2023年龍海職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹：福建省龍海職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車制造與檢測專業(yè)人才培養(yǎng)方案
汽車制造與檢測專業(yè)
人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱：汽車制造與檢測
專業(yè)代碼：660701
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)或具備同等學(xué)力者
三、修業(yè)年限
學(xué)制：三年
四、職業(yè)面向
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所屬專業(yè)大類 |
裝備制造大類 |
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服務(wù)面向 |
汽車制造業(yè)；汽車維修業(yè)；汽車銷售業(yè) |
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就業(yè)崗位 |
鉗工；焊工；電工；汽車裝配工；汽車機(jī)修工；鈑金工；汽車噴漆工；汽車銷售；汽車服務(wù)顧問；汽車美容裝潢；汽車保險服務(wù) |
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職業(yè)資格證書或 職業(yè)技能等級證書 |
汽車維修工證(中級）； 低壓電工證(中級）； 汽車運用與維修1+X證(初級/中級）； 智能新能源車聯(lián)網(wǎng)1+X證(初級/中級）； 福建省汽車專項職業(yè)能力證書(初級/中級）。 |
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
面向汽車(含新能源汽車)生產(chǎn)、制造、裝配、營銷、服務(wù)、檢測、維修及汽車管理業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)的基本知識、基本技能，具有較強(qiáng)的實際工作能力，了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過程和組織狀況的汽車制造與檢測、運用與維修、營銷與服務(wù)專業(yè)技術(shù)人才。
(二)培養(yǎng)規(guī)格
1.素質(zhì)目標(biāo)
1)堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感;
2) 崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識;
3) 掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識;
4) 勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神;
5) 具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣;
6) 具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。
2.知識基礎(chǔ)
1)掌握本專業(yè)必需的汽車機(jī)械、液壓、鉗工、車身焊接、數(shù)控加工、汽車材料、汽車電工、汽車電子、汽車電氣、動力、傳動技術(shù)等基本知識;
2)掌握傳統(tǒng)能源汽車與新能源汽車基本構(gòu)造與組成，理解汽車各個系統(tǒng)的作用及類型，知道各個系統(tǒng)的工作原理;
3)掌握汽車使用性能、檢測、維護(hù)、修理和汽車模擬駕駛的知識;
4)掌握機(jī)械制圖及電路讀圖的基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進(jìn)行零件測量;
5)掌握汽車制造、維修企業(yè)1～2個工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識，并具有初步經(jīng)驗，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。
3.能力基礎(chǔ)
1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力;
2)具有良好的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和交際溝通能力;
3)具有計算機(jī)基本操作能力與現(xiàn)代化設(shè)備使用能力，能夠查閱、收集汽車相關(guān)技術(shù)資料的能力;
4)能夠勝任汽車生產(chǎn)、制造、維護(hù)、性能檢測、故障診斷與修復(fù)、汽車運用管理等相關(guān)工作;
5)能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題，能夠使用專用工具進(jìn)行診斷、檢測等，能夠填寫維修工單、具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;
6)具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及汽車維修、保養(yǎng)等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。
4.課程思政
1)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、精益求精、創(chuàng)新思維、吃苦耐勞，認(rèn)真學(xué)習(xí)大國工匠、時代楷模、勞動模范的先進(jìn)典型和優(yōu)秀案例;
2)熟悉國家機(jī)動車制造、檢測、維修的政策和法規(guī);
3)熟悉汽車行業(yè)相關(guān)接待禮儀、安全消防、高壓防護(hù)等相關(guān)知識;
4)了解國內(nèi)外汽車文化，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛勞動的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新工藝。
六、課程設(shè)置及要求
(一)公共基礎(chǔ)課程
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序號 |
課程名稱 |
課程目標(biāo) |
參考學(xué)時 |
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1 |
中國 特色 社會 主義 |
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，闡釋中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展，明確中國特色社會主義進(jìn)入新時代的歷史方位，闡明中國特色社會主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。 |
36 |
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2 |
心理 健康 與 職業(yè) 生涯 |
基于社會發(fā)展對中職學(xué)生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標(biāo)，闡釋心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學(xué)生正確處理生活、學(xué)習(xí)、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài),根據(jù)社會發(fā)展需要和學(xué)生心理特點進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo),為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 |
36 |
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3 |
哲學(xué) 與 人生 |
闡明馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點及其對人生成長的意義；闡述社會生活及個人成長中進(jìn)行正確價值判斷和行為選擇的意義；引導(dǎo)學(xué)生弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為學(xué)生成長奠定正確的世界觀、人生觀和價值觀基礎(chǔ)。 |
36 |
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4 |
職業(yè) 道德 與 法治 |
著眼于提高中職學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和法治教育。幫助學(xué)生理解全面依法治國的總目標(biāo)和基本要求，了解職業(yè)道德和法律規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德和法治意識，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習(xí)慣。 |
36 |
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5 |
語文 |
學(xué)生通過閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語文綜合實踐等活動，在語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚社會主義核心價值觀，堅定文化自信，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要提供支撐。 |
216 |
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6 |
數(shù)學(xué) |
使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐意識、創(chuàng)新意識，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。 |
144 |
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7 |
英語 |
中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。 |
180 |
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8 |
計算機(jī) 應(yīng)用 基礎(chǔ) |
使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生計算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力；使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機(jī)，體驗利用計算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作意識；使學(xué)生樹立知識產(chǎn)權(quán)意識，了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動。 |
108 |
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9 |
公共 藝術(shù) |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)（音樂或美術(shù)）課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生掌握不同藝術(shù)門類的基本知識、技能和原理，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美情趣。 |
36 |
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10 |
體育 與 健康 |
體育與健康課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。 |
180 |
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11 |
歷史 |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感；培育社會主義核心價值觀。 |
36 |
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12 |
物理 |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識和基本技能，激發(fā)學(xué)生探索自然、理解自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。 |
36 |
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13 |
中華 優(yōu)秀 傳統(tǒng) 文化 |
系統(tǒng)認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、性質(zhì)、特點等，提升學(xué)生人文素質(zhì)和個人修養(yǎng)，提升民族自信心和凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生把傳統(tǒng)文化融入專業(yè)學(xué)習(xí)的意識和能力。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化性質(zhì)和特點、各文化領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò)（傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)科技、政治制度、婚姻文化、建筑文化、飲食文化、傳統(tǒng)節(jié)日等）、傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化、傳統(tǒng)文化與專業(yè)學(xué)習(xí)。 |
36 |
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14 |
職業(yè) 素養(yǎng) |
了解生涯規(guī)劃意義和方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我和職業(yè)世界，了解職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力要求，了解就業(yè)形勢和就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，掌握求職材料和面試技巧，提高依法維權(quán)意識，培養(yǎng)學(xué)生具備解決職場適應(yīng)和職業(yè)發(fā)展實際問題能力。 |
36 |
(二)專業(yè)技能課程
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序號 |
課程 名稱 |
主要教學(xué)內(nèi)容和要求 |
參考學(xué)時 |
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1 |
汽車 構(gòu)造 |
根據(jù)福建省《汽車構(gòu)造》學(xué)考大綱，掌握汽車內(nèi)燃發(fā)動機(jī)各系統(tǒng)部件的主要組成、功用、種類、工作原理和結(jié)構(gòu)特點；掌握汽車底盤的總體構(gòu)造及各組成系統(tǒng)的基本構(gòu)造、功用、種類及其工作原理；掌握汽車車身與電氣設(shè)備各主要組成、部件的功用、種類、工作原理和結(jié)構(gòu)特點；了解汽車各組成部分在結(jié)構(gòu)和功能上的有機(jī)聯(lián)系。 |
72 |
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2 |
汽車 機(jī)械 基礎(chǔ) |
.主要講授了汽車凸輪機(jī)構(gòu)、連接機(jī)構(gòu)、齒輪傳動機(jī)構(gòu)、帶傳動機(jī)構(gòu)、鏈傳動機(jī)構(gòu)、蝸輪蝸桿傳動機(jī)構(gòu)等機(jī)械部件的結(jié)構(gòu)、類型，同時使學(xué)生掌握各種常用機(jī)構(gòu)在汽車上的應(yīng)用，了解各種軸及軸承的類型以及在汽車上的應(yīng)用，掌握離合器、聯(lián)軸器與制動器的類型及在汽車上的應(yīng)用。 |
72 |
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3 |
鉗工 工藝 與 實訓(xùn) |
掌握鉗工操作中的各種基本技能；掌握鉗工常用工、夾、量、刃具的正確使用方法及維護(hù)保養(yǎng)的方法；掌握鉗工常用設(shè)備的使用及維護(hù)保養(yǎng)的方法；初步掌握簡單設(shè)備的裝配技能；養(yǎng)成良好的安全文明生產(chǎn)習(xí)慣；樹立正確質(zhì)量意識。 |
36 |
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4 |
焊接 工藝 與 實訓(xùn) |
掌握CO2氣體保護(hù)焊操作的基本技能與相關(guān)理論知識；初步具備相關(guān)工作崗位的職業(yè)能力；達(dá)到電焊工（四級）職業(yè)資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)能力，培養(yǎng)勤奮刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立安全文明生產(chǎn)意識，為今后職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 |
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5 |
汽車 發(fā)動機(jī) 構(gòu)造 與 維修 |
掌握汽車發(fā)動機(jī)的基本知識與基本術(shù)語；掌握曲柄連桿機(jī)構(gòu)的功用、組成、工作原理及主要零部件的構(gòu)造、功用與相互關(guān)系；掌握配氣機(jī)構(gòu)的功用、組成、類型及結(jié)構(gòu)；掌握水冷卻系統(tǒng)的功用、組成、循環(huán)路線及主要零部件的構(gòu)造、作用；掌握潤滑系統(tǒng)的作用、組成和潤滑形式，以及潤滑系統(tǒng)主要零部件的組成和功用；掌握電控噴射汽油發(fā)動機(jī)燃油系統(tǒng)的功用、組成和工作原理，以及主要零部件的作用；掌握進(jìn)排氣系統(tǒng)的組成、主要零部件的功用；掌握發(fā)動機(jī)各總成的生產(chǎn)制造工藝、拆裝步驟、檢測方法和技術(shù)要求；掌握發(fā)動機(jī)常見故障及排查流程。 |
72 |
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6 |
汽車 底盤 構(gòu)造 與 維修 |
掌握傳動系統(tǒng)的基本組成、功用、布置方案，以及離合器、手動變速器、萬向傳動裝置、驅(qū)動橋等總成的組成、功用、類型和工作原理；掌握行駛系統(tǒng)的功用、組成，以及車架、車橋、懸架、車輪和輪胎的功用、組成和類型；掌握轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的作用、類型和組成；掌握液壓制動系統(tǒng)的功用、組成和分類，以及盤式制動器和鼓式制動器的類型、組成、作用和工作原理；掌握各總成的生產(chǎn)制造工藝、拆裝步驟、檢測方法和技術(shù)要求；掌握汽車底盤常見故障及排查流程。 |
72 |
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7 |
汽車 電氣 設(shè)備 構(gòu)造 與 維修 |
掌握萬用表的使用；掌握汽車電氣設(shè)備的組成及特點，掌握汽車電源系統(tǒng)的作用、組成，起動型蓄電池的作用、分類、型號、基本結(jié)構(gòu)、使用和維護(hù)的方法和步驟；掌握常見交流硅整流發(fā)電機(jī)的組成、作用；掌握起動機(jī)的組成、結(jié)構(gòu)及工作原理；掌握電控獨立點火系的組成和工作原理；掌握照明、喇叭系統(tǒng)的功用和組成；掌握空調(diào)系統(tǒng)、暖風(fēng)系統(tǒng)各部件的組成、結(jié)構(gòu)和作用。 |
72 |
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8 |
汽車 電路 與 識圖 |
熟悉各種車型的常見電路圖符號，了解汽車各種電器設(shè)備的連接關(guān)系，掌握汽車電路的識圖與制圖，知道發(fā)動機(jī)、底盤、車身電器的網(wǎng)絡(luò)通訊方式，懂得使用試燈、萬用表、診斷儀、示波器等專業(yè)設(shè)備對發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)、底盤電控系統(tǒng)、車身電控系統(tǒng)、車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等故障排除。 |
72 |
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9 |
汽車 機(jī)械 制圖 |
熟悉圖樣的基本知識和常用幾何作圖的方法，熟悉投影法的基本概念、基本理論，掌握投影作圖的基本方法，掌握機(jī)件形狀常用的表達(dá)方法，掌握零件圖的概念、視圖選擇、尺寸標(biāo)注、技術(shù)要求，能識讀較復(fù)雜的零件圖和繪制簡單的零件圖，掌握公差與配合的概念、內(nèi)容、代號及其標(biāo)注，熟悉常用零件的畫法，了解焊接圖和展開圖的畫法。 |
72 |
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10 |
汽車 電工 電子 基礎(chǔ) |
應(yīng)當(dāng)掌握電路基礎(chǔ)知識、簡單直流電路的組成、掌握萬用表的組成與工作原理，熟悉常用汽車電阻、電容、電感、二極管、三極管、場效應(yīng)管、IGBT等電子元件，掌握交直流電機(jī)、發(fā)動機(jī)、起動機(jī)、點火線圈在汽車上的應(yīng)用，會使用電工工具與儀表。 |
72 |
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11 |
純電動 汽車 構(gòu)造 與 檢修 |
了解新能源汽車基本構(gòu)造、組成和工作原理，注意高壓安全與防護(hù)，能夠進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)作業(yè)，利用檢測設(shè)備和維修工具對新能源汽車的動力電池系統(tǒng)、電驅(qū)動系統(tǒng)、充配電系統(tǒng)、電動空調(diào)系統(tǒng)等高、低壓零部件實施檢測與修復(fù)。 |
72 |
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12 |
汽車 使用 與 日常 維護(hù) |
掌握汽車發(fā)動機(jī)、底盤、電器、車身各總成部件的日常維護(hù)、一級維護(hù)及二級維護(hù)項目操作技能。新車的檢驗、磨合期的維護(hù)、汽車季節(jié)性的維護(hù)；汽車維護(hù)常用工具的使用；發(fā)動機(jī)、底盤、電器、車身各總成部件的維護(hù)。 |
36 |
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13 |
汽車 營銷 |
在相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)汽車配件及汽車營銷、保險業(yè)務(wù)、裝潢美容、金融借貸等知識及計算機(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計、處理技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)銷售技術(shù)。使學(xué)生掌握汽車及配件營銷業(yè)務(wù)中必備的專業(yè)知識；初步具有零配件管理、資料查詢、汽車及零配件銷售的能力；具有執(zhí)行與銷售有關(guān)的政策和法規(guī)的能力。 |
36 |
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14 |
汽車 空調(diào)
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掌握汽車空調(diào)的基礎(chǔ)知識、學(xué)會正確操作使用汽車空調(diào)；認(rèn)識汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的主要零部件，掌握汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的工作原理；熟悉熱力學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握制冷劑沸點與壓力的關(guān)系；掌握汽車空調(diào)常見制冷劑的性能和特點，能正確使用設(shè)備進(jìn)行制冷劑的鑒定和空調(diào)系統(tǒng)的檢漏；學(xué)習(xí)汽車空調(diào)制冷循環(huán)檢漏的常用方法，學(xué)會檢漏方法的操作要點。 |
72 |
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15 |
汽車 維修 技能 |
根據(jù)福建省中職學(xué)校職業(yè)技能測試《汽車構(gòu)造》考試大綱，掌握氣缸蓋的拆裝；掌握曲軸的拆裝；掌握進(jìn)、排氣凸輪軸的拆裝；掌握活塞連桿組的拆裝；掌握車輪總成的拆裝及檢查；掌握氣缸圓柱度的測量；掌握活塞環(huán)端隙和側(cè)隙的測量；掌握氣缸蓋下平面平面度的測量；掌握曲軸彎曲度的檢測；掌握盤式制動器的制動盤及制動片厚度檢測。要求能夠熟練地拆裝、檢測、填寫記錄工單，做好場地整理。 |
144 |
(三)限定選修課
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序號 |
課程 名稱 |
主要教學(xué)內(nèi)容和要求 |
參考學(xué)時 |
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1 |
新能源汽車 高壓 安全 |
學(xué)習(xí)安全用電常識，了解新能源汽車的安全駕駛與使用；掌握高壓危害與觸電急救操作技能；學(xué)習(xí)新能源汽車工作安全與作業(yè)準(zhǔn)備；掌握新能源汽車高壓系統(tǒng)的的基本檢查；掌握新能源汽車高壓系統(tǒng)的安全檢測和新能源汽車事故現(xiàn)場應(yīng)急處理手段。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備參加低壓電工證考核的水平。 |
36 |
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2 |
汽車CAD 制圖 |
學(xué)習(xí)制圖的標(biāo)準(zhǔn)、常用幾何圖形的繪制、平面圖形的畫法及標(biāo)注，具備制圖的基本知識；掌握基本幾何體的投影；通過學(xué)習(xí)組合體的三視圖的畫法、組合體的尺寸標(biāo)注、組合體三視圖的讀圖方法和軸測圖的畫法，掌握組合體三視圖基礎(chǔ)；掌握螺紋與螺紋緊固件、齒輪、鍵連接與銷連接、滾動軸承等常用機(jī)件表示法的應(yīng)用；學(xué)習(xí)零件圖的尺寸標(biāo)注、零件圖的技術(shù)要求、零件圖的識讀方法與步驟，掌握零件圖的識讀與繪制。 |
72 |
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3 |
汽車 美容 |
通過專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，使學(xué)生能較為全面了解汽車美容與裝潢方面的知識，熟練掌握的漆面研磨與拋光、車身封釉、汽車防護(hù)裝飾等作業(yè)技術(shù)，并能對日常使用的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行正確的維護(hù)保養(yǎng)。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)基本具備汽車美容裝潢的獨立工作能力。 |
72 |
(四)實習(xí)課
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序號 |
課程 名稱 |
主要教學(xué)內(nèi)容和要求 |
參考學(xué)時 |
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1 |
認(rèn)識 實習(xí) |
認(rèn)識汽車常用工量具，學(xué)會使用與維護(hù)常用工量具；從汽車的外部及內(nèi)部、汽車底盤、汽車發(fā)動機(jī)、汽車電氣系統(tǒng)、汽車車身等方面認(rèn)知汽車的總體構(gòu)造；從汽車油液、汽車使用、汽車維護(hù)等方面，進(jìn)行汽車使用認(rèn)知；了解汽車歷史文化的發(fā)展；了解汽車行業(yè)就業(yè)前景與方向。 |
122 |
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2 |
崗位 實習(xí) |
汽車維修崗位實習(xí)環(huán)節(jié)是汽修專業(yè)教學(xué)中不可缺少的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生將各種理論、實踐中獲得的知識及技能進(jìn)行一次創(chuàng)造性的綜合應(yīng)用和發(fā)揮，也是對教學(xué)成果的一次綜合性檢查。要求每位學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，根據(jù)實習(xí)要求，進(jìn)行調(diào)查、研究，收集資料消化吸收，具有汽車構(gòu)造、使用性能、檢測、維護(hù)、修理的知識和技能，基本達(dá)到中級工水平，從而提高學(xué)生的分析能力和獨立工作能力。 |
768 |
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排
(一)基本要求
每學(xué)年教學(xué)時間40周(含復(fù)習(xí)考試)，累計假期12周，周學(xué)時為28學(xué)時，崗位實習(xí)按每周30小時(1小時折合1學(xué)時)安排，三年總學(xué)時數(shù)3400課學(xué)時。課程開設(shè)順序和周學(xué)時安排，每學(xué)期根據(jù)實際情況調(diào)整。
公共基礎(chǔ)課學(xué)時占總學(xué)時的約37%，選修課教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的約9%，實踐性教學(xué)學(xué)時占總學(xué)時數(shù)62%。積極推行認(rèn)識實習(xí)、崗位實習(xí)等多種實習(xí)方式，在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，學(xué)校根據(jù)實際需要集中或分階段安排實習(xí)時間，其中，汽車行業(yè)企業(yè)認(rèn)識實習(xí)安排在第一學(xué)年。
(二)教學(xué)時間安排
八、實施保障
(一)師資隊伍
本專業(yè)專任教師有10人，具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷10人，其中雙師型教師7人;中級以上職稱3人。另現(xiàn)有兼職教師3人。
1.專任專業(yè)教師均具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷(含本科);
2.專任實訓(xùn)教師均具汽車修理工高級工以上資格證書;
3.本專業(yè)專任專業(yè)教師“雙師”資格(具備相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經(jīng)歷)的比例達(dá)到80%以上;
4.專任專業(yè)教師與學(xué)生比例1:20左右;
5.專任專業(yè)教師定期接受職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)，具有開發(fā)職業(yè)課程的能力。
6、專業(yè)教師具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力，能夠開展理實一體化教學(xué)，具有信息化教學(xué)能力。專任專業(yè)教師普遍參加教研工作，教學(xué)改革課題研究、教學(xué)競賽、技能競賽等活動。平均每兩年到企業(yè)實踐不少于2個月。兼職教師須經(jīng)過教學(xué)能力專項培訓(xùn)，并取得合格證書，每學(xué)期承擔(dān)不少于30學(xué)時的教學(xué)任務(wù)。
(二)教學(xué)設(shè)施
本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)汽車實訓(xùn)基地：鉗工實訓(xùn)室;焊工實訓(xùn)室;汽車整車實訓(xùn)室;汽車車身電氣系統(tǒng)實訓(xùn)室�，F(xiàn)有整車5輛(含新能源純電動汽車1輛)、舉升機(jī)2臺、扒胎機(jī)1臺、四輪定位儀1臺、大梁校正儀1臺、空調(diào)制冷劑回收儀1臺;汽車發(fā)動機(jī)機(jī)械實訓(xùn)臺5臺、汽車發(fā)動機(jī)電控實訓(xùn)臺5臺、汽車空調(diào)實訓(xùn)臺2臺、汽車發(fā)電機(jī)實訓(xùn)臺1臺、汽車起動機(jī)實訓(xùn)臺1臺、新能源汽車動力電池實訓(xùn)臺1臺、新能源汽車驅(qū)動電機(jī)實訓(xùn)臺1臺、新能源汽車充電系統(tǒng)實訓(xùn)臺1臺等。
本專業(yè)現(xiàn)有校外實訓(xùn)基地現(xiàn)有漳州市龍海區(qū)中大汽修公司、漳州市龍海金龍汽車制造有限公司、漳州市焊接公司、漳州正興輪胎有限公司、龍海敬德汽修有限公司、德國LN公司等數(shù)家企業(yè)，基本滿足了以汽車檢測與維修崗位群能力培養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)需要，為全面實施訂單式人才培養(yǎng)模式奠定了一定的基礎(chǔ)。
(三)教學(xué)資源
1.教材
主要選擇部頒教材、國規(guī)教材以及與企業(yè)共同開發(fā)的校本教材。
2.信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件
學(xué)校提供了完備的理實一體化教室、制圖工作站、多媒體教室，其中計算機(jī)機(jī)房、多媒體教室等符合教學(xué)要求，同時為宿舍提供寬帶上網(wǎng)，供學(xué)生查找資料及學(xué)習(xí)，這些基礎(chǔ)設(shè)施基本可以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)需要。
3.圖書與網(wǎng)絡(luò)資源
目前我校圖書館機(jī)械、電工類藏書豐富，為專業(yè)教學(xué)提供了資料保障，滿足教學(xué)要求。為了提高專業(yè)教學(xué)的開放性和充分利用專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，應(yīng)將專業(yè)課程建成網(wǎng)絡(luò)課程，便于學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)和教師下載相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計、課程任務(wù)、電子教材、多媒體課件、微課視頻動畫、仿真實訓(xùn)、實物模型、AR/VR增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)、練習(xí)題庫、師生互動平臺等內(nèi)容。
(四)教學(xué)方法
學(xué)校秉承《國家職業(yè)教育改革實施方案》(職教20條)文件精神，大力進(jìn)行“堅持知行合一、工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)方法改革。積極構(gòu)建“思政課程+課程思政”，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生特點，創(chuàng)新思政課程教學(xué)模式。強(qiáng)化專業(yè)課教師立德樹人意識，結(jié)合汽車制造與檢測專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質(zhì)要求，梳理每一門課程蘊含的思想政治教育元素，發(fā)揮專業(yè)課程承載的思想政治教育功能，推動專業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合、同向同行。
結(jié)合汽車制造與檢測專業(yè)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育特色，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，突出核心技能的培養(yǎng)。在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)指引下，按照“項目引領(lǐng)、知行結(jié)合、螺旋遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式的要求，以教學(xué)項目為載體，靈活運用多種教學(xué)方式、方法和手段，實施“教學(xué)做訓(xùn)評”一體教學(xué)模式，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
“教學(xué)做訓(xùn)評”五位一體教學(xué)模式使教師的教、學(xué)生的學(xué)、動手操作、實踐訓(xùn)練、考核評價融為一體，實質(zhì)是教學(xué)與工作融為一體，讓學(xué)生感受情景教學(xué)的氛圍，在教學(xué)中學(xué)習(xí)技能獲得能力。建立多個校外實訓(xùn)實踐基地，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，加強(qiáng)實踐教學(xué)，推行教學(xué)與實訓(xùn)相融合的教學(xué)方式，實現(xiàn)校企雙主體育人。
學(xué)習(xí)工作任務(wù)的形成是根據(jù)汽車制造與檢測職業(yè)崗位(群)的任職要求，以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以突出職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，采用基于工作過程的課程設(shè)計理念，以真實工作任務(wù)為載體設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容;將課程設(shè)計成若干個學(xué)習(xí)任務(wù)，每個學(xué)習(xí)任務(wù)都對應(yīng)一個實際的工作任務(wù)，設(shè)有完成每個任務(wù)的能力目標(biāo)。老師的教學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)工作任務(wù)，在這個過程中，可以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生的實踐能力和職業(yè)能力。
(五)教學(xué)評價與考核
1.教學(xué)評價
(1)教學(xué)評價的目的與功能
教學(xué)評價對專業(yè)課程的教與學(xué)有較強(qiáng)的導(dǎo)向作用，其目的不僅是為了考察教學(xué)結(jié)果的完成情況，更重要的是可以及時向教師和學(xué)生提供反饋信息，更有效地改進(jìn)和完善教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
教學(xué)評價要注重體現(xiàn)檢查、診斷、反饋、指導(dǎo)作用，突出導(dǎo)向、激勵的功能。尤其要注重發(fā)揮診斷、激勵和發(fā)展的功能。
(2)教學(xué)評價的原則與方法
教學(xué)評價要充分考慮職業(yè)教育的特點和專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容應(yīng)該包括職業(yè)核心素養(yǎng)、專業(yè)知識、專業(yè)能力和社會能力四個方面，要特別注重對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展進(jìn)行評價;要堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，教師評價與學(xué)生自評、互評相結(jié)合的原則，注重考核與評價方法的多樣性和針對性，應(yīng)特別注意適時、引入行業(yè)、企業(yè)的考核與第三方評價標(biāo)準(zhǔn)，并邀請行業(yè)、企業(yè)專家參與考核與評價，以使學(xué)生適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)的考核與評價方法與機(jī)制;不同課程、教學(xué)項目應(yīng)采取不同的評價方法，逐步建立學(xué)生的發(fā)展性評價體系;注重操作規(guī)范、熟練程度的評價。
(2)職業(yè)資格證書和1+X職業(yè)技能等級證書考核
實行第三方評價，由漳州市人力資源和社會保障局組織職業(yè)技能等級鑒定機(jī)構(gòu)，按照國家中級工標(biāo)準(zhǔn)組織考核，考核合格后發(fā)放相應(yīng)等級職業(yè)資格證書。
(4)企業(yè)實習(xí)考核
必須完成《崗位實習(xí)手冊》，要求按時到崗到位，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，安全操作生產(chǎn)，通過企業(yè)的培訓(xùn)能勝任相應(yīng)生產(chǎn)崗位;指導(dǎo)老師隨時對實習(xí)學(xué)生查崗，了解實習(xí)學(xué)生的工作情況與表現(xiàn)，最后由企業(yè)和指導(dǎo)老師雙方給予學(xué)生的考核評價。
2.考核建議
(1)思想政治課程、文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程中的考試課由教務(wù)處統(tǒng)一安排考試，學(xué)生最終成績由過程成績與結(jié)果成績兩部分組成。過程成績包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等，占總成績的60%;結(jié)果成績?yōu)槠谥�、期末統(tǒng)考成績，占總成績的40%。
(2)專業(yè)技能考核原則上以實際操作考核為主，成績包括過程性評價與結(jié)果評價。按以下兩種模式評價,考核相關(guān)材料及成績統(tǒng)一上報教務(wù)處備案。
模式一：過程成績占總成績的40%，結(jié)果成績占總成績的60%;
模式二：過程性評價+任務(wù)(項目)評價+結(jié)果性考核相結(jié)合方式：過程性評價過程30%+任務(wù)(項目)評價30%+課程設(shè)計作品或成果考核40%;
過程性評價，應(yīng)從情感態(tài)度、對應(yīng)技能方向崗位能力、職業(yè)行為等多方面對學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合測評;結(jié)果性考核是指通過類似課程設(shè)計的形式，由學(xué)生完成最后的課程考核作品或成果進(jìn)行評價。
(3)必須完成《崗位實習(xí)手冊》，要求按時到崗到位，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，安全操作生產(chǎn)，通過企業(yè)的培訓(xùn)能勝任相應(yīng)生產(chǎn)崗位;指導(dǎo)老師隨時對實習(xí)學(xué)生查崗，了解實習(xí)學(xué)生的工作情況與表現(xiàn)，最后由企業(yè)、實習(xí)報告和指導(dǎo)老師三方給予學(xué)生的考核評價。
(4)所有考查課由各任課教師在規(guī)定時間內(nèi)自行考核。教學(xué)評價在實施形成性評價與總結(jié)性評價時，應(yīng)考慮學(xué)生的資質(zhì)及原有知能，以建立學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與信心。
(六)質(zhì)量管理
1.學(xué)校建立了專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評價、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過教學(xué)實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。
2.學(xué)校建立了完善的教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運行與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽課、評教、評學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。
3.學(xué)校建立了畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會評價機(jī)制，并對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。
4.專業(yè)教研組充分利用評價分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
九、畢業(yè)要求
學(xué)生在正常學(xué)制年限內(nèi)，按期修完教學(xué)計劃規(guī)定課程，達(dá)到如下基本條件的，可獲得經(jīng)學(xué)校上級學(xué)籍主管教育行政部門驗印、由學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書：
(1)具有學(xué)籍;
(2)操行總評合格;
(3)取得規(guī)定的畢業(yè)學(xué)分;
(4)體育成績合格;
(5)崗位實習(xí)成績合格;
(6)符合漳州市教育行政部門對畢業(yè)生資格審定的其它要求。
十、專業(yè)銜接
高職專業(yè)：汽車檢測與維修技術(shù)、汽車制造與試驗技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、新能源汽車技術(shù)、汽車智能技術(shù)、機(jī)械制造及其自動化等等;
本科專業(yè)：汽車服務(wù)工程、車輛工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化等等。
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- 院校動態(tài)
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2026年泉州市中等職業(yè)學(xué)校投檔錄取工作將啟動。為幫助大家順利完成志愿填報和錄取環(huán)節(jié)，現(xiàn)就我校(泉州理工學(xué)校，學(xué)校代碼：61959)的相關(guān)安排作如下溫馨提醒，請仔細(xì)閱讀。
你們好!恭喜你被福建省晉江職業(yè)中專學(xué)校(以下簡稱晉江職校)正式錄取，即將踏上人生求學(xué)成長的全新階段。我們熱忱歡迎你加入晉江職校大家庭!為確保報到注冊工作有序開展、各位同學(xué)順利入學(xué)，現(xiàn)將相關(guān)注意事項明確告知如下：
為切實保障廣大考生及家長的合法權(quán)益，規(guī)范學(xué)校招生工作秩序，有效防范虛假招生、招生詐騙等風(fēng)險，確保我校2026年招生工作公平、公正、公開、有序開展，現(xiàn)就2026年學(xué)校招生錄取工作相關(guān)事宜鄭重公告，提示如下：
登錄“2026年泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)”(網(wǎng)址:http://zzxt.qzedu.cn),在“征求志愿”批次中【志愿1】填報“福建省泉州藝術(shù)學(xué)校(代碼61831)”。
通過泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)被投檔錄取到我校的綜合高中考生(二維碼掃一掃輸入考生姓名\查閱錄取名單信息，能查詢到信息即為被我校錄取，未查詢到則未被錄取)。
根據(jù)《泉州市教育局關(guān)于印發(fā)2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試和高中階段招生工作方案的通知》文件精神，現(xiàn)將我校2026年綜合高中招生征求志愿批次專業(yè)測試(面試)工作安排通知如下：
親愛的同學(xué)，歡迎你加入泉中職校，成為泉中職校綜合高中新的一員，為使你的高中學(xué)習(xí)、生活有一個良好的開端，現(xiàn)將新生報名的有關(guān)事宜通知如下：
親愛的同學(xué)及家長： 歡迎報考泉州市泉中職業(yè)中專學(xué)校!根據(jù)2026年泉州市中職、技工院校招生工作日程安排，2026年7月27日起，將進(jìn)入泉州市中等職業(yè)學(xué)校投檔錄取階段，為了保障您可以及時了解我校錄取、報名等相關(guān)工作，溫馨提示如下：
2026年泉州市中職投檔錄取將于7月27日啟動，現(xiàn)就我校志愿填報、錄取相關(guān)事項提示如下：
首先，衷心祝賀你被國家級重點職�！萑A僑職校正式錄取!歡迎你即將加入泉州華僑職校的大家庭，開啟一段嶄新的求學(xué)旅程�，F(xiàn)將廈門市2026年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點項目常規(guī)志愿錄取名單及線上報到相關(guān)事宜詳細(xì)通知如下，請仔細(xì)閱讀并按要求辦理線上報到手續(xù)。
2026年泉州市南方科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市國勵工貿(mào)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年福建省船舶工程技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年福建省第二高級技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年福建技師學(xué)院（石獅校區(qū)）中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市圓典藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市傳誠技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市云揚航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市惠安高級技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市海絲商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
中央音樂學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校是廈門市人民政府和中央音樂學(xué)院于2006年共同舉辦的公立藝術(shù)類中等職業(yè)學(xué)校。
盛夏中考擇校關(guān)鍵期，不少家長、同學(xué)后臺咨詢學(xué)校性質(zhì)、校區(qū)、專業(yè)、升學(xué)、住宿、報名、學(xué)歷待遇等各類問題。小編整理全套干貨招生問答，報考、校園、升學(xué)、就業(yè)、生活全覆蓋，無套路全解析，幫大家輕松選校
答：我校2026年三年制中職招生錄取不設(shè)分?jǐn)?shù)線，按計劃數(shù)從高分到低分錄取，比如計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)我校今年計劃數(shù)45個，根據(jù)填報志愿的考生分?jǐn)?shù)，從高分到低分錄取，錄滿45名為止。五年專錄取分?jǐn)?shù)不低于354分。
福建省連江職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，是福建省教育廳認(rèn)定的全日制公辦學(xué)校，同時也是省級重點職業(yè)中專學(xué)校和省級規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于連江縣江南鎮(zhèn)，占地面積130畝，目前共有77個教學(xué)班，在校師生約3500人。
福建省福清龍華職業(yè)中專學(xué)校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學(xué)校。近年來，學(xué)校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校"為目標(biāo)，堅持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校"，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)特點，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學(xué)模式，創(chuàng)新德育工作，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，初步形成了"辦學(xué)集團(tuán)化，專業(yè)集群化，目標(biāo)崗位化，培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學(xué)�，F(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長樂職業(yè)中專學(xué)校是公立的學(xué)校嗎?學(xué)校的辦學(xué)效益如何? 長樂職業(yè)中專學(xué)校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學(xué)校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校、福建省“雙高校”立項建設(shè)學(xué)校。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校基礎(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務(wù)能力、示范作用、社會效應(yīng)顯著提升，實現(xiàn)了辦學(xué)、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國產(chǎn)生了較大影響。
長樂四中2025年高一招生問答
新學(xué)期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細(xì)介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學(xué)2025年學(xué)校答疑
1.問：閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答：招收16個教學(xué)班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個美術(shù)特色班，人數(shù)30人，獨立成班。
考生們注意!福州、漳州、泉州中考查分時間已公布一起來看——
2026年福建省八年級地理、生物小中考試卷及參考答案
6月23日下午，2026年我省中考順利結(jié)束。 省委、省政府高度重視中考組織工作，各地嚴(yán)格落實中考安全屬地責(zé)任，各級各部門密切配合、通力協(xié)作，從嚴(yán)抓實試卷安全保密管理，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致做好各環(huán)節(jié)考務(wù)工作，全方位優(yōu)化考試服務(wù)保障，加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，營造暖心溫馨護(hù)考氛圍。今年中考考試過程平穩(wěn)順利，考場秩序井然，考風(fēng)考紀(jì)良好，實現(xiàn)“平安中考”目標(biāo)。
最新！2026年福建中考試卷及答案發(fā)布！
黨的二十大報告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。”學(xué)�！耙詽M足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點，遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合，協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式，通過精品教學(xué)、項目實訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊，讓學(xué)習(xí)者獲得知識和技能，提升知識能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用
黨的二十大報告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位�！睂W(xué)�！耙詽M足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點，遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合，協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式，通過精品教學(xué)、項目實訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊，讓學(xué)習(xí)者獲得知識和技能，提升知識能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用
2026年福建省中考作文題●以下作文題為考生描述，一旦獲得更加準(zhǔn)確的消息，將在留言區(qū)的置頂處告訴大家。今年中考作文給了一段文學(xué)類文本，題目大體是把“應(yīng)該的&rdqu
6月21日上午8時30分，2026年福建省中考順利開考。全省報考人數(shù)共計112萬人，其中，九年級52萬人、八年級60萬人。全省共設(shè)90個考區(qū)、657個考點、20656個考場，共抽調(diào)考務(wù)人員
目前，福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人，其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設(shè)13個考區(qū)118個考點，具體考點詳見表格。
2026年福建中考進(jìn)入倒計時，考生及家長普遍關(guān)注：全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學(xué)參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長提供科學(xué)參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢，助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢，成為眾多學(xué)生及家長關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線雖尚未公布，但結(jié)合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關(guān)鍵預(yù)測方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分?jǐn)?shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績劃定的，作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學(xué)校開設(shè)的普高課程班級，其錄取分?jǐn)?shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線如下：
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為441.5分，這一分?jǐn)?shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校？錄取分?jǐn)?shù)線多少？
閩公網(wǎng)安備35010202002010號