研途逐光 知行合一 —— 泉州閩南工貿(mào)學(xué)校2026年春季研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

為深入貫徹素質(zhì)教育與實(shí)踐育人精神，深化職業(yè)教育課程改革，嚴(yán)格落實(shí)教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》及《泉州市教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校外實(shí)踐教育活動(dòng)的通知》(泉教思函〔2024〕19 號(hào))、《泉州市市級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地和勞動(dòng)教育基地管理細(xì)則(試行)》(泉委教秘【2024】3號(hào)文件要求，2026年4月9日，泉州閩南工貿(mào)學(xué)校組織全體師生前往櫻梅園研學(xué)實(shí)踐基地，開(kāi)展主題研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。師生們?cè)谟螝v中陶冶情操、增長(zhǎng)見(jiàn)聞，于實(shí)踐中錘煉素養(yǎng)、提升能力，為終身發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

一、黨建領(lǐng)航，筑牢研學(xué)“紅色根基”

研學(xué)活動(dòng)啟動(dòng)前夕，學(xué)校黨支部、工會(huì)率先開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，圍繞“櫻梅園中悟初心 支部研學(xué)踐使命”“工會(huì)聚力櫻梅園 同心同行享自然”兩大主題，組織黨員教師沉浸式參與研學(xué)實(shí)踐。黨員教師在自然景致中錘煉黨性、凝聚共識(shí)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，全程參與學(xué)生研學(xué)的組織統(tǒng)籌、安全保障與思想引領(lǐng)工作，以黨建引領(lǐng)研學(xué)實(shí)踐走深走實(shí)，為本次活動(dòng)筑牢組織根基，為全體師生樹(shù)立先鋒榜樣。

二、青春集結(jié)，開(kāi)啟研學(xué)“成長(zhǎng)之旅”

活動(dòng)當(dāng)日清晨，2024級(jí)、2025級(jí)全體學(xué)生身著整齊校服，精神抖擻、整裝待發(fā)。抵達(dá)櫻梅園研學(xué)基地后，各年級(jí)有序開(kāi)展主題合影：2024級(jí)以“團(tuán)委領(lǐng)航戶(hù)外研學(xué) 青春筑夢(mèng)知行合一”為主題，2025級(jí)以“研學(xué)暨實(shí)踐拓展活動(dòng)” 為主題。同學(xué)們隊(duì)列整齊、笑容昂揚(yáng)，盡顯閩南工貿(mào)學(xué)子朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，正式開(kāi)啟本次研學(xué)實(shí)踐之旅。

三、多元實(shí)踐，解鎖研學(xué)“成長(zhǎng)密碼”

(一)登高礪志，在自然中錘煉意志

研學(xué)首站，同學(xué)們踏上“仿長(zhǎng)城步道”攀登挑戰(zhàn)。步道依山蜿蜒，同學(xué)們相互鼓勵(lì)、攜手攀登，在步步向上中強(qiáng)健體魄、磨礪意志。登頂遠(yuǎn)眺，青山疊翠、綠意盎然，壯闊自然景致開(kāi)闊學(xué)子視野，涵養(yǎng)熱愛(ài)自然、尊重生命的美好情懷，更在攻堅(jiān)克難中淬煉永不言棄的奮斗精神。

(二)凌空踏云，在挑戰(zhàn)中突破自我

登頂之后，懸空玻璃橋體驗(yàn)環(huán)節(jié)備受期待。透明橋面懸于百米高空，腳下深谷幽靜、遠(yuǎn)處青山連綿，初登橋面的同學(xué)們心跳加速、心生忐忑，或緊握同伴手臂，或輕扶護(hù)欄緩步前行，在膽怯與好奇中糾結(jié)前行。

隨著隊(duì)伍穩(wěn)步推進(jìn)，同學(xué)們逐步克服心理恐懼，從低頭怯步到昂首賞景，從畏縮不前到從容打卡，在相互攙扶、自我鼓勵(lì)中突破心理防線(xiàn)。立于橋上，山風(fēng)拂面、視野無(wú)垠，學(xué)子們真切感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣魄，既錘煉勇氣與膽識(shí)，又學(xué)會(huì)直面恐懼、挑戰(zhàn)自我，在突破中收獲成長(zhǎng)喜悅。

(三)光影迷趣，在探索中啟迪智慧

結(jié)束玻璃橋挑戰(zhàn)，同學(xué)們走進(jìn)鏡子迷宮開(kāi)啟趣味探索。500平方米的迷宮由無(wú)數(shù)鏡面與鋼化玻璃搭建，光線(xiàn)折射交錯(cuò)，人影虛實(shí)難辨。步入其中，同學(xué)們被多重影像與交錯(cuò)通道吸引，時(shí)而駐足觀察，時(shí)而試探前行，在歡聲笑語(yǔ)中探尋出口。

從最初迷茫無(wú)措，到逐步掌握光影規(guī)律、辨別行進(jìn)路徑，同學(xué)們?cè)谌の短剿髦兄庇^感受光學(xué)原理，鍛煉空間思維、判斷能力與應(yīng)變能力。整個(gè)過(guò)程新奇有趣，既讓學(xué)子們放松身心、釋放壓力，又在沉浸式體驗(yàn)中感悟科學(xué)魅力，真正實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)中悟”。

(四)趣味暢玩，在歡樂(lè)中釋放活力

基地精心設(shè)置多項(xiàng)趣味游樂(lè)項(xiàng)目，豐富研學(xué)體驗(yàn)：高空滑車(chē)沿1388米超長(zhǎng)軌道穿梭山林，2個(gè)360度大回旋與超長(zhǎng)S彎道帶來(lái)極致刺激，同學(xué)們?cè)陲L(fēng)馳電掣中感受速度與激情，錘煉應(yīng)變能力與心理素質(zhì);200米彩虹滑道色彩絢麗，學(xué)子們乘坐充氣圈飛馳而下，在失重感與歡呼聲中釋放青春活力，盡享戶(hù)外樂(lè)趣。兩大項(xiàng)目滿(mǎn)足學(xué)子探索欲，助力大家放松身心、勇于挑戰(zhàn)。

(五)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在互動(dòng)中凝聚力量

素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)是本次研學(xué)的核心亮點(diǎn)，通過(guò)“珠行萬(wàn)里”“鼓動(dòng)人心”等經(jīng)典團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓學(xué)子在協(xié)作中感悟團(tuán)隊(duì)力量!

珠行萬(wàn)里：同學(xué)們手持彩色U型槽首尾相連，搭建“運(yùn)輸軌道”合力運(yùn)送小球。過(guò)程中需精準(zhǔn)配合、步調(diào)一致，任何環(huán)節(jié)失誤都可能導(dǎo)致任務(wù)失敗。大家在反復(fù)嘗試中磨合默契、調(diào)整節(jié)奏，深刻領(lǐng)會(huì)“分工協(xié)作、責(zé)任共擔(dān)”的團(tuán)隊(duì)精神，有效提升溝通與協(xié)作能力。

鼓動(dòng)人心：全體成員牽拉鼓身繩索，協(xié)同控制鼓面顛動(dòng)網(wǎng)球。學(xué)子們相互提醒、彼此鼓勵(lì)，從手忙腳亂到默契配合，既鍛煉專(zhuān)注力與協(xié)調(diào)力，又深刻理解“同心同向、攜手同行”的團(tuán)隊(duì)內(nèi)涵，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

(六)技能拓展，在體驗(yàn)中提升素養(yǎng)

基地開(kāi)設(shè)射箭實(shí)踐課程，助力學(xué)子技能拓展。在專(zhuān)業(yè)教練指導(dǎo)下，同學(xué)們系統(tǒng)學(xué)習(xí)站姿、握弓、拉弦、瞄準(zhǔn)等射箭技巧，從生疏嘗試到熟練操作，在拉弓射箭中鍛煉專(zhuān)注力、身體協(xié)調(diào)性與意志力，感受傳統(tǒng)射箭運(yùn)動(dòng)魅力，同時(shí)強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)與安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“以技修身、以練育德” 的育人目標(biāo)。

四、全程護(hù)航，筑牢研學(xué)“安全防線(xiàn)” 為保障研學(xué)活動(dòng)安全有序開(kāi)展，學(xué)校提前制定詳盡研學(xué)方案，明確各環(huán)節(jié)責(zé)任分工：全體班主任全程跟班，負(fù)責(zé)學(xué)生組織管理與安全監(jiān)護(hù);黨員教師、后勤人員組建保障小組，做好醫(yī)療、物資、應(yīng)急等全方位保障;基地配備專(zhuān)業(yè)教官與安全員，全程跟進(jìn)各項(xiàng)目實(shí)施，針對(duì)玻璃橋等高空項(xiàng)目專(zhuān)人值守、全程引導(dǎo)，及時(shí)排查安全隱患。從出發(fā)到返程、從集合到活動(dòng)，各環(huán)節(jié)無(wú)縫銜接，全方位守護(hù)學(xué)生安全，確保研學(xué)活動(dòng)零事故、高質(zhì)量完成。 五、研學(xué)賦能，書(shū)寫(xiě)育人“嶄新篇章”

本次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，更是中職學(xué)生走出校園、踐行知行合一的生動(dòng)實(shí)踐�；顒�(dòng)中，同學(xué)們親近自然、放松身心，更在實(shí)踐中全面提升自理、溝通、寫(xiě)作、調(diào)研、創(chuàng)新、合作與實(shí)踐能力，強(qiáng)化公德、安全、合作、規(guī)則與環(huán)保意識(shí)，真正達(dá)成“研學(xué)并舉、知行合一”的育人目標(biāo)。

下一步，泉州閩南工貿(mào)學(xué)校將持續(xù)深耕研學(xué)實(shí)踐教育，立足中職學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，打造更多貼合職業(yè)教育特色的研學(xué)課程，以實(shí)踐育人賦能學(xué)生全面發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有特長(zhǎng)的新時(shí)代技能人才，書(shū)寫(xiě)更精彩的育人篇章。