qū)特殊教育學(xué)校在個(gè)別化教育方面的相關(guān)教學(xué)成果，包括“四好評量表”的運(yùn)用、單元主題教學(xué)的實(shí)施等。

楊國芹老師的講解深入淺出，對一些細(xì)節(jié)的處理十分到位。通過培訓(xùn)，我校教師紛紛表示獲益匪淺，對個(gè)別化有了更深一層的理解，對個(gè)別化教育的流程更加清晰明了了。