一、專業(yè)名稱

汽車運用與維修專業(yè) 082500

二、教育類型及學(xué)歷層次

教育類型：中等職業(yè)教育

學(xué)歷層次：中專

三、招生對象

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

四、學(xué)制

三年

五、培養(yǎng)目標(biāo)

面向汽車銷售或汽車售后服務(wù)、機電維修或車身修復(fù)領(lǐng)域，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德、誠信品質(zhì)和團隊合作精神，掌握本專業(yè)的基本知識、基本技能，具有較強的實際工作能力，了解汽車維修企業(yè)或相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織方式，能在汽車機電維修、汽車車身修復(fù)或汽車銷售工作中解決綜合性的專業(yè)問題的中等應(yīng)用型技能人才。

六、服務(wù)面向與人才培養(yǎng)規(guī)格

(一)服務(wù)面向

序號 就業(yè)崗位 職業(yè)資格證書

1 汽車維修 汽車修理工中級證

2 汽車銷售顧問 汽車營銷員證

3 汽車維修接待 汽車修理工中級證

4 配件管理

5 汽車板金、噴漆

(二)人才培養(yǎng)規(guī)格

1、知識結(jié)構(gòu)

(1)掌握WINDOWS操作系統(tǒng)的使用方法以及計算機基礎(chǔ)知識;

(2)掌握本專業(yè)汽車發(fā)動機故障診斷與維修方面的知識。

(3)掌握本專業(yè)汽車底盤故障診斷與維修方面的知識。

(4)掌掌本專業(yè)汽車電器故障診斷與維修方面的知識。

(5)掌握本專業(yè)汽車電控故障診斷與維修方面的知識。

(6)掌握本專業(yè)電工和電子、氣壓和液壓技術(shù)等基本知識。

2、能力結(jié)構(gòu)

A、專業(yè)能力

培養(yǎng)學(xué)生按照一定方法獨立完成任務(wù)能力，解決汽車檢測與維修技術(shù)應(yīng)用等實際問題能力，評價結(jié)果的能力。具體專業(yè)能力如下：

(1) 具有計算機操作與應(yīng)用能力;

(2) 具有識圖與繪圖能力;

(3) 具有汽車整車維修能力;

(4)具有各部件拆裝維修能力;

(5) 具有判斷零部件質(zhì)量能力;

(6)具有汽車售后維修服務(wù)能力;

(7)具有汽車裝飾、美容的能力;

(8)具有汽車車身修復(fù)的能力;

(9)能規(guī)范使用汽車通用工具與專用工具。

(10)了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，掌握汽車維修的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和安全要求，具有初步組織生產(chǎn)的能力。

(11)能分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題，具有計劃、組織、實施和評價能力。

(12)有—定的獨立工作的能力，有良好的人際交流能力，團隊合作精神和客戶服務(wù)意識。

(13)有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。

(14)具有收集、查閱汽車技術(shù)資料和記錄、整理已完成的工作的能力。

B.方法能力

(1)具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力。

(2)具有獨立學(xué)習(xí)能力。

(3)具有獲取新知識能力。

(4)具有決策能力。

C.社會能力

(1)具有良好的人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力和公共關(guān)系處理能力。

(2)具有較強的集體意識和社會責(zé)任心，具有愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的團隊協(xié)作精神。

3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

(1)政治素質(zhì)

熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，政治熱情高。

(2)職業(yè)素質(zhì)

熱愛本職工作，遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)，樹立服務(wù)質(zhì)量第一的思想，具有良好的職業(yè)道德;具有從事汽車企業(yè)生產(chǎn)與管理、汽車的機械維修和電器檢測及故障排除與售后服務(wù)崗位的綜合素質(zhì)。

(3)身心素質(zhì)

具有科學(xué)鍛煉身體的基本技能和良好習(xí)慣，達到《中學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》，具有健康體魄、美好的心靈和健康的審美觀。

七、典型工作任務(wù)

序號 工作

崗位 工 作 任 務(wù) 職業(yè)能力及素質(zhì)要求

1

汽車維 修

汽車發(fā)動機、底盤、電氣設(shè)備檢測與修理

1、有良好的班組內(nèi)部協(xié)調(diào)，與相關(guān)人員進行 業(yè)務(wù)溝通和技術(shù)交流能力;

2、熟悉汽車一級、二級維護作業(yè)流程;

3、正確使用常用機械部件、電氣部件的測量儀器;

4、正確使用工具進行間隙、長度、角度和面積的測量;

5、正確使用工具測量壓力、溫度等物理量;

6、精通汽車綜合檢測、維修、分析及判斷故障能力;

7、檢查電氣零部件和線路連接的破損情況;

8、具有把已獲得的知識、技能和經(jīng)驗運用到實踐中，獨立學(xué)習(xí)、獲取新知識、技能的能力;

9、具有安全、文明生產(chǎn)和環(huán)境保護的相關(guān)知識和技能;

2

汽車維 修 汽車維護與保養(yǎng) 1、汽車維修保養(yǎng)手冊的閱讀與應(yīng)用;

2、車輛的移動、舉升、支承和安全保護保護;

3、檢查機械和電氣零部件的磨損、滲漏、變形和性能;

4、檢查液壓、氣動和電氣線路、接口;

5、檢測更換或維護機油、濾清器、冷卻水等;

6、檢查或調(diào)整氣動系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)壓力;

7、使用解碼器讀取故障碼;

8、根據(jù)檢查記錄，擬定維修的方案和措施;

3 汽車維 修 汽車零部件和總成的拆卸與安裝 1、能識別汽車裝配圖、公差配合關(guān)系;

2、拆卸分解汽車零部件和系統(tǒng)，檢查并進行歸類;

3、零部件的整理與清潔;

4、檢查零部件的狀況、變形和公差配合;

5、根據(jù)維修手冊進行零部件和系統(tǒng)的安裝、調(diào)試以及功能和公差配合的檢查;

6、進行基本的維修鉗工作業(yè);

7、記錄工作和工作步驟;

序號 工作

崗位 工 作 任 務(wù) 職業(yè)能力及素質(zhì)要求

4 汽車維 修 汽車故障的檢測與診斷 1、汽車整體性能(動力性、經(jīng)濟性、安全性、操作性、排放等)的測試

2、標(biāo)準(zhǔn)診斷程序的應(yīng)用：通過經(jīng)驗檢查、性能檢測、讀取故障碼以及對電氣、電子、 液壓、機械等參數(shù)的測量和檢查，確定故障的范圍;

3、借助電路圖、接線圖等資料確定故障的范圍及其原因;

4、發(fā)動機、底盤、電氣系統(tǒng)的故障診斷，故障碼的讀取與解碼;

5、帶有發(fā)動機電控系統(tǒng)的檢查、診斷、維修和調(diào)整;

6、自動換檔機構(gòu)和自動變速器的檢查、診斷、維修和調(diào)整;

7、制動、轉(zhuǎn)向、行駛等控制系統(tǒng)的檢查、診斷、維修和調(diào)整;

8、電氣系統(tǒng)的檢查、診斷、維修和調(diào)整;

9、車身輔助電子系統(tǒng)的檢查、診斷、維修和調(diào)整;

10、撰寫檢查報告、維修結(jié)果評價和記錄;

5 汽車維修質(zhì)量檢 驗 汽車維修質(zhì)量檢驗 1、掌握汽車修竣驗收標(biāo)準(zhǔn)和驗收規(guī)范;

2、進行修竣驗收場地準(zhǔn)備、設(shè)備準(zhǔn)備、資料準(zhǔn)備;

3、汽車行駛及操作安全的檢查、記錄，講解消除缺陷的必要措施;

4、使用解碼器等工具確定額定值和實際值，給出調(diào)整值，執(zhí)行調(diào)整并記錄結(jié)果;

5、系統(tǒng)地尋找產(chǎn)生質(zhì)量缺陷和原因，并記錄檢查工作;

6、評價維修質(zhì)量，給出維修是否合格的結(jié)論，填寫維修信息;

6 汽車維修業(yè)務(wù)接 待 維修業(yè)務(wù)接待業(yè)務(wù) 1、有較好的部門組織協(xié)調(diào)、與部門領(lǐng)導(dǎo)和維修人員進行業(yè)務(wù)溝通和技術(shù)交流能力;

2、能與客戶進行有效溝通，準(zhǔn)確了解客戶需求，正確了解汽車故障現(xiàn)象的能力;

3、掌握汽車構(gòu)造、維修、性能檢測、故障診斷知識與技能，能對車輛故障初步分析診斷，并正確填寫工單，解釋維修工作等;

4、掌握汽車售后服務(wù)作業(yè)流程，熟悉使用維修企業(yè)管理管理軟件，及汽車進出廠質(zhì)量檢驗?zāi)芰?

5、汽車技術(shù)服務(wù)綜合能力;

序號 工作

崗位 工 作 任 務(wù) 職業(yè)能力及素質(zhì)要求

7 汽車、精品銷 售 整車及精品銷售、二手車銷售、汽車營銷策劃 1、具有良好的團隊合作精神和客戶服務(wù)意識;

2、掌握客戶心理分析與應(yīng)變能力;

3、具有汽車性能分析與評價能力;

4、具有汽車精品使用知識;

5、精通二手車鑒定和評估方法，熟悉汽車市場和國家有關(guān)二手車管理規(guī)定;

6、了解掌握不同環(huán)境下汽車技術(shù)綜合運用與管理;

8 汽車

保險 汽車保險投保、車險理賠、車損定價核賠業(yè)務(wù) 1、有較好的部門組織協(xié)調(diào)能力，能較好與客戶、維修企業(yè)進行業(yè)務(wù)溝通;

2、具備汽車性能質(zhì)量鑒定、維修工時及定價核賠能力;

3、精通車險查勘作業(yè)流程及核賠操作;

4、掌握汽車定損與理賠技能;

9 汽車

檢測 汽車檢測與試驗 1、掌握國家汽車性能與試驗標(biāo)準(zhǔn);

2、精通操作試驗儀器和設(shè)備;

10 汽車企業(yè)管理 汽車維修企業(yè)技術(shù)管理，汽車運輸企業(yè)車輛技術(shù)管理 汽車技術(shù)檔案管理，汽車維修企業(yè)管理，汽車維護與維修管理能力

八、工作過程系統(tǒng)化課程體系

1.汽車機電維修專門化方向教學(xué)安排表

課程類別 課程類型 課 程 總學(xué)時 學(xué)分 各學(xué)期周學(xué)時及實訓(xùn)周數(shù)安排

第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年

一 二 三 四 五 六

序號 名稱 考試考查 課堂 實訓(xùn) 課堂 實訓(xùn) 實訓(xùn) 實訓(xùn) 課堂 實訓(xùn) 實訓(xùn)

13周 4周 11周 7周 18周 18周 4周 14周 19周

必修課 共公基礎(chǔ)課 1 思想政治 B 120 7 2 2 2 2

2 語文 B 96 6 4 4

3 數(shù)學(xué) B 96 6 4 4

4 英語 B 96 6 4 4

5 信息技術(shù) A 52 3 4

6 體育與健康 B 120 7 2 2 2 2

7 歷史 B 120 4 2 2

8 物理學(xué) B 11 1 1

小計 602 37 20 18 4 4

專業(yè)通用模塊 9 汽 車

機械識圖 A 52 3 4

10 汽 車

維修基礎(chǔ) A 52 3 4

11 汽車電工

電子基礎(chǔ) A 44 3 4

12 汽車文化 B 16 1 4

13 汽 車

機械基礎(chǔ) A 66 4 6

14 汽 車

構(gòu) 造 A 8 0.5 2

15 汽車維修

企業(yè)管理 B 24 1.5 6

小計 262 16 8 10 12

限選課

限選課

限選課

汽車機電維修專門化課 16 ★汽車發(fā)動機控制系統(tǒng)診斷與維修 A 144 9 6周

17 ★汽車發(fā)動機機械維修 A 96 6 4周

18 ★汽車傳動系統(tǒng)維修 A 72 4.5 3周

19 汽車自動變速器及變速驅(qū)動橋維修 A 72 4.5 3周

20 汽車懸掛轉(zhuǎn)向系統(tǒng)維修 A 72 4.5 3周

21 汽車制動

系統(tǒng)維修 A 72 4.5 3周

22 ★汽車電子與電氣系統(tǒng)診斷與維修 A 72 4.5 3周

23 汽車空調(diào)系統(tǒng)診斷與維修 A 72 4.5 3周

24 汽車柴油

發(fā)動機維修 B 16 1 4

25 汽車車載網(wǎng) 絡(luò)系統(tǒng)原理 與檢修 B 16 1 4

26 汽車使用

性能與檢測 B 24 1.5 6

小計 728 45.5 14

專業(yè)實踐課

專業(yè)實踐課

27 汽車結(jié)構(gòu)

認識實訓(xùn) A 56 2 2周

28 汽車一級

維護實訓(xùn) B 28 1 1周

29 鉗工實訓(xùn) B 28 1 1周

30 焊工實訓(xùn) B 28 1 1周

31 電工實訓(xùn) B 28 1 1周

32 汽車構(gòu)造

拆裝實訓(xùn) A 112 4 4周

33 汽車維修中級工考證實訓(xùn) A 52 2 2周

汽車維修

工中級證書 2

34 汽車二級

維護實訓(xùn) A 52 2 2周

35 企業(yè)見習(xí) 30 1 1周

36 企業(yè)實習(xí) 240 8 8周

37 企業(yè)崗位

畢業(yè)實習(xí) 870 42 10周 19周

小計 1524 67

任選課 專業(yè)拓展模塊 1 汽車營銷 B 8 0.5 2

2 汽車維修

業(yè)務(wù)接待 B 8 0.5 2

小計 16 1 4

人文課模塊 3 演講與口才 B

4 服務(wù)禮儀

與溝通技巧 B

5 攝影 B

6 書法 B

小計

各學(xué)期周學(xué)時數(shù) 28 28 28 28 28

合 計 3132 166.5

標(biāo)注★的課程為專業(yè)核心課程;A為考試課，B為考查課。

九、專業(yè)核心課程簡介

核心課程 1 汽車發(fā)動機控制系統(tǒng)診斷與維修 第二學(xué)年

參考學(xué)時：144

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生能夠借助維修手冊等資料，制定汽油發(fā)動機電控系統(tǒng)的檢測、診斷和修理作業(yè)計劃，并實施和檢查反饋，在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)生能利用現(xiàn)代診斷和檢測設(shè)備完成汽油發(fā)動機電控系統(tǒng)故障診斷、故障分析、零部件檢測及維修更換任務(wù)。并具備下列工作能力：

1.與客戶的交流與協(xié)商、向客戶咨詢車況，查詢車輛技術(shù)檔案，初步評定車輛技術(shù)狀況;

2.獨立制定維修計劃，并能選擇正確檢測設(shè)備和儀器對發(fā)動機電控系統(tǒng)進行檢測和維修;

3.燃油供給不良故障進行故障診斷并對零部件進行檢測;

4.點火異常故障進行故障診斷并對零部件進行檢測;

5.進氣不良故障進行故障診斷并對零部件進行檢測;

6.排放超標(biāo)故障進行故障診斷并對零部件進行檢測;

7.發(fā)動機電控系統(tǒng)的綜合故障進行診斷和分析;

8.正確使用萬用表、故障診斷儀、示波器及發(fā)動機綜合分析儀等常用檢測和診斷設(shè)備;

9.使用示波器對傳感器及執(zhí)行器波形進行分析。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.汽車發(fā)動機燃油供給系統(tǒng)、點火控制系統(tǒng)、進氣控制系統(tǒng)、怠速控制系統(tǒng)、排放控制系統(tǒng)和自診斷系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理和檢測;

2.安全操作注意事項、事故預(yù)防與處理辦法;

3.發(fā)動機電子控制系統(tǒng)的組成、電氣和電子系統(tǒng)檢測的規(guī)范和要求;

4.傳感器、執(zhí)行器和電腦的結(jié)構(gòu)與原理與檢測;

5.系統(tǒng)組成圖、電路圖、系統(tǒng)運行圖;

6.控制原理和調(diào)節(jié)方法;

7.診斷儀器、測試儀器、診斷和檢測步驟;

核心課程 2 汽車發(fā)動機機械維修 第二學(xué)年

參考學(xué)時 96

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生能夠借助維修手冊等資料，制定發(fā)動機機械系統(tǒng)的檢測、診斷和修理作業(yè)計劃，并實施和檢查反饋。在規(guī)定時間內(nèi)完成發(fā)動機機械系統(tǒng)相應(yīng)部件的拆卸、檢查、安裝和診斷等項目，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。并具備下列工作能力：

1.能夠制定發(fā)動機機械系統(tǒng)檢測和修復(fù)的計劃，并實施該計劃;

2.能夠分析和描述發(fā)動機機械系統(tǒng)的工作過程，并診斷機械系統(tǒng)的故障;

3.能夠?qū)Πl(fā)動機機械零部件進行檢測，并根據(jù)檢測結(jié)果確定正確的修復(fù)措施;

4.能夠遵守操作規(guī)范，使用相關(guān)技術(shù)資料;

5.能夠按規(guī)定使用工具、設(shè)備，遵守勞動安全、環(huán)保的規(guī)章制度;

6.能夠用資料說明、核查、評價自身的工作成果

核心課程 3 汽車傳動系統(tǒng)維修 第二學(xué)年

參考學(xué)時 72

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生能夠借助維修手冊等資料，制定汽車傳動系統(tǒng)的檢測、診斷和修理作業(yè)計劃，在規(guī)定時間內(nèi)完成汽車傳動系統(tǒng)相應(yīng)部件的拆卸、檢查、安裝和診斷等項目，作業(yè)時標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。對已完成的任務(wù)進行記錄、存檔和評價反饋，自覺保持安全和健康的工作環(huán)境。

1.評估汽車現(xiàn)有的傳動系統(tǒng)，根據(jù)客戶的陳述和故障的癥狀，制定診斷和維修計劃;

2.分析其運行狀況、組件的相互作用關(guān)系、查找并發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)運行可能的產(chǎn)生故障;

3.檢測機械的和液壓傳動系統(tǒng)的零件，確定其是否可以繼續(xù)使用;

4.闡述其自診斷的電子控制傳動系統(tǒng)的檢測結(jié)果;

5.制定利用電子信息系統(tǒng)診斷和修復(fù)壞損零件的工作計劃;

6.能夠進行汽車傳動系統(tǒng)檢測、修復(fù)作業(yè);

7.充分考慮利用電子網(wǎng)絡(luò)、分析利用所查找的數(shù)據(jù);

8.告知客戶有關(guān)故障產(chǎn)生的原因及所進行的維修工作;

9.為客戶提供傳動系統(tǒng)可能產(chǎn)生變化的咨詢以及駕駛行為產(chǎn)生的影響。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.維修資料的使用和查詢;

2.工作安全規(guī)章制度與環(huán)境保護;

3.工作場所的準(zhǔn)備;

4.汽車傳動系統(tǒng)組成、控制、調(diào)節(jié);

5.拆卸、檢測與保養(yǎng)方案;

6.變速器油的檢查、更換;

7.常見故障及其排除;

8.維修質(zhì)量的檢驗和工作評價;

9.向客戶解釋維修工作;

10.填報工作記錄單。

核心課程 4 汽車電子與電氣系統(tǒng)診斷與維修 第二學(xué)年

參考學(xué)時 72

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生能夠借助維修手冊等資料，制定汽車電子與電氣系統(tǒng)的檢測、診斷和修理作業(yè)計劃，并實施和檢查反饋，在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)生能利用現(xiàn)代診斷和檢測設(shè)備汽車電子與電氣系統(tǒng)故障診斷、故障分析、零部件檢測及維修更換任務(wù)。并具備下列工作能力：

1.與客戶的交流與協(xié)商、向客戶咨詢車況，查詢車輛技術(shù)檔案;

2.獨立制定維修計劃，并能選擇正確檢測設(shè)備和儀器對發(fā)動機電控系統(tǒng)進行檢測和維修;

3.汽車電源系統(tǒng)故障診斷并對零部件進行檢測;

4.汽車起動系統(tǒng)故障診斷并對零部件進行檢測;

5.汽車點火系統(tǒng)故障診斷并對零部件進行檢測;

6.汽車照明與信號、輔助電器故障診斷并對零部件進行檢測;

7.正確使用萬用表、故障診斷儀、示波器及發(fā)動機綜合分析儀等常用檢測和診斷設(shè)備;

8.使用示波器對傳感器及執(zhí)行器波形進行分析;

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.汽車電源系統(tǒng)工作原理、結(jié)構(gòu);

2.汽車起動系統(tǒng)工作原理、結(jié)構(gòu);

3.照明與信號電路、儀表板、輔助電器工作原理、結(jié)構(gòu);

4.汽車電氣故障常見形式;

5.檢測診斷儀器及其使用;

6.汽車電氣保養(yǎng)、檢測、拆卸方法;

7.維修資料的使用和查詢;

8.工作安全規(guī)章制度;

9.工作場所的準(zhǔn)備;

10.維修質(zhì)量的檢驗和工作評價;

11.向客戶解釋維修工作;

12.填報工作記錄單;

13.勞動保護、環(huán)境保護要求。

核心課程 5 汽車鈑金技術(shù) 第二學(xué)年

考學(xué)時 96

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生能夠完成車身損傷診斷，車身尺寸的三維測量方法和車身變形的校正等項目，作業(yè)時標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。對已完成的任務(wù)進行記錄、存檔和評價反饋，自覺保持安全和健康的工作環(huán)境。并具備以下能力：

1.對汽車車身覆蓋件(機罩、保險杠)等面板微小損傷的修復(fù);

2.掌握車身錘和墊鐵的使用;

3.外形修復(fù)機的使用;

4.會對汽車車身進行機械測量、電子測量以及對車身變形鈑金件進行校正;

5.制定車身修復(fù)計劃并予以實施;

6.在充分遵守技術(shù)安全和規(guī)章制度的前提下，開展維修工作;

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.車身面板損傷的修復(fù)的基本原理;

2.車身尺寸的三維測量;

3.汽車車身進行機械測量、電子測量;

5.車身面板損傷的修復(fù)的基本方法;

6.車身變形的測量和校正方法;

7.維修資料的使用和查詢;

8.工作安全規(guī)章制度;

9.工作場所的準(zhǔn)備;

10.維修質(zhì)量的檢驗和工作評價;

11.向客戶解釋維修工作;

12.填報工作記錄單;

13.勞動保護、環(huán)境保護要求。

核心課程 6 汽車涂裝工藝 第二學(xué)年

參考學(xué)時 72

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生能夠完成汽車車身金屬材料和非金屬材料的表面處理、使用原子灰進行填平及打磨、材料的選擇、噴涂前的預(yù)處理、油漆調(diào)色及多層噴涂和貼護等項目，作業(yè)時標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。對已完成的任務(wù)進行記錄、存檔和評價反饋，自覺保持安全和健康的工作環(huán)境。并具備以下能力：

1.對汽車車身金屬材料和非金屬材料的表面處理;

2.使用原子灰進行填平及打磨;

3.噴涂前的預(yù)處理;

4.噴涂前的預(yù)處理;

5.制定噴涂計劃并予以實施;

6.對汽車車身表面進行修理

7.在充分遵守技術(shù)安全和規(guī)章制度的前提下，開展噴涂工作;

8.為客戶提供咨詢;

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.汽車車身金屬材料和非金屬材料的表面處理工藝;

2.材料的選擇;

3.修復(fù)涂裝時原車涂層的判別方法;

4.工作安全規(guī)章制度;

5.工作場所的準(zhǔn)備;

6.維修質(zhì)量的檢驗和工作評價;

7.向客戶解釋維修工作;

8.填報工作記錄單;

9.勞動保護、環(huán)境保護要求;

十、教學(xué)進度安排

見工作過程系統(tǒng)化課程體系教學(xué)安排表。

十一、畢業(yè)條件

汽車機電維修專門化方向畢業(yè)最低學(xué)分要求為166.5學(xué)分， 其中公共基礎(chǔ)課37學(xué)分， 專業(yè)通用課16學(xué)分， 專門化方向課程45.5學(xué)分，專業(yè)實踐課67學(xué)分，專業(yè)拓展課1學(xué)分。

汽車車身修復(fù)專門化方向畢業(yè)最低學(xué)分要求為166.5學(xué)分， 其中公共基礎(chǔ)課37學(xué)分， 專業(yè)通用課16學(xué)分， 專門化方向課程42.5學(xué)分，專業(yè)實踐課70學(xué)分，專業(yè)拓展課1學(xué)分。

十二、教學(xué)團隊保障

教學(xué)團隊是人才培養(yǎng)方案得以順利實施的關(guān)鍵。 工作過程系統(tǒng)化課程體系的實施需建立由專業(yè)帶頭人、骨干教師、一般教師、企業(yè)技術(shù)專家與能工巧匠、企業(yè)指導(dǎo)教師組成的專兼結(jié)合教學(xué)團隊，其人員結(jié)構(gòu)見表1。

表 1 專兼結(jié)合教學(xué)團隊人員結(jié)構(gòu)一覽

專任教師 兼職教師

專業(yè)帶頭人 骨干教師 一般教師 企業(yè)技術(shù)專家和企業(yè)指導(dǎo)教師

1人 5人 15人 3人

(一)教師職業(yè)教育教學(xué)能力要求

1.教師應(yīng)熟悉本專業(yè)畢業(yè)生所從事的工作崗位，以及經(jīng)常要進行的典型工作任務(wù)。

2.熟悉典型工作任務(wù)的工作過程、工作流程，使用的各種工具、工作方法和勞動組織，以及在工作過程中的各種技術(shù)和環(huán)保、安全與經(jīng)濟性要求。

3.能夠根據(jù)典型工作任務(wù)確定所任課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)實際工作崗位合理進行學(xué)習(xí)情境設(shè)計，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.能夠充分利用各種教學(xué)條件(實訓(xùn)場所、教學(xué)媒體、教師水平)，合理采用不同的教學(xué)方法及形式開展教學(xué)，工作任務(wù)的設(shè)計、實施應(yīng)與崗位一致。

5.能夠開發(fā)相應(yīng)課程的校本教材、任務(wù)工單、任務(wù)指導(dǎo)書，制作教學(xué)課件，建設(shè)課程網(wǎng)站等相關(guān)教學(xué)資源。

6.能夠制定合理的考核評價體系，對學(xué)生進行工作過程評價。

(二)教師專業(yè)實踐能力要求

理實一體化課程、實習(xí)指導(dǎo)老師師應(yīng)具有：

初級以上的專業(yè)技術(shù)職務(wù);汽車維修高級以上職業(yè)資格證書;下企業(yè)下鍛煉累計達到半年以上;熟練掌握汽車基本結(jié)構(gòu)，能夠?qū)ζ�車電路與電子系統(tǒng)、發(fā)動機控制系統(tǒng)、發(fā)動機機械系統(tǒng)、汽車傳動系、汽車安全舒適系統(tǒng)等主要總成等常見故障進行檢測、診 斷與排除;熟悉崗位工作流程、組織形式;正確使用各種檢測儀器、維修工具、設(shè)備。

(三)兼職教師的基本要求

企業(yè)技術(shù)專家需具備豐富實踐經(jīng)驗和較強專業(yè)技能的企業(yè)一線技術(shù)人員， 能夠及時解決生產(chǎn)過程中的技術(shù)問題; 具有一定的教學(xué)能力， 善于溝通與表達。其主要工作有：參與人才培養(yǎng)方案的制定;承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)實訓(xùn);參與課程開發(fā)與建設(shè)，參與相關(guān)教學(xué)文件的編寫;參與理實一體專業(yè)教室建設(shè)及實訓(xùn)基地建設(shè);參加教學(xué)培訓(xùn)，提高職業(yè)教育教學(xué)能力。

企業(yè)指導(dǎo)教師需具有較強的實踐能力，在企業(yè)的相應(yīng)崗位獨擋一面;具有一定的管理能力。其主要工作有：按照實習(xí)大綱的要求在本企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生的崗位實習(xí)，具體負責(zé)學(xué)生在崗實習(xí)期間的崗位教育和技術(shù)指導(dǎo)工作;反饋學(xué)生的在崗情況，發(fā)現(xiàn)問題與學(xué)校指導(dǎo)教師一同及時解決;負責(zé)學(xué)生頂崗期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實習(xí)鑒定等。

十三、教學(xué)條件保障

汽車運用與檢測專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)中心由汽車整車檢測實訓(xùn)室等13個場室組成，具體如表2所示。

表 2 校內(nèi)實訓(xùn)基地一覽表

序號 實訓(xùn)室名稱 主要設(shè)備及說明

1 汽車整車檢測實訓(xùn)室

3臺舉升機、6臺小汽車、1條檢測線、1套多媒體教學(xué)設(shè)施、1套廢氣抽排系統(tǒng)、1套空氣壓縮機系統(tǒng)。

2 汽車整車拆裝實訓(xùn)室 10臺小汽車、3臺舉升機、3臺輪胎拆裝機、3臺輪胎動平衡機、4套汽車故障電腦診斷儀、臥式千斤頂2臺、工具 8套1套多媒體教學(xué)設(shè)施、

3 發(fā)動機機械維修實訓(xùn)室 汽油發(fā)動機附翻轉(zhuǎn)架21套、發(fā)動機零部件8套、工具 14 套、氣缸測量工具8套、1套多媒體教學(xué)設(shè)施

4 發(fā)動機構(gòu)造與拆裝實訓(xùn)室 發(fā)動機附翻轉(zhuǎn)架16臺、電噴發(fā)動機臺架10套、數(shù)字萬用表12個、點火正時槍21把、套多媒體教學(xué)設(shè)施、工具 8 套

5 汽車傳動系、制動系構(gòu)造與拆裝實訓(xùn)室 汽車后輪驅(qū)動傳動系臺架8套、前輪驅(qū)驅(qū)動傳動系臺架8套、變速器拆裝架附手動變速器8套、離合器總泵8套、離合器分泵8套、手動變速器外操縱機構(gòu)臺架8套、、各種類型離合器總成各8套、制動系統(tǒng)實訓(xùn)臺架(含防抱死裝置)8套、多媒體教學(xué)設(shè)施 1 套、工具 8套、 多媒體教學(xué)設(shè)施 1 套

6 汽車變速器構(gòu)造與拆裝實訓(xùn)室 手動變速器拆裝翻轉(zhuǎn)實訓(xùn)臺16套、自動變速器拆裝翻轉(zhuǎn)實訓(xùn)臺24個、工具 8 套

7 汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與拆裝實訓(xùn)室 發(fā)動機拆裝運行實訓(xùn)臺8套、倒車雷達與加裝鐵將軍實訓(xùn)示教板、車身電器實訓(xùn)臺8套、啟動機10臺、發(fā)電機10臺、工具 8、 多媒體教學(xué)設(shè)施 1 套

8 底盤構(gòu)造與拆裝實訓(xùn)室 各總成實物解剖教具1套、轉(zhuǎn)向系及前橋總成8套、離合器總成8套、手動變速器總成8套、傳動軸總成8套、后橋、懸架及車輪總成8套、液壓制動系統(tǒng)8套、真空助力器總成8套、工具 8套、多媒體教學(xué)設(shè)施 1 套

9 汽車維修仿真模擬實訓(xùn)室 電腦56臺、服務(wù)器1臺、軟件3套、多媒體教學(xué)設(shè)施 1 套

10 鈑金噴漆實訓(xùn)室 噴烤漆房1個、打磨房1個、無塵干磨系統(tǒng)2套、車身校正儀1套鈑金工具5套、、氣焊和氣割設(shè)備套件5套、噴槍18把、烤燈4套、空氣壓縮機及管路系統(tǒng)1套、多媒體教學(xué)設(shè)施 1 套

11 汽車電工與電子技術(shù)實訓(xùn)室 汽車電子積木實訓(xùn)箱60套、虛擬雙通道示波器1臺、電烙鐵及鐵架50套、多媒體教學(xué)設(shè)施 1 套

12 汽車空調(diào)實訓(xùn)室 手動空調(diào)實訓(xùn)臺架6套、自動空調(diào)實訓(xùn)臺架8套、汽車空調(diào)主要總成解剖件4套、真空泵8套、制冷劑回收加注機4臺、壓縮機解剖總成6臺、多媒體教學(xué)設(shè)施 1 套

十四、機制與制度保障

為了圓滿完成理實一體化課程、頂崗實習(xí)等各項教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出符合崗位職業(yè)能力要求的人才，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，規(guī)范教學(xué)過程，建立相應(yīng)的機制制度保障體系，提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)“一二六”人才培養(yǎng)模式

基于專業(yè)分析和崗位工作特征，結(jié)合就業(yè)崗位能力要求和本專業(yè)學(xué)生的特點，積極探索人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，教學(xué)組織為適應(yīng)維修行業(yè)特點，推行“一二六”社會實踐模式。即第一學(xué)年學(xué)生下企業(yè)見習(xí)一周，第二學(xué)年實習(xí)兩個月，第三學(xué)年頂崗實習(xí)六個月。

(二)完善的管理制度

把課程作為核心，根據(jù)理實一體課程、頂崗實習(xí)的需要，推進機制與制度建設(shè)，在教學(xué)運行與質(zhì)量管理、企業(yè)見習(xí)實訓(xùn)與頂崗實習(xí)管理、教學(xué)團隊建設(shè)、 校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)、 校企合作等方面建立有效的運行機制， 制定和完善了工作學(xué)期、課程考核、頂崗實習(xí)等方面的制度，保障工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的有效實施。主要的機制與制度見表5所示：

表 5 主要的機制與制度

序號 主要機制制度 主要內(nèi)容

1 雙證書制度 規(guī)定學(xué)生畢業(yè)時持有學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書，從制度層面促使學(xué)生主動獲得職業(yè)資格、豐富工作經(jīng)歷，提高綜合職業(yè)能力，促進體面就業(yè)

2 課程考核 對理實一體課程要加強過程控制，引導(dǎo)教師采用過程考核的方式促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)。課程考核方式改為過程考核+期末考核+平時考核，使考核能真實反映學(xué)生完成實際工作任務(wù)能力

3 頂崗實習(xí)管理 頂崗實習(xí)由企業(yè)對學(xué)生實施員工化管理，企業(yè)把學(xué)生作為員工進行考勤、派工與計酬，主要由企業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生進行工作指導(dǎo)，專任教師則主要進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。實習(xí)結(jié)束，校企雙方聯(lián)合為學(xué)生頒發(fā)“工作經(jīng)歷證書”

4 專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè) 建立由專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師、企業(yè)技術(shù)專家與企業(yè)指導(dǎo)老師等組成的專業(yè)教學(xué)團隊，建立以專業(yè)建設(shè)為核心的教學(xué)管理組織系統(tǒng);建立培訓(xùn)制度，促進教師國內(nèi)外進修學(xué)習(xí)、下廠鍛煉、教育教學(xué)能力培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)教學(xué)能力和職業(yè)教育教學(xué)能力。

5 校內(nèi)實訓(xùn)基地管理 建立合理的實訓(xùn)基地管理體制，健全校內(nèi)實訓(xùn)基地管理，加強實訓(xùn)教學(xué)過程的管理

6 校外實訓(xùn)基地管理 建立校外實訓(xùn)基地建設(shè)組織機構(gòu)，確保校企聯(lián)系渠道暢通，建立健全的管理制度和提供實踐氛圍，加強校外專業(yè)實習(xí)與頂崗實習(xí)管理