福州環(huán)保職業(yè)中專學(xué)校|期中考試期間教科室對職專教案及作業(yè)檢查情況匯報

期中考試期間

教科室對職專教案及作業(yè)

檢查情況匯報

繼前期對初中教案及作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了檢查，本周(截止5月19日)，教科室在各教研組長的通力配合下，也結(jié)束了對職專教案及作業(yè)的常規(guī)檢查。

從檢查的情況來看，上交的教案和作業(yè)較上學(xué)期更加規(guī)范，新教師也在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及教科室的督促下快速成長，教案書寫和作業(yè)布置也有了長足的進(jìn)步。

具體情況如下:

1.大部分教師的教案能夠體現(xiàn)課程教學(xué)的三維目標(biāo)，圍繞課題的重難點進(jìn)行剖析與突破，注重學(xué)生活動與能力訓(xùn)練，有師生互動，有二次備課痕跡，有教學(xué)反思;

2.有相當(dāng)一部分教師能夠結(jié)合所授學(xué)科滲透課程思政的內(nèi)容，這大大提升了學(xué)科教育的高度;

3.大部分教師的作業(yè)布置能夠根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)置相應(yīng)難度和數(shù)量的課后練習(xí);

4.大部分教師能夠做到對學(xué)生的作業(yè)全批全改，及時批改，并指出錯誤，督促學(xué)生訂正作業(yè)。

后期應(yīng)加強(qiáng):

1.教案需加強(qiáng)學(xué)科與課程思政的融合，通過學(xué)科教學(xué)喚醒學(xué)生的底層意念、情感共鳴及核心素養(yǎng);

2.加強(qiáng)教案與課堂的深度互通，讓教案避免流于形式，應(yīng)在二次備課上下深功夫，下真功夫，并通過教學(xué)反饋進(jìn)行教學(xué)反思，從而指導(dǎo)、修正后續(xù)的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法;

3.作業(yè)裝訂需更加規(guī)范，尤其是對部分“散裝”作業(yè)紙，應(yīng)加強(qiáng)裝訂規(guī)范;

4.對學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時批改，及時發(fā)現(xiàn)錯誤之處，并及時督促學(xué)生訂正。

教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。

作業(yè)是課程中的一個有機(jī)組成部分，是課堂教學(xué)的進(jìn)一步擴(kuò)展，是鞏固和提高學(xué)習(xí)效果的手段。

守苔花小，學(xué)牡丹開。我們教師應(yīng)守住初心，沉下心境，甘于平凡，做好本職工作，對每節(jié)教案及課后作業(yè)，深耕細(xì)作，一絲不茍地做好教學(xué)常規(guī)工作。