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學(xué)校動(dòng)態(tài)

維護(hù)校園穩(wěn)定 保障校園安全——三明職業(yè)中專學(xué)校

2020-10-16

維護(hù)校園穩(wěn)定 保障校園安全

-----我校召開2020年秋季開學(xué)校園綜治安全暨防治校園欺凌專題會(huì)

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定,做好校園欺凌防治工作,傳達(dá)貫徹市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的指示要求,落實(shí)市教育教育工委在9月19日視頻會(huì)上的工作部署,我校于9月21日下午召開校園綜治安全暨防治校園欺凌專題會(huì),校長(zhǎng)余輝文、黨委書記許家行、副校長(zhǎng)高發(fā)東、劉芝明、各部門(系部)負(fù)責(zé)人、全體班主任及相關(guān)工作人員出席會(huì)議。

維護(hù)校園穩(wěn)定 保障校園安全——三明職業(yè)中專學(xué)校

會(huì)議傳達(dá)了市教育工委書記陳興《在全市教育局長(zhǎng)視頻會(huì)議上的講話》精神,要求全市各類學(xué)校認(rèn)真落實(shí)市委市政府領(lǐng)導(dǎo)指示要求,進(jìn)一步做好校園欺凌防治工作。要提高政治站位,健全工作機(jī)制,全面摸排重點(diǎn)人員,深入開展專項(xiàng)排査和加強(qiáng)法治宣傳教育。發(fā)生校園欺凌事件時(shí),要依法依規(guī)妥善處置,教育懲戒欺凌實(shí)施者、安撫保護(hù)欺凌受害者,切實(shí)維護(hù)學(xué)生身心健康和教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定。同時(shí)要加強(qiáng)教育系統(tǒng)輿情處置工作,正確認(rèn)識(shí)與情、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)與情監(jiān)控,要講究方式方法、建好管好陣地,防止輿情發(fā)酵和炒作。各地各校要按照要求,及時(shí)、如實(shí)將信息上報(bào)上級(jí)教育行政部門,做到不“捂”、不“拖”, 將社會(huì)不良影響降到最低。

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隨后,校長(zhǎng)余輝文做了關(guān)于校園綜治安全暨防治欺凌工作部署。要求全體教職工做到以下幾點(diǎn):一要統(tǒng)一思想,提高政治站位。二要認(rèn)真做好常態(tài)化下的疫情防控,切實(shí)抓好防輸入、防反彈,把可能的問(wèn)題堵在校門外,抓好學(xué)生的教育、文明、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。三要健全機(jī)制,補(bǔ)齊短板,明確責(zé)任,人人有責(zé),全員共管。四要高度重視輿情處置工作,提升應(yīng)對(duì)處置技巧能力,完善應(yīng)急預(yù)案、要充分用好各類平臺(tái)公眾號(hào),正確發(fā)聲、引導(dǎo)話題,理性表達(dá)回應(yīng)各類關(guān)切。

余校長(zhǎng)說(shuō),校園平安是學(xué)校立校生存之根基,沒有平安就沒有一切,也沒學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。我們應(yīng)該把校園安全時(shí)刻放在心上,責(zé)任扛在肩上,教育掛在嘴上,工作抓在手上,全面排查各類安全隱患,扎實(shí)細(xì)致做好各項(xiàng)校園安全穩(wěn)定工作,確保校園平安、師生平安。

維護(hù)校園穩(wěn)定 保障校園安全——三明職業(yè)中專學(xué)校

最后,黨委書記許家行再次強(qiáng)調(diào),要提高思想認(rèn)識(shí),學(xué)校安全、防治校園欺凌是學(xué)校的長(zhǎng)期性工作,全體師生要牢固樹立紅線意識(shí)、底線思維,要把安全工作放在心中、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上。要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),學(xué)校各職能部門、各班主任要落實(shí)好各項(xiàng)安全責(zé)任措施和全員育人機(jī)制,從根本上防范和減少安全事故的發(fā)生。要認(rèn)真做好排查和預(yù)案,各職能部門要對(duì)校園周邊安全、交通、消防、飲食衛(wèi)生等進(jìn)行排查,各班主任要對(duì)學(xué)生情況建立一人一檔,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),針對(duì)問(wèn)題制訂應(yīng)急預(yù)案和整改措施。同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)法治宣傳教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,扎實(shí)做好預(yù)防和處置校園欺凌事件,努力構(gòu)建和諧校園,為促進(jìn)學(xué)生身心健康,保障校園安全提供良好環(huán)境。

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