查研融合提質(zhì)效 協(xié)同賦能促發(fā)展——惠安第二教研聯(lián)盟赴惠安開(kāi)成職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查

為持續(xù)深化教學(xué)改革，進(jìn)一步提升育人質(zhì)量，貫徹落實(shí)惠安縣教育局關(guān)于教學(xué)常規(guī)檢查工作的相關(guān)部署與要求，荷山中學(xué)副校長(zhǎng)蔣永勝、教務(wù)處主任張智雄等一行人員，于2026年3月30日上午蒞臨我校，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查工作，通過(guò)“觀、問(wèn)、研、導(dǎo)”相結(jié)合的方式，對(duì)我校高中部教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了系統(tǒng)檢查與精準(zhǔn)指導(dǎo)。學(xué)校副校長(zhǎng)莊志彬及教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人全程陪同參與了本次檢查活動(dòng)。

檢查組采用“常態(tài)巡查、重點(diǎn)研課”的方式，深入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂，聚焦新課標(biāo)理念落地、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)變化等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，細(xì)致觀察教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)行細(xì)節(jié)。課后，雙方就目標(biāo)達(dá)成實(shí)效、難點(diǎn)突破路徑、分層實(shí)施策略進(jìn)行了深入研討。檢查組在肯定教師扎實(shí)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，圍繞課堂節(jié)奏調(diào)控、難點(diǎn)精準(zhǔn)突破等方面提出優(yōu)化方向，為教學(xué)改進(jìn)提供了清晰指引。

檢查組以分項(xiàng)核查與交叉比對(duì)相結(jié)合的方式，聚焦“三維目標(biāo)達(dá)成設(shè)計(jì)”“重難點(diǎn)突破創(chuàng)新”“課后反思深度”等關(guān)鍵指標(biāo)，對(duì)教案編寫(xiě)、作業(yè)批改、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、教研集備等環(huán)節(jié)進(jìn)行全面檢視。檢查中，“過(guò)程性評(píng)價(jià)”“分層作業(yè)批改記錄”等做法獲得認(rèn)可。針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，檢查組提出改進(jìn)方向：個(gè)別打印教案缺乏符合學(xué)情的個(gè)性化設(shè)計(jì)，需進(jìn)一步細(xì)化;個(gè)別備課組未制定詳細(xì)的學(xué)期備課活動(dòng)計(jì)劃，建議明確每周活動(dòng)主題，避免與課時(shí)計(jì)劃混淆，并將“課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)”納入每學(xué)期備課活動(dòng)的固定內(nèi)容。同時(shí)，檢查組建議將學(xué)生對(duì)教師輔導(dǎo)情況的反饋單獨(dú)設(shè)置，由學(xué)生直接參與評(píng)價(jià)，形成“教—學(xué)—評(píng)”一體化的反饋機(jī)制。

在反饋研討中，檢查組以問(wèn)題剖析與經(jīng)驗(yàn)分享相結(jié)合的方式，系統(tǒng)反饋了聽(tīng)評(píng)課與材料檢查情況。圍繞課堂教學(xué)，檢查組提出兩項(xiàng)優(yōu)化建議：一是加強(qiáng)信息化教學(xué)技能的系統(tǒng)化培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師有效運(yùn)用信息化工具，精準(zhǔn)把握學(xué)情，實(shí)施課堂教學(xué)。二是優(yōu)化板書(shū)設(shè)計(jì)，協(xié)助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，提升課堂條理性與重點(diǎn)難點(diǎn)的可視化程度。通過(guò)構(gòu)建“診斷—反饋—提升”的閉環(huán)機(jī)制，為區(qū)域教學(xué)質(zhì)量整體躍升注入新動(dòng)能。

學(xué)校將以此次檢查為重要契機(jī)，以整改促提升、以落實(shí)見(jiàn)成效，不斷夯實(shí)教學(xué)根基，助力學(xué)生全面發(fā)展。