載愛(ài)心育人，書(shū)寫(xiě)師者風(fēng)范

為表彰先進(jìn)、樹(shù)立典型，大力弘揚(yáng)尊師重教良好社會(huì)風(fēng)尚，日前，福建省人社廳、福建省教育廳決定，授予727人“福建省優(yōu)秀教師”稱號(hào)，授予121人“福建省優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。龍巖市被授予“福建省優(yōu)秀教師”稱號(hào)的有58人，其中我校范楚丹老師榜上有名。

范楚丹先后擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、團(tuán)委副書(shū)記、學(xué)生處副主任、學(xué)生工作與就業(yè)科科長(zhǎng)，龍巖市中職語(yǔ)文中心教研組副組長(zhǎng)。獲學(xué)校“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、龍巖市第二屆教壇新秀、龍巖市中青年學(xué)科帶頭人、龍巖市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、龍巖市優(yōu)秀共青團(tuán)干部等榮譽(yù)。多次獲得國(guó)家、省、市教師教學(xué)技能競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)。

她在中職教學(xué)和德育教育第一線工作十六載，本著對(duì)教育教學(xué)工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，秉承“一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的理念，積極探索新時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)和德育工作有效途徑，關(guān)愛(ài)并尊重學(xué)生，做他們的心靈引路人。她以愛(ài)育人、以德修己，在教學(xué)育人崗位上不懈追求，陪伴一批又一批閩西白衣天使成長(zhǎng)成才。

潛心鉆研，提升教學(xué)技能

她熱愛(ài)教育事業(yè)，作為一名青年教師，總是將學(xué)習(xí)提高擺在第一位，不斷鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，努力提升教學(xué)科研水平，精心上好每一節(jié)課。針對(duì)當(dāng)下青年學(xué)生的特點(diǎn)，合理運(yùn)用信息化教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，豐富而生動(dòng)的課堂得到學(xué)生認(rèn)可和喜愛(ài)。

教師技能比賽是青年教師成長(zhǎng)鍛煉的最佳平臺(tái)，為了促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)，她積極參加各級(jí)各類教學(xué)技能比賽，在比賽中錘煉自己，提高教學(xué)能力。獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)中職“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)，福建省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)1次，福建省中職教師信息化教學(xué)說(shuō)課大賽二等獎(jiǎng)，龍巖市中職教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。一次次的參賽經(jīng)歷中，有成功的喜悅，也有失敗的苦澀，但是這些都化作了教學(xué)研究道路上的寶貴財(cái)富，推動(dòng)著她一路前行。

她還注重提高理論水平，主動(dòng)參加學(xué)校及各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)和教育理論。向身邊人、向前輩、向名家學(xué)習(xí)，還回到校園系統(tǒng)提高理論知識(shí)，取得了華南師范大學(xué)在職教育碩士學(xué)位，教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)和教科研能力方面都得到較大的提升。積極開(kāi)展校級(jí)、市級(jí)公開(kāi)課、講座，參加聽(tīng)課評(píng)課、集體備課、教學(xué)交流研討等活動(dòng)，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)反思，獲得業(yè)內(nèi)好評(píng)。

愛(ài)心育人，傾心德育工作

她長(zhǎng)期從事一線學(xué)生管理和德育教育工作。中職學(xué)校的學(xué)生往往是基礎(chǔ)教育階段激烈競(jìng)爭(zhēng)中的失敗者，自卑心理在他們心中揮之不去，有許多不遵守校規(guī)校紀(jì)、存在種種行為問(wèn)題的潛能生，還有不少單親家庭子女、留守兒童、孤兒等特殊情況。作為學(xué)生管理人員，她對(duì)這些孩子投入了更多的愛(ài)和耐心，采用正面管教的方法，耐心了解他們的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自身專長(zhǎng)，以成功的體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生自信心，通過(guò)耐心轉(zhuǎn)化和積極引導(dǎo)有效地幫助學(xué)生。面對(duì)一個(gè)個(gè)“令人頭疼”的潛能生，她主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生家庭情況及思想動(dòng)態(tài)，督促幫助后進(jìn)學(xué)生糾正不良行為，用自己的誠(chéng)心、細(xì)心和操心，去換取學(xué)生的信心、家長(zhǎng)的放心。不少學(xué)生在她的耐心引導(dǎo)下行為得到轉(zhuǎn)化，成績(jī)穩(wěn)步提升。

用心教育，牢記使命踐初心

“學(xué)高為師，身正為范”是她多年的座右銘，她時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，努力做一名合格的“四有”教師。作為一名黨員，只要組織有需要，學(xué)生有需要，她總是積極承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，勇挑重?fù)?dān)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中踐行自己的教育初心。教師最大的幸福就是把學(xué)生送往理想的彼岸，在幫助孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途中教師也收獲了自己的成長(zhǎng)。正所謂教學(xué)相長(zhǎng)，她在以愛(ài)育人的同時(shí)以德修己，注重提升自己的道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并將為人處世之道和正確的價(jià)值觀傳遞給學(xué)生，以自己的寬容善良、樂(lè)觀積極感染學(xué)生。時(shí)刻以謙虛謹(jǐn)慎要求自己，把工作當(dāng)事業(yè)，在上下求索中獲取精神上的滿足。把每一位優(yōu)秀教師當(dāng)作自己的折射鏡，努力向他們學(xué)習(xí)看齊，努力樹(shù)立自身的人格魅力。

冰心說(shuō)：“走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫。”行走在教學(xué)之路上的她，一路播種，一路收獲，體會(huì)著個(gè)人成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)著幫助他人、共同成長(zhǎng)的幸福。