抓好生態(tài)文明建設(shè) 打造低碳節(jié)能校園

抓好生態(tài)文明建設(shè) 打造低碳節(jié)能校園

總務(wù)處 魏學(xué)軍 2012年6月15日

在低碳經(jīng)濟(jì)廣受關(guān)注的同時(shí)，生態(tài)文明理念成為中國(guó)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要目標(biāo)。兩者在資源節(jié)約、環(huán)境友好等方面的相似追求使之共同成為中國(guó)在資源環(huán)境緊約束條件下謀求經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的必然選擇。

黨的十七大首次提出建設(shè)生態(tài)文明，強(qiáng)調(diào)要“共同呵護(hù)人類賴以生存的地球家園”。把生態(tài)建設(shè)上升到文明的高度，是我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人類文明趨勢(shì)認(rèn)識(shí)的不斷深化。建設(shè)生態(tài)文明，不僅對(duì)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和全面建設(shè)小康社會(huì)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，而且對(duì)于維護(hù)全球生態(tài)安全、推動(dòng)人類文明進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

為響應(yīng)文明城市建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的熱烈討論。一致認(rèn)為，在當(dāng)前新形勢(shì)下，要使校園文化和環(huán)境再上一個(gè)新臺(tái)階，必須抓好生態(tài)文明建設(shè)，打造低碳優(yōu)美校園。這是構(gòu)建和諧校園的必然選擇。

打造低碳節(jié)能校園，必須建立長(zhǎng)期有效的機(jī)制，并采取可操作，可實(shí)現(xiàn)的系列措施，我校主要通過(guò)以下途徑加強(qiáng)校園生態(tài)文明建設(shè)。

（一）樹(shù)立科學(xué)觀念,提高節(jié)能環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造節(jié)能環(huán)保氛圍

加強(qiáng)相關(guān)宣傳教育，倡導(dǎo)健康消費(fèi)，樹(shù)立節(jié)約發(fā)展環(huán)保的新理念。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)和教育,充分利用宣傳部門、各種學(xué)生社團(tuán)、主題班會(huì)、校級(jí)活動(dòng)、廣播站等把節(jié)能環(huán)保觀念納入校風(fēng)教育,作為校風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，把建設(shè)節(jié)能環(huán)保型校園理念與加強(qiáng)和改進(jìn)師生思想政治教育結(jié)合起來(lái)，使廣大師生員工樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和適度消費(fèi)觀，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習(xí)慣，形成節(jié)能環(huán)保風(fēng)尚，營(yíng)造出一種全校從上而下的的氣氛。

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)建設(shè)節(jié)約型校園承擔(dān)更多的責(zé)任

堅(jiān)持節(jié)約發(fā)展，建設(shè)節(jié)能環(huán)保校園,領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)建設(shè)節(jié)約型校園承擔(dān)更多的責(zé)任，加強(qiáng)科學(xué)管理,完善領(lǐng)導(dǎo)決策程序，重視決策、執(zhí)行、監(jiān)控和反饋四個(gè)環(huán)節(jié)，提高決策質(zhì)量。要采取一切措施，不斷完善硬件和軟件，為師生節(jié)約活動(dòng)創(chuàng)造良好