福建省三明市農業(yè)學校農機設備應用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

農機設備應用與維修 (610113)

二、入學要求

教育類型:中等職業(yè)教育

入學要求: 初中畢業(yè)生或具有同等學力者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

面向農機修理工等職業(yè)，農機設備使用、農機駕駛、農機設備維修、農機設備營銷與售后服務、農機設備安裝與調試等崗位(群)。并根據(jù)三明市地區(qū)農業(yè)機械化教育培訓的需要，面向農場、農村承擔一定規(guī)模的農機操作人員、機務管理人員和農民工勞動力轉移培訓，以適應現(xiàn)代農業(yè)機械對高素質、高技能農機技術人員的需求。

主要就業(yè)崗位:農機使用與維修、農機裝配與調試、農機管理、農機營銷及農機售后服務等崗位

職業(yè)技能證書: 根據(jù)職業(yè)崗位的要求，專業(yè)學生必須獲得下列與職業(yè)相關的技能證書之一，才能獲得畢業(yè)證書，見表 1。

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

(一) 培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學文化基礎和農業(yè)機械基礎、農業(yè)機械識圖、農機設備使用安全等知識，具備農機駕駛及作業(yè)、農機設備保養(yǎng)、農機設備維修、農機設備營銷的能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事農機使用與維護農機常見故障的檢測與修理、農機裝配與調試、農機銷售與售后服務等工作的技術技能人才.

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1.素質

(1) 具有良好的道德品質、職業(yè)素養(yǎng)、競爭和創(chuàng)新意識

(2)具有健康的身體和心理

(3)具有良好的責任心、進取心和堅強的意志

(4)具有良好的人際交往、團隊協(xié)作能力。

(5)具有良好的書面表達和口頭表達能力。

(6)具有良好的人文素養(yǎng)和繼續(xù)學習能力。

(7) 具有運用計算機進行技術交流和信息處理的能力

(8)具有借助工具查閱中、英文技術資料的基礎能力,

2.知識(1)農機使用與維修

使用農業(yè)機械，按田間作業(yè)標準完成田間作業(yè);完成農機具日常維護工作;排除農機故障，完成農機修理任務

(2)農機裝配與調試

在農機制造或維修企業(yè)完成各種農業(yè)機械的裝配與調試任

(3)農機管理

對農機具進行優(yōu)化的作業(yè)調配，對農機具的存放、油料、檢修進行合理管理。

(4)農機營銷及售后服務

根據(jù)市場需求對農業(yè)機械及配件進行推廣銷售，能根據(jù)用戶的反饋，進行三包服務，及時為用戶排除故障

3.力

(1)具有農機設備操作與維護能力;

(2)具有農機駕駛作業(yè)與維護能力;

(3)具有農機裝備常見故障的檢測診斷與維修排除的能力

;(4) 具有根據(jù)農機設備說明書進行駕駛和操作的能力;

(5) 具有較強的安全意識，具有農機設備安全操作及突發(fā)事故的常規(guī)處理能力;

(6)具有現(xiàn)代農業(yè)智能化機械設備使用與維修的能力;

(7)具有農機設備營銷和售后服務的能力;

(8)具有終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力1.

(1)程目標

通過該課程的教學，使學生熟悉機械傳動原理、特點;掌握通用機械零件的工作原理、特點、結構及標準:掌握常用機構的工作原理、運動特性; 初步具有分析--般機械功能和運動的能力;初步具有使用和維護--般機械的能力。

(2) 教學內容

機械基礎由基礎模塊和拓展模塊兩部分構成

(3)教學要求

結合學生學習特點，制定有效的教學策略，在教學的同時培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風。

2

(1)程目標

培養(yǎng)學生具有--定的空間想象能力和繪圖基本技能,掌握繪制和識讀機械圖樣的基本原理與方法，具備繪制和識讀機械圖樣的初步能力。

(2)教學內容

機械制圖由理論模塊和實踐模塊兩部分構成

(3)教學要求依據(jù)《中等職業(yè)學校機械制圖教學大綱》進行教學，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合，培養(yǎng)學生時注意因材施教，在教學中要做好學生學情分析,并培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風

(1)程目標

了解農機常用機構的結構和特性，了解農業(yè)機械傳動裝置的工作原理、結構、特點及選用方法，熟悉農業(yè)機械零部件的工作原理、結構和特點，初步掌握其選用的方法，

(2)教學內容

農機基礎由基礎模塊和拓展模塊兩部分構成

(3)教學要求

依據(jù)《中等職業(yè)學校救學標準》進行教學，做好教學分析因材施教，并加強思政教育，培養(yǎng)學生吃苦勞的工匠精神

4.典型農機具安裝與調試

(1)程目標

了解典型農機具的構造，理解農機具的工作原理，掌握鉗工技術，能正確使用工具裝配農機具，會根據(jù)實際情況完成農機具的調試。

(2)教學內容

典型農機具安裝與調試由理論模塊和實踐模塊兩部分構成(3)教學要求依據(jù)《中等職業(yè)學校教學標準》進行教學，強調理論實踐-體化，突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特色，利用實訓基地，培養(yǎng)學生良好的動手能力，并培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風

5.拖拉機農用車維修技術

(1)課程目標

了解農業(yè)的結構與原理，理解主要系統(tǒng)的結構、性能、主要參數(shù)，能進行拖拉機、農用車技術狀況的檢查與調整，能根據(jù)工作要求正確拆裝拖拉機、農用車.

(2) 教學內容

拖拉機農用車維修技術由理論模塊和實踐模塊兩部分構成

(3)教學要求

依據(jù)《中等職業(yè)學校教學標準》進行教學，理實一體化教學突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特色，培養(yǎng)學生職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)

6.農機電器使用與維護

(1)課程目標

了解農機電器的結構與原理，理解主要系統(tǒng)的結構、性能主要參數(shù)，能進行電氣系統(tǒng)技術狀況的檢查與調整，能根據(jù)工作要求正確拆裝、更換和維修農機電器

(2)教學內容

農機電器使用與維護由理論模塊和實踐模塊兩部分構成

(3) 教學要求

依據(jù)《中等職業(yè)學校教學標準》進行教學，結合學生能力以及企業(yè)需求，有針對性的制定數(shù)學方案，培養(yǎng)實用型人才，并培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞等文化素養(yǎng)

7.農機液壓與氣動技術

(1) 課程目標

農機液壓與氣動技術主要內容包括液壓與氣動基礎知識、液壓動力元件、液壓執(zhí)行元件、液壓控制元件、液壓輔助元件、液壓基本回路、農機典型液壓系統(tǒng)、氣動元件、氣動基本回路及典型氣動系統(tǒng)等。該課程緊緊圍繞教學基本要求選取教學內容，以目前廣泛使用的新型農機液壓系統(tǒng)作為典型實例進行分析

(2)教學內容

農機液壓與氣動技術由理論模塊和實踐模塊兩部分構成

(3)教學要求

依據(jù)《中等職業(yè)學校教學標準》進行教學，結合生活實際融入行業(yè)標準，對課程內容進行整合，培養(yǎng)學生強技為業(yè)的文化素養(yǎng)。

8.聯(lián)合收機使用與維護

(1) 課程目標

了解聯(lián)合收割機的構造與原理，了解主要系統(tǒng)的工作原理性能和主要參數(shù)，能進行聯(lián)合收割機技術狀況的檢查與調整，能根據(jù)工作要求正確拆裝聯(lián)合收割機。

(2)教學內容

聯(lián)合收割機使用與維護由理論模塊和實踐模塊兩部分構成

(3)教學要求

依據(jù)《中等職業(yè)學校教學標準》進行教學，利用實訓基地基于農業(yè)生產過程，將理論實訓相結合，突出“做中學、做中教的職業(yè)教育教學特色，并培養(yǎng)學生吃苦耐勞的工匠精神。

9.農業(yè)機械使用與維護

(1)課程目標

了解農業(yè)機械的結構與原理，理解主要系統(tǒng)的結構、性能、主要參數(shù)，能進行農業(yè)機械技術狀況的檢查與調整，能根據(jù)工作要求正確拆裝農業(yè)機械

(2)教學內容

農業(yè)機械使用與維護由理論模塊和實踐模塊兩部分構成

(3) 教學要求

依據(jù)《中等職業(yè)學校教學標準》進行教學，結合學生學習特點，制定有效的教學策略，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、立志為農的文化素養(yǎng)

10.典型拖拉機故障診斷與排除

(1)課程目標

了解聯(lián)合收割機的構造與原理，了解主要系統(tǒng)的工作原理性能和主要參數(shù)，能進行聯(lián)合收割機技術狀況的檢查與調整，能根據(jù)工作要求正確拆裝聯(lián)合收割機。

(2)教學內容

典型拖拉機故障診斷與排除由理論模塊和實踐模塊兩部分構成。

(3) 教學要求

依據(jù)《中等職業(yè)學校教學標準》進行教學，通過理實一體化教學，提高學生學習興趣，并做好學生學情分析結合實際情況進行教學，同時培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。

(三)1+X 證書綜合實訓課

1.目

按照職業(yè)技能等級證書汽車運用與維修 1+X 證書考核要求，掌握汽車發(fā)動機技術、懸架轉向制動安全技術、電子電氣空調舒適技術三個系統(tǒng)證書的作業(yè)內容。掌握汽車運用與維修各系統(tǒng)證書考核中所需要專業(yè)工具與設備的使用。

2.教學內容

1+X 證書綜合實訓課程由培訓模塊和模擬考核模塊兩部分構成。

3.教學要求

基于職業(yè)技能等級證書汽車 1+X 證書考核要求設計教學,通過綜合性實訓訓練，使學生了解汽車結構與原理知識，掌握汽車各系統(tǒng)的檢修、維護和故障診斷知識。注重各系統(tǒng)證書模塊情意面、技能面、作業(yè)面、信息面、分析面、設備及工具的使用能力和表單報告的填寫能力的培養(yǎng)。完成綜合實訓教學后參加職業(yè)技能等級考核。

(四)崗位實習

1.程目標

頂崗實習是專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是校內實訓向校外的延伸，是專業(yè)教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環(huán)節(jié)，要求學生在企業(yè)生產一線上崗工作,全面了解和掌握所學專業(yè)知識在實際生產中的應用，提高崗位技能，了解自已未來的發(fā)展方向.為正式就業(yè)打下基礎。主要培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強的可持續(xù)發(fā)展能力等，

2.教學內容

頂崗實習課程主要由汽車專業(yè)相關企業(yè)專業(yè)崗位實習構成

3.教學要求

接受頂崗實習企業(yè)文化培訓，遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，熟悉專業(yè)崗位作業(yè)內容，接受生產一線的現(xiàn)場鍛煉，培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)與崗位技能，為今后正式就業(yè)打下基礎。