三明工貿(mào)學(xué)校|2023年三明市中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造專業(yè)和電工電子專業(yè)雙師型教師素質(zhì)提升培訓(xùn)在工貿(mào)學(xué)校舉行

5月28日至30日，由三明教育學(xué)院主辦的“2023年三明市中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造專業(yè)和電工電子專業(yè)雙師型教師素質(zhì)提升培訓(xùn)”在三明工貿(mào)學(xué)校順利舉行。來自全市中職學(xué)校機(jī)械制造專業(yè)及電工電子專業(yè)骨干教師共40余人參與研訓(xùn)活動。

開班儀式

28日下午，活動舉行了開班儀式。三明工貿(mào)學(xué)校負(fù)責(zé)人王洪流介紹了學(xué)校的發(fā)展情況和辦學(xué)成果，并希望能夠通過中心組的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校相關(guān)專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。三明教育學(xué)院職業(yè)教育研究室主任傅敏銳作指導(dǎo)講話。傅敏銳強(qiáng)調(diào)，專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)中心組成員要履職擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮好教研教改的引領(lǐng)示范作用。一要關(guān)注賽場，研究學(xué)生技能大賽和教師教學(xué)能力比賽的評價標(biāo)準(zhǔn)，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改;二要關(guān)注考場，圍繞職教高考新要求，強(qiáng)化中職教育的基礎(chǔ)地位和升學(xué)導(dǎo)向，用好“全市一盤棋”協(xié)作策略，服務(wù)全市職教高考提質(zhì)培優(yōu);三要關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主戰(zhàn)場，深化產(chǎn)教融合、校企合作，主動融入鄉(xiāng)村振興發(fā)展需要，把企業(yè)項目實踐作為提升“雙師型”教師專業(yè)素質(zhì)的重要載體。開班式由三明教育學(xué)院劉洪錦老師主持。

專家領(lǐng)學(xué)

活動邀請福建省職業(yè)技術(shù)教育中心培訓(xùn)部主任林思煌開設(shè)《聚焦三教改革，建設(shè)高水平教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊》專題講座。講座從創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)概念與內(nèi)涵，創(chuàng)新團(tuán)隊項目建設(shè)動態(tài)，項目建設(shè)任務(wù)和建設(shè)途徑，評價指標(biāo)與成果成效及教師個人專業(yè)發(fā)展啟示等五個方面進(jìn)行闡述，剖析了各地“三教”改革的典型案例，厘清了雙師型教師的專業(yè)成長路徑，為促進(jìn)全市中職學(xué)校內(nèi)涵提升，強(qiáng)化教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)提供了思路。

同伴引領(lǐng)
三明教育學(xué)院劉洪錦老師作《三明市中職學(xué)考質(zhì)量分析及策略研究——以電工電子類為例》專題講座，解讀了職教高考的背景，分析了三明市電工電子專業(yè)學(xué)考情況，指出了當(dāng)前學(xué)考存在的困境，提出了解決困境的有效措施。活動還邀請漳州市漳浦職業(yè)技術(shù)學(xué)校實訓(xùn)處主任、高級工程師林清桂作《技能引領(lǐng)，創(chuàng)新協(xié)作——技能工作室的雙師成長探索》專題講座，他從工作室建設(shè)的角度，以詳實的案例分析了“專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計”的改革方向。來自永安職業(yè)中專學(xué)校的伍功榮老師作《中職教師如何開展課題研究》專題講座，他從課題的選題、申報、立項、研究方法、成果表述、材料收集六個方面進(jìn)行闡述，為老師們提供了課題申報的思路和方法。

觀課議課 5月28日—30日，參訓(xùn)老師們輪番奉上了11節(jié)精彩的觀摩課。課堂形式多樣，既有工單任務(wù)式教學(xué)、理實一體化教學(xué)、項目引領(lǐng)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，也有以學(xué)業(yè)水平考試為導(dǎo)向的講練結(jié)合教學(xué)。教師們恰到好處地融入思政元素，借助信息化手段助力教學(xué)，提高了學(xué)生的參與度，對專業(yè)課程教學(xué)改革作了良好的示范引領(lǐng)。在評課議課過程中，教師們結(jié)合教師教學(xué)能力大賽各抒己見，提出了許多建設(shè)性意見，切實提高了教研成效。

本次活動做到了認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極研討、交流共享，為參訓(xùn)教師搭建了共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺，有效促進(jìn)了教師們專業(yè)素養(yǎng)的提升，以及對教學(xué)內(nèi)容與方法的進(jìn)一步升級與優(yōu)化。

來稿：羅燕華
編輯：魏源榮
審核：張能
終審：王洪流