松溪縣中等職業(yè)學校：【爭優(yōu) 爭先 爭效】教研相長 精彩同行——政和中職校到我校進行教研交流活動

每一次思想的碰撞，都是一次成長的蛻變。為貫徹落實習近平總書記關于職業(yè)教育的指示精神，切實提高我校教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學教研工作的新跨越。2023年5月19日，松溪縣中等職業(yè)技術學校與政和中職校兩校聯(lián)合教研活動順利舉行。兩校教師齊聚松溪中職校開展課堂教學研討活動。老師們各展所長，教研活動精彩紛呈。

課后，老師們分組展開了熱烈的討論，交流了各自的收獲和感悟，同時也提出了中肯的想法和建議。

陳新文老師送教的是數(shù)學課《集合的概念》。陳老師精心設計課堂，針對中職學生對教材適當微調(diào)，例題，練習的選擇有的放矢，教態(tài)和藹可親，師生課堂互動強，教學效果好。 兩位計算機老師的公開課課程為《python基礎》，黃昊老師課題是《while循環(huán)語句》，林智健老師的課題是《if條件語句》。兩位老師上課認真、治學嚴謹、教學目標明確、節(jié)奏適中，都注重講練結(jié)合，師生良性互動，充分注意到教學情境的創(chuàng)設和課堂探究。同時，兩人的教學設計又各具特色，各有所長，充分啟迪了學生的創(chuàng)新思維，實現(xiàn)了教育教學目標。

張劍鋒老師的體育公開課是《三級跳遠》。整節(jié)課教師對于整個內(nèi)容重點的把握非常準確，講解示范重點明確，指導針對性較強。在講解動作要領、引導學生學習、模仿的過程中，從學生聽、觀察到模仿等一步一步地進行引導，展現(xiàn)了教師扎實的教學基本功。

陳武昇老師執(zhí)教的物理課《電容器》，授課主線索清晰，時間分配合理，根據(jù)學情緊密結(jié)合教材并對教材進行詳略處理，重點突出，難點突破。陳老師通過實驗演示，實物展示，變抽象為具體，從而使抽象的概念變得易于學生理解。

許邵華老師執(zhí)教的物理課《牛頓第一定律》，通過公交車緊急剎車的情景視頻導入，活躍了課堂氣氛，自然地導入課題。隨后許老師詳細解讀牛頓第一定律，借用大量生活實例和視頻來幫助學生理解“力才是改變物體運動狀態(tài)的原因”，既突出了重點，又突破了難點。

楊少君老師執(zhí)教的心理健康課件《情緒ABC》，從學生生活中選取常見又具有代表性的事例來引導幫助學生解決遇到的各種心理問題。楊老師循循善誘，層層剖析，教會學生如何正確處理自己的情緒，做情緒的主人。學生深受啟發(fā)。

高圣楠老師執(zhí)教的《非洲歌舞》以非洲歌舞活動視頻導入，通過直觀的畫面讓學生感受歌曲情緒，由淺入深、由易到難、層層遞進突破了本課的難點，非洲鼓的表演互動更是讓課堂活了起來，學生在輕松愉快的氛圍中感受到了非洲歌舞的美，課堂收效好。

李德富校長：大家要積極參與教研活動，今后學校將創(chuàng)設更多的機會，讓兩校的老師互相交流，互相學習，提升教師個人專業(yè)素質(zhì)，為閩北職業(yè)教育的發(fā)展奉獻自己的力量。

教研相長促成長。本次交流活動的開展，為兩校教師創(chuàng)造了互觀互學的機會，執(zhí)教老師們的智慧與創(chuàng)新思維展現(xiàn)著職校老師的風采。路漫漫其修遠兮，在教研交流的路上，我們將不斷探索，一路前行!