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學(xué)校動(dòng)態(tài)

市委常委、宣傳部部長(zhǎng)蔡戰(zhàn)勝蒞臨我校,調(diào)研思政德育工作

2018-07-11

5月22日下午,福州市委常委、宣傳部部長(zhǎng)蔡戰(zhàn)勝一行專(zhuān)程來(lái)到福州三中、福州市梅峰小學(xué),調(diào)研學(xué)校思政、德育工作。蔡戰(zhàn)勝一行先后察看了兩校校園,聽(tīng)取學(xué)�;厩闆r和思政德育工作介紹,并與一線(xiàn)教師、班主任代表開(kāi)展學(xué)校思政德育工作座談。市委教育工委書(shū)記、市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)唐希,市委副秘書(shū)長(zhǎng)張永森出席活動(dòng)。座談會(huì)由市委教育工委專(zhuān)職副書(shū)記黃堅(jiān)瑜主持。

唐希匯報(bào)了近年來(lái)福州市教育系統(tǒng)在思政德育工作方面的特色和成績(jī),并介紹了2018年市教育系統(tǒng)思政德育工作要點(diǎn)。

2018年福州市思政德育工作要點(diǎn)

■一是以行為習(xí)慣養(yǎng)成為抓手,實(shí)施培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的主體項(xiàng)目。

■二是以“五項(xiàng)教育”為抓手,實(shí)施規(guī)范加強(qiáng)經(jīng)常性思想政治教育的重點(diǎn)項(xiàng)目。

■三是以校外教育為抓手,實(shí)施家校社會(huì)一體化立德樹(shù)人的關(guān)鍵項(xiàng)目。

■四是以改善學(xué)生心理健康狀況為抓手,實(shí)施心健教輔工作協(xié)調(diào)發(fā)展的保底項(xiàng)目。
 

長(zhǎng)期以來(lái),福州市教育系統(tǒng)堅(jiān)持立德樹(shù)人、立德為先,著力培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),狠抓未成年人思想道德建設(shè),中小學(xué)德育工作扎實(shí)推進(jìn),取得長(zhǎng)足發(fā)展,不少成績(jī)位居全省乃至全國(guó)前列。蔡戰(zhàn)勝在講話(huà)中對(duì)市教育系思政德育工作給予了充分肯定,并就如何貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上重要講話(huà)精神,進(jìn)一步抓好我市學(xué)校思政德育工作、落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù),提出要求:

強(qiáng)化理論武裝,突出立德樹(shù)人根本遵循。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央高度重視青少年學(xué)生德育工作。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要積極推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦,今年市里部署了基層理論宣傳“千軍萬(wàn)馬”工程,教育系統(tǒng)是其中的重要環(huán)節(jié)。希望教育部門(mén)整合資源力量,發(fā)動(dòng)系統(tǒng)業(yè)余講師、思政德育教師等積極行動(dòng)起來(lái),廣泛開(kāi)展宣講,幫助青少年學(xué)生學(xué)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,激勵(lì)他們堅(jiān)定理想信念,腳踏實(shí)地前行,爭(zhēng)做德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

強(qiáng)化師德師風(fēng),突出隊(duì)伍建設(shè)第一標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),人才培養(yǎng)關(guān)鍵在教師。去年,我市班主任待遇政策取得歷史性突破,各級(jí)教育行政主管部門(mén)和學(xué)校要進(jìn)一步教育引導(dǎo)廣大教師把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái),做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教,努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。要落實(shí)去年底制定的《福州市教師職業(yè)信用管理制度》,推進(jìn)教師隊(duì)伍師德誠(chéng)信、經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信、學(xué)術(shù)誠(chéng)信。同時(shí),要加大力度、強(qiáng)化舉措,拿出不解決問(wèn)題不撒手的態(tài)度,把有償補(bǔ)課等嚴(yán)重有違師德師范的問(wèn)題解決好。

強(qiáng)化價(jià)值取向,突出時(shí)代新人培養(yǎng)重心。青少年處在價(jià)值觀(guān)形成和確立的關(guān)鍵期,抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀(guān)養(yǎng)成十分重要。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要把德育擺在更加重要的位置,注重育德與育心的結(jié)合,課內(nèi)與課外的結(jié)合,線(xiàn)上與線(xiàn)下的結(jié)合,多開(kāi)展一些具體化、有溫度的形象教育、情感教育,多開(kāi)展基于德育實(shí)效性的“第二課堂”活動(dòng),多發(fā)揮英雄模范人物、名師大家、學(xué)術(shù)帶頭人的示范引領(lǐng)作用,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)真正在榕城校園“落地生根”,取得實(shí)實(shí)在在的成效。要傳承弘揚(yáng)閩都優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化,用優(yōu)秀文化來(lái)浸潤(rùn)青少年的成長(zhǎng)之路。

強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向,突出補(bǔ)齊德育工作短板。當(dāng)前我市德育工作還存在一些不容忽視的短板和薄弱環(huán)節(jié),希望大家能樹(shù)立問(wèn)題導(dǎo)向意識(shí),拿出直面問(wèn)題的勇氣,破解難題的擔(dān)當(dāng),在工作薄弱處和師生反映強(qiáng)烈的問(wèn)題上動(dòng)真碰硬、勇于突破,在不斷解決問(wèn)題中把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。教育局要把學(xué)校教育和校外教育有機(jī)銜接好,用好愛(ài)國(guó)主義教育基地、紅色教育基地、黨性教育基地、社科普及基地等陣地,讓學(xué)生從實(shí)踐教育中了解國(guó)情、了解世界,提高認(rèn)知、合作、創(chuàng)新、職業(yè)等四個(gè)關(guān)鍵能力,幫助學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。

強(qiáng)化政治安全,突出意識(shí)形態(tài)責(zé)任落實(shí)。當(dāng)前,國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)深刻變化,社會(huì)思想文化和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況更加復(fù)雜,馬克思主義一元化指導(dǎo)思想面臨多樣化社會(huì)思潮的挑戰(zhàn),社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)面臨市場(chǎng)逐利性的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)教育面臨網(wǎng)絡(luò)新媒體的挑戰(zhàn),培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人面臨敵對(duì)勢(shì)力滲透爭(zhēng)奪的挑戰(zhàn)。能否占領(lǐng)站穩(wěn)校園意識(shí)形態(tài)陣地,培養(yǎng)“合格品”還是“危險(xiǎn)品”,事關(guān)黨的教育方針貫徹落實(shí),事關(guān)社會(huì)主義事業(yè)薪火相傳。大家要認(rèn)真履行意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,教育好學(xué)生,管好我們的課堂、講堂、網(wǎng)絡(luò)和文化陣地,使我們每一個(gè)孩子都能成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人,使全市教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正。


鼓樓區(qū)委常委、鼓樓區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)吳雪,鼓樓區(qū)教育局、臺(tái)江區(qū)教育局、倉(cāng)山區(qū)教育局、晉安區(qū)教育局和馬尾區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),市教育局、鼓樓區(qū)教育局機(jī)關(guān)相關(guān)處室負(fù)責(zé)人,來(lái)自一線(xiàn)的多位中小學(xué)教師、德育工作者代表參加了當(dāng)天的調(diào)研座談活動(dòng)。

座談會(huì)上,五城區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹了各區(qū)教育局思政德育特色做法和成績(jī);多所學(xué)校一線(xiàn)教師、班主任代表等在座談會(huì)上發(fā)言。我校德育處主任陳原以《善激勵(lì),重情感,常體驗(yàn),求自律》為題,做了學(xué)校德育思政工作匯報(bào)。
 

在三中,蔡戰(zhàn)勝先后來(lái)到力行樓參觀(guān)校史館、海峽書(shū)屋、黨群活動(dòng)室、圖書(shū)館借閱一體室,察看卓越學(xué)生發(fā)展中心與學(xué)生心理健康中心,并在時(shí)光廣場(chǎng)聽(tīng)取了學(xué)�;厩闆r介紹。

福州三中是首批省級(jí)示范性高中,先后被評(píng)為全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位,第二批全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。學(xué)校在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中,形成了“善激勵(lì)、重情感、常體驗(yàn)、求自律”的德育特色,通過(guò)校本課程、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等方式,在第二課堂教育中弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的信念追求。
 

善激勵(lì) 重情感 常體驗(yàn) 求自律

福州三中德育處主任 陳原

福州三中長(zhǎng)期重視以著眼人生幸福,培養(yǎng)卓越學(xué)生,塑造合格公民為目標(biāo)的高中生德育�?偨Y(jié)多年來(lái)我校的德育探索,其精髓在于“善激勵(lì),重情感,常體驗(yàn),求自律”的十二字德育特色。

善激勵(lì),抓住契機(jī)促進(jìn)美德培養(yǎng)

學(xué)校重視在儀式教育與重要節(jié)慶、紀(jì)念日等機(jī)會(huì)開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生。同時(shí),注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育融入課堂,融入活動(dòng)。在讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中開(kāi)展主題演講、主題征文、主題合唱比賽。在語(yǔ)文寫(xiě)作課上以習(xí)總書(shū)記視察北大講話(huà)為內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作素材分析,在文綜課堂上與學(xué)生們暢談新時(shí)代的建設(shè)成就的分享都是成功的實(shí)踐。

重情感,真心大愛(ài)呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)

在情感教育上,學(xué)校注重發(fā)揮心理健康教育的作用。入學(xué)伊始我們就聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)為每個(gè)學(xué)生建立心理檔案,進(jìn)行專(zhuān)業(yè)心理測(cè)評(píng)。此外,學(xué)校建設(shè)近一千平米的學(xué)生心理健康中心每天對(duì)學(xué)生開(kāi)放。近年來(lái)成功申報(bào)省市兩項(xiàng)學(xué)生生涯規(guī)劃課題,被評(píng)為全國(guó)心理健康特色校,我們注重以長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育眼光關(guān)注學(xué)生終生的發(fā)展。

常體驗(yàn),日常生活創(chuàng)設(shè)德育情境

學(xué)校重視促進(jìn)志愿者活動(dòng)的常規(guī)化,設(shè)計(jì)印制了《學(xué)生志愿服務(wù)手冊(cè)》作為載體,建立志愿服務(wù)制度,將志愿者服務(wù)作為學(xué)生學(xué)年過(guò)程性評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的先決條件參照。更值得一說(shuō)的是我校學(xué)生刊物《三葉蟲(chóng)》,自1993年創(chuàng)刊以來(lái),堅(jiān)持無(wú)人售賣(mài),自投自取的傳播方式,讓誠(chéng)信文明之風(fēng)在校園間流傳。

求自律,自我管理提升品質(zhì)素養(yǎng)

我校于2012年開(kāi)始研發(fā)使用“智慧校園”數(shù)字化校園管理系統(tǒng)。依托這一系統(tǒng),學(xué)校建立電子化學(xué)生德育綜合考評(píng)模式,同時(shí)形成了具有三中特色的星級(jí)教室與支部綠地的檢查模式,使得常規(guī)檢查由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),流動(dòng)表彰有效促進(jìn)班與班之間的良好競(jìng)爭(zhēng),形成自覺(jué)的自律意識(shí)。此外,學(xué)校還注重以公平競(jìng)爭(zhēng)的方式培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍。還利用暑期開(kāi)展了學(xué)生干部夏令營(yíng)活動(dòng),由此打造具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)三中學(xué)子有榜樣有模范的自主發(fā)展。

正是在“善激勵(lì),重情感,常體驗(yàn),求自律”的德育特色形成過(guò)程中,福州三中的德育工作正向著學(xué)生幸福成長(zhǎng)的方向大步前進(jìn)。

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