【廈門六中教研組品牌建設(shè)展示之十】高中語(yǔ)文教研組：團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 創(chuàng)新 分享

高中語(yǔ)文教研組概況

現(xiàn)有教師：30人

職稱結(jié)構(gòu)：特級(jí)1人正高級(jí)1人高級(jí)教師12人，中級(jí)教師15人，二級(jí)教師3人。

骨干教師：省學(xué)科帶頭人2人(含在培),市專家型教師3人，學(xué)科帶頭人3人市級(jí)骨干教師8人(以上計(jì)算不重復(fù))

獲獎(jiǎng)情況：廈門市教學(xué)創(chuàng)新賽獲獎(jiǎng)4人次，獲廈門市教師技能大賽獲獎(jiǎng)3人(最佳名次一等獎(jiǎng)第一名)。

這是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的大家庭。全體老師同心協(xié)力，共創(chuàng)和諧健康的集體。語(yǔ)文教研組有良好的傳統(tǒng)作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、謙虛、自律、踏實(shí)、認(rèn)真。教學(xué)資源互通共享，教學(xué)工作互助互幫。這個(gè)集體中的每一員，都盡自己最大的努力，用自己的勤勞與智慧，一起打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

全組老師有著共識(shí)：以“立德樹(shù)人”為目標(biāo)，重視弘揚(yáng)社會(huì)的“正能量”，注重探索教育學(xué)生學(xué)會(huì)思考人生學(xué)會(huì)觀察社會(huì)，通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生們正確的價(jià)值觀和世界觀。真正把人格教育滲透到教學(xué)中。

聽(tīng)課評(píng)課，新教師的成長(zhǎng)、組織大型的活動(dòng)等，皆盡全組之力而為之。如教師技能大賽，如全國(guó)第六屆課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)等，如戲劇節(jié)表演，如啦啦操知識(shí)競(jìng)賽等。

顧全大局：老師們服從工作安排，擔(dān)當(dāng)著學(xué)校重任。一半以上的老師擔(dān)任班主任工作或其他崗位的工作。其中，有不少老師，克服身體或家庭負(fù)擔(dān)的因素，長(zhǎng)期在班主任崗位上默默貢獻(xiàn)。

這是非常上進(jìn)的結(jié)構(gòu)組合：高中組現(xiàn)有特級(jí)教師1名，省級(jí)學(xué)科帶頭人2人(含在培)，市專家型教師3人，計(jì)有市級(jí)學(xué)科帶頭人7人，在各類教師技能大賽中均獲得優(yōu)異成績(jī)。在指導(dǎo)學(xué)生參加各類征文、演講、辯論賽中都有不菲成績(jī)，多次獲得“組織獎(jiǎng)”。

開(kāi)展多個(gè)省市課題，國(guó)家課題子課題研究，并部分結(jié)題。每年有近十篇論文發(fā)表在CN刊物上，校級(jí)刊物，市級(jí)匯編論文不計(jì)其數(shù)，楊書(shū)松老師、劉美蘭老師都有專著發(fā)表。組內(nèi)每年為師生開(kāi)辦的各類各級(jí)講座數(shù)十場(chǎng)。此外還經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)和讀書(shū)交流活動(dòng)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，以提高教育教學(xué)水平。鼓勵(lì)老師們多參加市級(jí)以上的教研活動(dòng)，與教學(xué)大賽，提升老師們的業(yè)務(wù)水平。

課堂教學(xué)的創(chuàng)新：從2015年起，語(yǔ)文組在學(xué)校的支持下，制定了《廈門六中閱讀規(guī)劃》，并在廈門市各校首推每周一節(jié)閱讀課，這項(xiàng)課堂創(chuàng)新改革對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響巨大。

校園文化活動(dòng)的創(chuàng)新：10年前開(kāi)始的校園戲劇節(jié)，是六中校園文化的一大亮點(diǎn)。學(xué)生辯論賽這幾年開(kāi)展得轟轟烈烈。這兩年火熱的校園“朗讀亭”又是一個(gè)創(chuàng)舉。

分享與共享，一直是語(yǔ)文組的優(yōu)良傳統(tǒng)。在教研活動(dòng)中，在學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)里，甚至在微信群組中，討論、交流是常態(tài)，為一個(gè)詞、一句話、一道題……我們共同探討，一起學(xué)習(xí)，一起分享學(xué)習(xí)的收獲。不僅在語(yǔ)文組內(nèi)，在其他兄弟學(xué)校，我們也經(jīng)常與他們教研，互相聽(tīng)課、評(píng)課。開(kāi)講座、座談，利用各種途徑互相交流學(xué)習(xí)，傳授良好的方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。