漳州第二職業(yè)中專學(xué)校是教育部授予的首批國家級重點職校，坐落在歷史文化名城、閩南開放城市——漳州市。

學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1927年的華英小學(xué)，1952年更名為漳州解放小學(xué)，1958年升格為漳州第四中學(xué)招收初中班，1971年拓辦高中班成為一所完全中學(xué)，1984年秋開始創(chuàng)辦幼師班兼辦職業(yè)高中班。1992年，在福建省教委和漳州市委、市政府的重視支持下，漳州第四中學(xué)職高部正式升格為職業(yè)學(xué)校，定名為“福建省漳州第二職業(yè)中專學(xué)校”，并先后經(jīng)歷了職業(yè)高中部、省級重點職業(yè)中專學(xué)校、國家級重點職業(yè)中專學(xué)校的辦學(xué)歷程。

創(chuàng)辦職業(yè)教育近三十年來，學(xué)校一心一意搞建設(shè)，全力以赴謀發(fā)展，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件要求，進(jìn)行了全面的建設(shè)。現(xiàn)有校園占地面積27.6畝，校舍建筑面積4.66萬平方米，其中教學(xué)科研行政用房面積2.86萬平方米;教學(xué)科研實驗實訓(xùn)儀器設(shè)備總值1569萬元;專用教室50間，功能教室90間，建有烹飪專業(yè)實訓(xùn)基地、旅游專業(yè)實訓(xùn)基地、汽修運行與維修專業(yè)實訓(xùn)基地、學(xué)前教育技能實訓(xùn)中心、信息技術(shù)實訓(xùn)中心、會計實訓(xùn)室、美術(shù)畫室展廳、電子技術(shù)實訓(xùn)中心等七大類實驗實訓(xùn)基地(中心)，2008年旅游專業(yè)實訓(xùn)基地被列為省級示范性實訓(xùn)基地建設(shè)項目，2009年汽車運行與維修實訓(xùn)基地被列為中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目、烹飪專業(yè)實訓(xùn)基地被列為省級示范性實訓(xùn)基地建設(shè)項目。2010年，學(xué)校再次斥資2000萬元用于旅游大樓二次裝修工作和實訓(xùn)大樓的規(guī)劃、申報、立項和建設(shè)工作及其他基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備改造，使學(xué)校的辦學(xué)條件更加完善，教學(xué)、實習(xí)設(shè)施設(shè)備更加先進(jìn)，形成了我校鮮明的辦學(xué)特色，實現(xiàn)了良好的辦學(xué)效益。2015年學(xué)校再一次大規(guī)模修建校道操場，使校園更加寬廣。同時，為解決學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)問題，構(gòu)建具有鮮明職業(yè)教育特色的實訓(xùn)環(huán)境,近年來學(xué)校加大力度建設(shè)現(xiàn)代化的“工學(xué)教室”，學(xué)校與漳州薌江酒店、漳州市實驗幼兒園等60多個行業(yè)企業(yè)建立了長期掛鉤實習(xí)就業(yè)基地。

經(jīng)過多年的辦學(xué)實踐，漳州二職校以“管理出效益，競爭出人才，創(chuàng)新促發(fā)展” 的治學(xué)思想，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式。按照“寬基礎(chǔ)、活模塊”、“雙證書”、“訂單”式的教學(xué)原則，以培養(yǎng)就業(yè)上崗是能手、創(chuàng)業(yè)能致富的實用型人才為目標(biāo)，走一條以畢業(yè)生就業(yè)為龍頭，以改革為動力，努力強(qiáng)化內(nèi)部管理的職教發(fā)展新路子，形成了鮮明的辦學(xué)特色。

學(xué)校堅持以學(xué)歷教育為主體，積極發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)，適度發(fā)展繼續(xù)教育與函授教育�，F(xiàn)有音幼專業(yè)科、美術(shù)專業(yè)科、旅烹專業(yè)科、信息電子專業(yè)科、汽修專業(yè)科、財經(jīng)專業(yè)科、基礎(chǔ)科等七個教學(xué)科，設(shè)立了教育類、文化藝術(shù)類、旅游服務(wù)類、信息技術(shù)類、交通運輸類、加工制造類、財經(jīng)商貿(mào)類、公共管理與服務(wù)類以及高職高考等九大模塊的辦學(xué)體系共29個適應(yīng)市場需要的專業(yè)，全日制在校生3576人。為滿足廣大職業(yè)中專學(xué)生對口升學(xué)的愿望，2009年學(xué)校與福建教育學(xué)院合作設(shè)立學(xué)前教育、會計、導(dǎo)游、酒店管理等4個專業(yè)成人大專函授教學(xué)班，與福建廣播電視大學(xué)聯(lián)合舉辦會計、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、多媒體設(shè)計與制作、裝潢藝術(shù)設(shè)計等4個專業(yè)全日制(脫產(chǎn))大專班，現(xiàn)有各類成教生200多人。設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站、福建省漁業(yè)船舶船員二級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、福建省會計人員會計電算化培訓(xùn)考試點、漳州市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員技術(shù)等級崗位考核培訓(xùn)點、漳州市機(jī)關(guān)事業(yè)工勤人員繼續(xù)教育培訓(xùn)點、漳州市幼兒教師市級繼續(xù)教育基地等培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)，近三年來我校開展各級各類職前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、晉級培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)和漁工等培訓(xùn)活動共計100多場次，培訓(xùn)學(xué)員1萬多人，為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。

學(xué)校大力實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅持“培、引、聘”并舉，不斷加大師資隊伍建設(shè)力度，逐步建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)日趨合理、發(fā)展態(tài)勢良好的教師隊伍。現(xiàn)有編制239人，在職在編157人，其中專任老師146人，具有本科學(xué)歷126人，中高級職稱130人，碩士4人，國家級骨干教師10人，省級骨干教師20人，市級骨干教師23人，省級技能考評員18人，雙師型教師占專業(yè)教師60%，另有外聘教師37人，外籍英語教師2人。學(xué)校先后有1人獲福建省特級教師，1人獲全國模范教師稱號，1人獲首屆黃炎培杰出教師獎，1人入選漳州市優(yōu)秀青年科技人才， 10人獲省級師德之星、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任稱號，1人獲省“三八紅旗手”，1人獲省學(xué)科帶頭人，1人獲漳州市教學(xué)名師獎，2人獲漳州市漳州市學(xué)科帶頭人。

學(xué)校堅持以人為本、服務(wù)育人原則，深化內(nèi)部體制改革，創(chuàng)新學(xué)校服務(wù)管理，師德師風(fēng)水平不斷提升。以定崗工作為契機(jī)，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，實行“863”運行的管理模式，實現(xiàn)學(xué)校專業(yè)化管理。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有辦公室、政教處、德育研究與心理咨詢室、教務(wù)處、教研室、總務(wù)處、培訓(xùn)部、招生就業(yè)辦等八個內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)以及美術(shù)專業(yè)科、信息專業(yè)科、烹旅專業(yè)科、汽修專業(yè)科、音幼專業(yè)科、財經(jīng)專業(yè)科等七個教學(xué)科和基礎(chǔ)科、體育健康科、實訓(xùn)設(shè)備管理科等三個公共管理科，實行學(xué)校——處室——專業(yè)科三級管理，教學(xué)、科研和管理體系完善。在學(xué)校層面的集中管理下，各部門、科室在各自的職能范圍內(nèi)再進(jìn)一步細(xì)化分工出對應(yīng)的管理口，搭建起信息通暢、職責(zé)分工明確、優(yōu)勢互補(bǔ)的有利于教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生專業(yè)成長的工作平臺。同時，根據(jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》精神，以貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》和我�！督處熉殬I(yè)道德考核實施細(xì)則》為中心，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，以規(guī)范教師從教行為為重點，積極組織“漳州二職校師德師風(fēng)活動年”主題教育活動，成立了教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)督組、德育常規(guī)管理監(jiān)督組、行政后勤常規(guī)管理監(jiān)督組等三個師德考核小組，開展了“三·三·三”工程即：三個力(執(zhí)行力、協(xié)調(diào)力、創(chuàng)新力)、三個心(愛心、耐心、信心)、三走進(jìn)(進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)家庭)，弘揚高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，促進(jìn)我校教師隊伍的職業(yè)道德水平顯著提高。

學(xué)校堅持德育為先，拓寬學(xué)校德育途徑，創(chuàng)新德育工作方法，構(gòu)建充滿活力的校園。以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德實施綱要》的精神為指導(dǎo)，遵循職校德育規(guī)律，堅持知行統(tǒng)一和三貼近原則，從抓精細(xì)化服務(wù)管理入手，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、職業(yè)道德和實踐能力為主線，落實“三走進(jìn)”工作，不斷拓寬學(xué)校德育途徑，構(gòu)建“德育崗模式”、“‘感悟人生’體驗教育模式”、“構(gòu)建百星十佳工程”、“特色班級(宿舍)建設(shè)模式”等四種德育工作模式，創(chuàng)新“德育隊伍的梯次培養(yǎng)”、“育人對象的分層設(shè)定”、“德育途徑的分層實施”三種德育工作方法，開展對話式德育，樹立正確的中職學(xué)生觀，形成形成全員參與——人人德育、全面反映——事事德育、全程管理——時時德育的理念，不斷提高德育工作的時效性和針對性，打造了二職校特色的德育品牌，為海西建設(shè)培養(yǎng)了大批合格的建設(shè)者。2010年，學(xué)校在綜合性督導(dǎo)評估中名列全市前列，成為當(dāng)?shù)刂�名度高、人民滿意、家長放心的學(xué)校。近年來，學(xué)校被評為全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、第二屆全國中小學(xué)和諧校園創(chuàng)建活動先進(jìn)學(xué)校、漳州市首批德育工作先進(jìn)校、漳州市首批“平安校園”等榮譽(yù)稱號。

學(xué)校堅持質(zhì)量立校方針，始終以教學(xué)為中心，不斷深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。以國務(wù)院《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》頒布為契機(jī)，全面實施“學(xué)分制+雙證制”的多元人才培養(yǎng)模式改革，帶動教學(xué)管理、人事管理、學(xué)生管理和后勤管理等各方面的改革，取得了良好成效。2006年以來，獲“高教社杯”專業(yè)/說課課程比賽一等獎1項、二等獎2項、三等獎5項。2004年全面啟動精品特色專業(yè)建設(shè)工程，緊緊圍繞示范特色專業(yè)建設(shè)、精品課程建設(shè)等方面開展建設(shè)工作，重視專業(yè)的改造與開發(fā)，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，拓寬專業(yè)覆蓋面，培植了一些新的急需專業(yè)，打造了幾個精品專業(yè)，發(fā)展了部分優(yōu)勢專業(yè)，專業(yè)設(shè)置實現(xiàn)了系列化，培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)了鮮明的行業(yè)崗位群特色。2003年以來，新設(shè)學(xué)前教育(雙語方向)、電子技術(shù)應(yīng)用、會計電算化、汽車運用與維修等專業(yè)，報名的學(xué)生數(shù)均已超過計劃數(shù)，已經(jīng)成為我校的熱門專業(yè)，受到用人單位和學(xué)生的歡迎。中餐烹飪、酒店服務(wù)與管理、計算機(jī)軟件與信息服務(wù)等3個專業(yè)被確定為省級重點專業(yè)，學(xué)前教育、美術(shù)設(shè)計、電子技術(shù)應(yīng)用、會計電算化、汽車運用與維修等14個專業(yè)被確定為市級重點專業(yè)。同時，作為首批國家級重點校，學(xué)校十分重視專業(yè)輻射作用，2008年牽頭成立漳州市旅游烹飪職業(yè)教育集團(tuán)，2010年牽頭成立漳州市學(xué)前教育職業(yè)教育集團(tuán)，營造學(xué)校辦學(xué)品牌效應(yīng)，推動我校職業(yè)教育走規(guī)�；�、集團(tuán)化、連鎖化的辦學(xué)道路，提高辦學(xué)的社會效益，推動了我市中等職業(yè)學(xué)校教育更好地為海西建設(shè)服務(wù)。

學(xué)校堅持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，積極開展教科研活動，加強(qiáng)校際教科研合作與交流，教科研水平不斷提高。2008年以來，全校共獲準(zhǔn)市級教研課題3項，校級教研課題12項，發(fā)表教科研論文125篇(其中CN級36篇，省級匯編28篇，市級42篇)，校本教材3部。

學(xué)校堅持以能力為依據(jù)，改革創(chuàng)新評價機(jī)制，突出職業(yè)技能學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。隨著教育部的“普通高中有高考，職教有技能大賽”的提出，學(xué)校建立了以“學(xué)業(yè)成績+技能競賽成績+資格證書成績+頂崗實習(xí)成績”為核心的學(xué)生綜合評價體系，突出學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與職業(yè)技能競賽和文明風(fēng)采競賽，取得了良好的效果。自2007年全國職業(yè)院校技能大賽開展以來，我校共榮獲全國二等獎3項、三等獎6項;2000年以來，音樂幼師學(xué)生連續(xù)三屆榮獲福建省職校技能比賽團(tuán)體冠軍，連續(xù)五屆榮獲漳州市“校園之聲”學(xué)生歌詠比賽大中專組團(tuán)體一等獎;旅游類專業(yè)學(xué)生連續(xù)四屆奪取福建省職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)技能比賽的團(tuán)體冠軍，并幾乎囊括所有單項第一名，烹飪專業(yè)兩次參加福建省職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)技能比賽榮獲第一屆團(tuán)體亞軍和第二屆團(tuán)體冠軍;參加市大中專辯論賽獲第一名，文秘專業(yè)參加福建省辯論賽獲第三名;美術(shù)專業(yè)學(xué)生參加福建省中職生美術(shù)作品展25項獲獎，并涌現(xiàn)出林墨子、沈惠文、陳春勇等一批青年書法家。學(xué)生參加高職高考捷報頻傳：2006年高考上線146人，11人考上藝術(shù)類本科，1人考上高職教育類本科;2007年高考上線103人，9人考上藝術(shù)類本科;2008年高考有12人考上藝術(shù)類本科院校;2009年上線251人，上線率90.53%,其中藝術(shù)類本科11人，4人考上上海戲劇學(xué)院;連續(xù)七年居漳州市職校上線人數(shù)第一名。

學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，秉承“明德、礪志、善學(xué)、篤行”校訓(xùn)，始終堅持“重管理、厚基礎(chǔ)、活模塊、強(qiáng)技能、廣平臺”的辦學(xué)理念，根植漳州，立足閩南，面向福建，輻射海西經(jīng)濟(jì)區(qū)，不斷深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提出了“抓精細(xì)化服務(wù)管理，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的育人指導(dǎo)思想，形成了“傳承與創(chuàng)新結(jié)合，理論與實踐并重，培養(yǎng)與培訓(xùn)銜接，服務(wù)與引領(lǐng)并行”，實現(xiàn)與行業(yè)企業(yè)互動發(fā)展，共同培育高素質(zhì)技能型人才的鮮明辦學(xué)特色。經(jīng)過多年的努力，我�，F(xiàn)已成為一所與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的、在漳州地區(qū)乃至福建省具有相當(dāng)影響力和知名度的全日制職業(yè)技術(shù)學(xué)校。職教創(chuàng)辦近三十年來，共培養(yǎng)了各類畢業(yè)生2萬多名，分布在各行各業(yè)，他們在各自崗位上勤懇敬業(yè)，勇于拼搏，樂于奉獻(xiàn)，大多數(shù)成為海西建設(shè)的業(yè)務(wù)骨干，也有的成為專家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)、商界驕子，贏得了社會廣泛贊譽(yù)。學(xué)校先后被評為“全國第二屆中小學(xué)和諧校園創(chuàng)建先進(jìn)單位”、福建省文明學(xué)校、福建省職業(yè)教育先進(jìn)單位、福建省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、福建省綠色學(xué)校、福建省創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建單位、福建省巾幗文明崗、福建省外語教學(xué)工作先進(jìn)單位、中國西部教育顧問單位、“聘請外國文教專家資格單位”、漳州市“平安校園”、漳州市德育先進(jìn)校、漳州市心理健康教育先進(jìn)校、漳州市語言文字規(guī)范化示范校、漳州市中等職業(yè)學(xué)校招生先進(jìn)單位、漳州市高職單招教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、漳州市職業(yè)院校學(xué)生技能競賽先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。