2023年三明市農(nóng)業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹——新能源汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案

福建省三明市農(nóng)業(yè)學(xué)校新能源汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

新能源汽車運(yùn)用與維修 (700209)

二、入學(xué)要求

入學(xué)要求: 應(yīng)屆初中畢業(yè)生

辦學(xué)層次:中專

三、修業(yè)年限

基本學(xué)制:三年

四、職業(yè)面向

新能源汽車運(yùn)用與維修專業(yè)畢業(yè)生主要面向新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)、維修企業(yè)、銷售企業(yè)等新能源汽車生產(chǎn)和售后服務(wù)企業(yè)，就業(yè)部門主要分布在汽車制造裝配部門、維修部門、銷售部門等。主要工作崗位為新能源汽車生產(chǎn)制造、汽車機(jī)電維修、汽車涂裝、汽車飯金、汽車銷售、前臺接待等根據(jù)職業(yè)崗位的要求，專業(yè)學(xué)生必須獲得下列與職業(yè)相關(guān)的技能證書之--，才能獲得畢業(yè)證書，見表 1.

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和汽車機(jī)械、汽車電氣、 新能源汽車構(gòu)造等知識，具備新能源汽車常規(guī)系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)、充電樁的維護(hù)和基本檢修等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事新能源汽車維護(hù)、檢修等工作的技術(shù)技能人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

(1) 具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感，崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì);具有社會責(zé)任感和參與意識。

(2)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神;尊重勞動、熱愛勞動，具有較強(qiáng)的實踐能力;具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神

(3)具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處，具有職業(yè)

生涯規(guī)劃意識。(4)具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動知識和一兩項運(yùn)動技能;具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一-定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好(5)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。

2.知識

(1)理解國家有關(guān)的法律、法規(guī)，具有社會活動需要的科學(xué)文化基本理論知識

(2)具有本專業(yè)必需的自然科學(xué)和人文科學(xué)的基礎(chǔ)知識，科學(xué)的教育思想和觀念;

(3)掌握汽車電氣系統(tǒng)、底盤系統(tǒng)和發(fā)動機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)知識、轎車維檢修相關(guān)專業(yè)方向所需的基本理論和專業(yè)知識，對本專業(yè)的新科技、新發(fā)展有一定掌握;

(4)熟練掌握新能源汽車的救障診斷、檢測方法

(5)熟練掌握維修儀器或設(shè)備的使用方法;

(6)掌握制動防抱死系統(tǒng)(ABS+EBD、ASR/TRC/TCSESP)、全自動空調(diào)(EA/C)、安全氣案(SRS)、電控動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)(EPS)、電控懸架(EMS)、電控技術(shù)、電池?zé)峁芾硐到y(tǒng)、充電樁結(jié)構(gòu)與原理等基本知識，并取得相關(guān)維修、檢測職業(yè)資格證書;

(7)具有本專業(yè)必需的環(huán)保、安全知識;

3.力

(1)具備新能源汽車底盤系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等常規(guī)系統(tǒng)的維護(hù)能力;

(2)具備新能源汽車動力蓄電池及熱管理系統(tǒng)、動力總成系統(tǒng)等高壓系統(tǒng)的維護(hù)能力;

(3)具備新能源汽車底盤系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等常規(guī)系統(tǒng)的基本檢修能力;

(4)具備新能源汽車動力蓄電池及熱管理系統(tǒng)、動力總成系統(tǒng)等高壓系統(tǒng)的基本檢修能力;

(5)具備混合動力汽車發(fā)動機(jī)拆裝及故障部件基本檢修的能力;

(6)具備新能源汽車充電樁拆裝及故障基本檢修的能

力;

(7)具備信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、專業(yè)信息技術(shù)能力，初步掌握新能源汽車服務(wù)領(lǐng)域數(shù)字化技能;

(8)具備與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等知識與技能:(9)具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。1.電工電子基礎(chǔ)

(1)課程目標(biāo)

學(xué)生在以有的物理知識基礎(chǔ)上，掌握有關(guān)電工技術(shù)與電子技術(shù)方面必備的基本理論、基本知識和基本實踐技能，為學(xué)好專業(yè)知識、從事生產(chǎn)第--線的專業(yè)技術(shù)工作以及進(jìn)-- 步提高科學(xué)技術(shù)知識水平打下--定的基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點和分析問題、解決問題的能力。(2)教學(xué)內(nèi)容電工電子基礎(chǔ)課程由交、直流電路的基本原理;汽車維修生產(chǎn)常用工業(yè)電器及控制設(shè)備的結(jié)構(gòu)、特性、選用和使用;汽車電氣上常用電子元件及電路知識構(gòu)成

(3)教學(xué)要求

全面落實立德樹人根本任務(wù)，遵循以“應(yīng)用為目的，以必須、夠用為度”的原則，以“掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能”為重點，以“精選內(nèi)容、降低理論、加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出應(yīng)用”為主線，堅持基本知識點的學(xué)習(xí)，在相關(guān)知識的學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生具備必須的安全用電常識，能夠運(yùn)用電工電子基本知識分析汽車電器設(shè)備和檢測設(shè)備的電器線路的工作原理的能力。

2.新能源汽車概論

(1) 課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握新能源汽車基本的專業(yè)知識和識別技能，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識和職業(yè)道德，從而適應(yīng)新能源汽車企業(yè)崗位對漸能源汽車制造、技術(shù)管理及售后服務(wù)人才的技能需求。

(2)教學(xué)內(nèi)容

掌握新能源汽車基本結(jié)構(gòu)和原理、新能源汽車的分類能說出燃料電池技術(shù)的應(yīng)用。本課程主要內(nèi)容包括新能源汽車的定義、類型、發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢、新能源汽車的類型、電動汽車儲能裝置的結(jié)構(gòu)原理、動力驅(qū)動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理、控制系統(tǒng)及輔助充電系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理

(3)教學(xué)要求采用邊學(xué)邊做、層層遞進(jìn)的方法: 講解與演示相結(jié)合、“我教”與“你做”相結(jié)合,在講解了某一模塊的基礎(chǔ)知識與基本方法后,讓同學(xué)舉-反三,自己完成更進(jìn)--步的過程，教師再予以總結(jié)提煉。如此不斷反復(fù)循環(huán)、層層遞進(jìn)，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性。

3.汽車構(gòu)造

(1)課程目標(biāo)

使學(xué)生全面熟悉常見汽車各總成和零部件的作用、分類、結(jié)構(gòu)和工作原理;熟悉汽車各總成零部件的結(jié)構(gòu)、定位;能夠正確進(jìn)行汽車的拆卸與組裝，熟悉各類汽車的特點。

(2)教學(xué)內(nèi)容

汽車構(gòu)造課程由汽車發(fā)動機(jī)、汽車底盤和汽車電氣三部分組成

(3)教學(xué)要求

針對本專業(yè)的特點，著重闡明常用汽車各總成和零部件的結(jié)構(gòu)，工作原理及各種間隙的作用，并對典型結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)分析;使學(xué)生牢固掌握常用車主要零部件的作用、分類、結(jié)構(gòu)和工作原理;掌握各系統(tǒng)、零部件的支承、定位潤滑、密封、調(diào)整部位和相互裝配關(guān)系;了解先進(jìn)的新結(jié)構(gòu)和工作原理;授予學(xué)生汽車構(gòu)造規(guī)律性的知識，使學(xué)生具有舉--反三的分析能力，對結(jié)構(gòu)不斷更新的適應(yīng)能力和--定的實踐動手能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和參加專業(yè)實踐奠定基礎(chǔ)。

4.汽車發(fā)動機(jī)機(jī)械維修

(1)課程目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生安全而正確地診斷汽車發(fā)動機(jī)機(jī)械部分故障的能力。

(2)教學(xué)內(nèi)容

掌握曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、潤滑系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)等發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、組成和工作原理;能熟練運(yùn)用汽車檢測設(shè)備檢測發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)零部件的技術(shù)狀態(tài)，能排除發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)簡易故障。

(3)教學(xué)要求

在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，在實踐實操過程中提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，在教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生的感性認(rèn)識與理性認(rèn)識有良好的結(jié)合

5.純電動汽車構(gòu)造與檢修

(1)課程目標(biāo)

掌握純電動汽車基本構(gòu)造與工作原理，能對純電動汽車進(jìn)行常見故障的檢測與維修。掌握基本電工基礎(chǔ)知識

(2)教學(xué)內(nèi)容

純電動汽車構(gòu)造與檢修課程由基礎(chǔ)知識模塊和實訓(xùn)模塊兩部分構(gòu)成。

(3) 教學(xué)要求

基于純電動汽車基本構(gòu)造與工作原理設(shè)計教學(xué);將純電動汽車分為電池及管理系統(tǒng)、電器系統(tǒng)、底盤系統(tǒng)、電驅(qū)動系統(tǒng)、充電系統(tǒng)五個模塊的教學(xué)方式;注重實訓(xùn)操作，理實一體，培養(yǎng)學(xué)生掌握對純電動汽車各模塊基本故障的檢測與維修的能力;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在純電動汽車構(gòu)造與檢修教學(xué)中的應(yīng)用。

6.汽車文化

(1) 課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步具有分析汽車基本結(jié)構(gòu)的能力，為學(xué)習(xí)后繼課程打下基礎(chǔ);培養(yǎng)實踐能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。

(2) 教學(xué)內(nèi)容

汽車文化課程由汽車的發(fā)展簡史、汽車的基本結(jié)構(gòu)和汽車行駛的基本原理構(gòu)成

(3)教學(xué)要求

全面落實立德樹人根本任務(wù)，按照本課程的標(biāo)準(zhǔn)，通過多種教學(xué)方式，使學(xué)生了解汽車的類型、牌號;掌握汽車各系統(tǒng)與總成的名稱、作用、基本結(jié)構(gòu)和連接關(guān)系。

7.新能源汽車維護(hù)

(1) 課程目標(biāo)

掌握新能源汽車維護(hù)的作用與內(nèi)容，能對新能源汽車進(jìn)行定期維護(hù)。掌握維護(hù)中所需要專業(yè)工具與設(shè)備的使用。

(2)教學(xué)內(nèi)容

新能源汽車維護(hù)課程由基礎(chǔ)知識模塊和實訓(xùn)模塊兩部分構(gòu)成。

(3) 教學(xué)要求

基于新能源汽車維護(hù)作用與內(nèi)容設(shè)計教學(xué)，將新能源汽車維護(hù)分為電驅(qū)動系統(tǒng)維護(hù)、電器系統(tǒng)維護(hù)、底盤系統(tǒng)維護(hù)、充電樁維護(hù)、油液及低壓系統(tǒng)維護(hù)五個模塊。注重實訓(xùn)操作理實--體，培養(yǎng)學(xué)生能對新能源汽車各模塊進(jìn)行定期的檢查保養(yǎng)和專用工具及設(shè)備的使用;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在新能源汽車維護(hù)學(xué)中的應(yīng)用。

8.汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修

(1)課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，能判斷和檢修充電、起動、照明信號、儀表、雨刮、空調(diào)等電氣故障，能對各種車型的電氣設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)

(2)教學(xué)內(nèi)容

能夠識讀全車電路圖，能夠拆裝各汽車電氣設(shè)備，如電源系統(tǒng)、起動系統(tǒng)、點火系、照明與信號系統(tǒng)、汽車儀表系統(tǒng)、汽車輔助電氣設(shè)備、汽車空調(diào)等，能夠根據(jù)車輛故障現(xiàn)象正確分析、推斷可能的故障原因，能夠?qū)Ω鞑考�及線路實施檢查并確認(rèn)故障部件，能夠排除各類汽車電氣故障

(3)教學(xué)要求

本課程教學(xué)過程中注意分配授課與操作時間，多用案例教學(xué)激發(fā)學(xué)生的手腦并用，做到舉一反三，使學(xué)生熟練掌握汽車電氣檢修課程。

9.汽車底盤構(gòu)造與維修

(1)課程目標(biāo)

使學(xué)生掌握汽車底盤的結(jié)構(gòu)與原理; 掌握底盤主要總成維修作業(yè)的工藝過程、零件檢驗方法和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn);熟悉底盤常用維修機(jī)、工具、儀表和量具的使用方法;具有汽車及其總成裝配、調(diào)整、維修的能力;具有對汽車底盤常見故障的診斷和處理的能力。

(2)教學(xué)內(nèi)容

汽車底盤構(gòu)造與維修課程由汽車傳動系統(tǒng)、汽車行駛系統(tǒng)、汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、汽車制動系統(tǒng)四部分構(gòu)成

(3)教學(xué)要求

全面落實立德樹人根本任務(wù)，本門課程以形成掌握汽車底盤的構(gòu)造和維修的基本技術(shù)和操作技能為基本目標(biāo)，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力以及從事汽車他運(yùn)用與維修崗位的職業(yè)能力，增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力和創(chuàng)新能力。

10.汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修

(1)課程目標(biāo)

使學(xué)生掌握發(fā)動機(jī)的結(jié)構(gòu)與原理，能熟練使用發(fā)動機(jī)維修的常用工具、量具和設(shè)備;掌握發(fā)動機(jī)維修作業(yè)的工藝過程、零件檢驗方法和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、大修竣工檢驗標(biāo)準(zhǔn);使學(xué)生具有發(fā)動機(jī)拆卸、檢修、裝配、調(diào)整的能力;具有對發(fā)動機(jī)常見故障的診斷和處理的能力

(2)教學(xué)內(nèi)容

汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修課程由兩大機(jī)構(gòu)五大系統(tǒng)七部分構(gòu)成。

(3)教學(xué)要求全面落實立德樹人根本任務(wù)，以發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修的基本技術(shù)與操作技能為基本目標(biāo)，徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計思想，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的實踐能力。

11.汽車空調(diào)系統(tǒng)檢修

(1) 課程目標(biāo)

使學(xué)生掌握汽車空調(diào)(含自動空調(diào))的結(jié)構(gòu)和工作原理正確使用汽車空調(diào)系統(tǒng)檢修工具、設(shè)備，能按照規(guī)范進(jìn)行制冷劑的加注，能檢修空調(diào)系統(tǒng)的控制電路.

(2) 教學(xué)內(nèi)容

汽車空調(diào)系統(tǒng)檢修課程由汽車空調(diào)整體認(rèn)知、汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)檢修、汽車空調(diào)暖氣系統(tǒng)檢修、空調(diào)系統(tǒng)的保養(yǎng)維護(hù)四部分構(gòu)成

(3)教學(xué)要求

教學(xué)遵循學(xué)生實踐能力的養(yǎng)成規(guī)律，采用由易到難、由表及里循序漸進(jìn)，理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。采用認(rèn)識實習(xí)一一理論一體化教學(xué)一一拆裝實習(xí)一一實驗臺模擬訓(xùn)練一一真車實戰(zhàn)一一社會實踐的教學(xué)模式。根據(jù)社會實際需要而培養(yǎng)實用型人才。把創(chuàng)新思想融入到實踐教學(xué)當(dāng)中，積極探索新思路、新方法，用新理念規(guī)劃課程，達(dá)到本專業(yè)學(xué)生應(yīng)獲得的職業(yè)資格證書的基本要求，為后續(xù)專門化方向課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學(xué)生具有一定的邏輯思維和分析問題的能力

12.電控發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修

(1)課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握裝配電控噴射發(fā)動機(jī)的汽車的使用、維護(hù)、基本診斷和修理等基礎(chǔ)作業(yè)，并逐步養(yǎng)成運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、判斷并排除電控噴射發(fā)動機(jī)故障的診斷與修理的職業(yè)核心能力。

(2)教學(xué)內(nèi)容

了解電控發(fā)動機(jī)檢修儀器及設(shè)備的功用與使用方法; 申控發(fā)動機(jī)的常見故障及診斷方法;電控發(fā)動機(jī)主要元件的檢修;最后通過典型電控發(fā)動機(jī)的檢修，掌握汽車電控發(fā)動機(jī)的維修方法及規(guī)范。

(3)教學(xué)要求

在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感本課程教學(xué)的關(guān)鍵是“理論與實踐教學(xué)--體化”，在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”的過程中掌握汽車電控噴射技術(shù)的診斷與維修

(三)1+X 證書綜合實訓(xùn)課

(1) 課程目標(biāo)

按照智能新能源汽車 1+X 證書考核要求，掌握新能源汽車動力驅(qū)動電機(jī)電池技術(shù)、懸架轉(zhuǎn)向制動安全技術(shù)、電子電氣空調(diào)舒適技術(shù)三個系統(tǒng)證書的作業(yè)內(nèi)容。掌握新能源各系統(tǒng)證書考核中所需要專業(yè)工具與設(shè)備的使用

(2)教學(xué)內(nèi)容

1+X 證書綜合實訓(xùn)課程由培訓(xùn)模塊和模擬考核模塊兩部分構(gòu)成。

(3)教學(xué)要求

基于智能新能源汽車 1+X 證書考核要求設(shè)計教學(xué)，通過綜合性實訓(xùn)訓(xùn)練，使學(xué)生了解新能源汽車結(jié)構(gòu)與原理知識，掌握新能源汽車各系統(tǒng)的檢修、維護(hù)和故障診斷知識。注重各系統(tǒng)證書模塊情意面、技能面、作業(yè)面、信息面、分析面設(shè)備及工具的使用能力和表單報告的填寫能力的培養(yǎng)。完成綜合實訓(xùn)教學(xué)后參加職業(yè)技能等級考核

(四)頂崗實習(xí)

(1)程目標(biāo)

頂崗實習(xí)是專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是校內(nèi)實訓(xùn)向校外的延伸，是專業(yè)教學(xué)計劃中綜合性最強(qiáng)的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)--線上崗工作，全面了解和掌握所學(xué)專業(yè)知識在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用，提高崗位技能，了解自己未來的發(fā)展方向，為正式就業(yè)打下基礎(chǔ)。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力等

(2)教學(xué)內(nèi)容頂崗實習(xí)課程主要由汽車專業(yè)相關(guān)企業(yè)專業(yè)崗位實習(xí)構(gòu)成。

(3) 教學(xué)要求接受頂崗實習(xí)企業(yè)文化培訓(xùn)，遵守企業(yè)各項規(guī)章制度熟悉專業(yè)崗位作業(yè)內(nèi)容，接受生產(chǎn)一線的現(xiàn)場鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與崗位技能，為今后正式就業(yè)打下基礎(chǔ)