家庭教育首先是人格教育
家庭教育首先是人格教育。人格教育通俗來(lái)說(shuō)就是培養(yǎng)孩子成為真正的人，就是要孩子“學(xué)會(huì)做人”。國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)報(bào)告“學(xué)習(xí)：內(nèi)在的財(cái)富”提出教育四大支柱：學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人。而“學(xué)會(huì)做人”又是建立在前三種學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的一種基本進(jìn)程，是教育和學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)。不論你的孩子是神童天才，還是在某一方面有特殊才能或優(yōu)裕條件，不論你想“養(yǎng)兒防老”還是“望子成龍”，不論你是在給孩子請(qǐng)家教補(bǔ)課，還是在領(lǐng)孩子學(xué)鋼琴、學(xué)藝術(shù)，作為父母都要時(shí)刻記�。焊改笇�(duì)孩子教育的一條主線，一根主心骨，現(xiàn)在也稱(chēng)“脊梁或教育”，是培養(yǎng)孩子成“人”。
任何社會(huì)都不會(huì)對(duì)所出生的嬰兒不加引導(dǎo)而任其自由成長(zhǎng)或發(fā)展，而都要求把這個(gè)生命體轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)能有效參與社會(huì)、能為社會(huì)所接受的人。家庭在這一過(guò)程應(yīng)負(fù)最主要的責(zé)任，這在很多法律條文上都是有明確規(guī)定的。家庭就是培養(yǎng)孩子成為社會(huì)人，具體來(lái)說(shuō)是一個(gè)既獨(dú)立又合群的人。“獨(dú)立”是指人格的獨(dú)立，“合群”是指良好的人際關(guān)系。“獨(dú)立”是相對(duì)于群體來(lái)說(shuō)的，又是離不開(kāi)群體的，獨(dú)立和合群就是人的兩個(gè)基本面，一個(gè)具有良好人格的人必須獨(dú)立和合群兼容。家庭教育就是這樣一種人格教育。
根據(jù)上述對(duì)人格教育的理解和眼下家庭教育存在的各種問(wèn)題，我覺(jué)得當(dāng)前父母在培養(yǎng)孩子良好人格中應(yīng)注意以下三點(diǎn)：
1?先關(guān)注孩子的全面健康，再關(guān)注孩子的“全面發(fā)展”。父母首先應(yīng)把一個(gè)健康的孩子送入社會(huì)，這也是社會(huì)對(duì)父母的最基本要求，過(guò)去我們提出過(guò)“健康第一”的思想，這對(duì)現(xiàn)代家庭仍然是適合的。健康是人生的第一財(cái)富，健康是才干的條件、幸福的標(biāo)志。馬克思把不健康稱(chēng)作“生命的自由受到束縛”。陶行知說(shuō)“健康是生活的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的出發(fā)點(diǎn)。”這里講的“全面健康”，就不只是身體的、生理的健康，還包括心理的、精神的健康即人格健康。1981年世界衛(wèi)生組織下屬?lài)?guó)際生理衛(wèi)生評(píng)定委員會(huì)在對(duì)健康人群進(jìn)行大量調(diào)查時(shí)，對(duì)健康作如下闡明：“健康就是能精力旺盛地、敏捷地、不感覺(jué)過(guò)分疲勞地從事日�；顒�(dòng)，保持樂(lè)觀、蓬勃向上及具有應(yīng)激能力。”現(xiàn)在很多父母雖然也曉得把孩子的健康放到第一位，但由于本身缺乏健康知識(shí)，沒(méi)有建立起健康的生活態(tài)度和生活方式，沒(méi)有養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，因此孩子的全面健康還是沒(méi)有真正落到實(shí)處，特別是在考試、作業(yè)或其他活動(dòng)出現(xiàn)干擾時(shí)，父母更難以堅(jiān)持首先關(guān)注孩子的全面健康。當(dāng)然學(xué)校也應(yīng)關(guān)注并促進(jìn)學(xué)生的健康，但是學(xué)校對(duì)學(xué)生健康的關(guān)注，按目前狀況尚難以像家庭那樣個(gè)別化和系統(tǒng)化。對(duì)于一個(gè)正常兒童和青少年，健康主要依靠在家庭和學(xué)校幫助下自身建立健康的生活方式。包括一天的安排、飲食和睡眠、消費(fèi)和休閑、勞和逸的方式等。目前很多孩子的不健康問(wèn)題都是由于不健康的生活方式引起的。只有孩子能自覺(jué)建立起健康的生活方式，孩子今后的發(fā)展才是一種可持續(xù)發(fā)展。
2?先做正直的人，再做有用的人。在當(dāng)今注重實(shí)用和功利的時(shí)代，父母考慮孩子學(xué)會(huì)做人，往往偏重在做有用的人，偏重孩子的知識(shí)和技能。其實(shí)正直才是“有用”的基礎(chǔ)，誠(chéng)實(shí)也是道德的基礎(chǔ)。“學(xué)會(huì)做人”先要學(xué)會(huì)做正直的人。陶行知說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，也是要學(xué)做正直的人。古代講“齊家治國(guó)”之前，先要“修身”，就是先要修身自己，學(xué)會(huì)做人，而“修身”之前，先要“正心誠(chéng)意”。通俗來(lái)說(shuō)，“正心”就是要把良心放端正，“誠(chéng)意”就是要對(duì)善有真誠(chéng)信服，就是“誠(chéng)實(shí)”，朱熹認(rèn)為“誠(chéng)”就是表里如一。就是表現(xiàn)內(nèi)在道德與外在行為的一致性。做到這一點(diǎn)應(yīng)該說(shuō)是最簡(jiǎn)單的、最基本的、也是最困難的。而沒(méi)有這一點(diǎn)，其他道德就難以建筑上去。現(xiàn)在流行的“假冒”、“虛偽”，都是為了某種目的去討好別人，而不是展露自身的真實(shí)。是表里不一，表勝于里，是“金玉其外，敗絮其內(nèi)”。“正直”只求達(dá)到事情本身，“虛偽”都要追求事情本身以外的東西，因此不正直的東西本身就是無(wú)用的。目前學(xué)校里對(duì)學(xué)生“行為規(guī)范”的實(shí)施，往往偏重行為表現(xiàn)的檢查評(píng)比，而不是引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)，學(xué)生往往執(zhí)行那些容易被檢查到的條文，而對(duì)于像“誠(chéng)實(shí)”那樣的條文就難以檢查，也就不重視。道德不是做給別人看的，而是自己要求自己做一個(gè)高尚的人。學(xué)生只做容易檢查到的行為規(guī)范，而不做檢查不到的行為規(guī)范。說(shuō)明學(xué)生學(xué)到的不是道德的基本點(diǎn)，而是學(xué)到了現(xiàn)在流行的“乖巧做人”。一個(gè)法制和法治的社會(huì)，沒(méi)有基本道德做基礎(chǔ)，這個(gè)法治社會(huì)是難以維持的。
3您先要尊重孩子，再用良好的形象影響孩子。父母對(duì)孩子教育的途徑是多種多樣的，甚至每個(gè)家庭也都有各自特有的教育方法。但從總體來(lái)說(shuō)：“家庭教育”不應(yīng)是父母給孩子“說(shuō)教”、搞“家訓(xùn)”�，F(xiàn)代家庭教育，特別是人格教育，首先應(yīng)尊重孩子，父母和子女應(yīng)建立一種良好的、融洽的、平等的關(guān)系，所謂“教育”，就是在這樣一個(gè)關(guān)系之中和在關(guān)系發(fā)展過(guò)程之中潛移默化進(jìn)行的。
子女一出生，就和父母結(jié)成一種親密的關(guān)系。在家庭生活中，父母的很多行為都是針對(duì)子女的。在每天與父母共同生活，進(jìn)行面對(duì)面的接觸中，子女逐漸會(huì)清楚父母對(duì)自己的期待，雙方也會(huì)逐步學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為，以適應(yīng)對(duì)方和環(huán)境。在多年前一次家庭教育心理研討會(huì)上，我曾指出父母對(duì)子女的種種行為歸納起來(lái)不外乎“愛(ài)”和“管”兩類(lèi)。孩子從出生到青年，父母對(duì)孩子的“關(guān)系”也不應(yīng)是一樣的，我們常說(shuō)父母和孩子一起成長(zhǎng)，就是指孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中父母對(duì)孩子的愛(ài)和管的關(guān)系需有所變化。在嬰兒期，父母對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)條件的、全身心的，從身體接觸到生理心理各個(gè)方面無(wú)微不至的關(guān)懷，這時(shí)候的“管”，要盡量順應(yīng)孩子的狀態(tài)，而不是適應(yīng)父母的意思，過(guò)去倡導(dǎo)嚴(yán)格定時(shí)定量的生活制度的所謂科學(xué)育兒，被認(rèn)為是缺乏人性化，因此也是不科學(xué)的。這些孩子長(zhǎng)大后，大都成了沒(méi)有情感的刻板的人。在幼兒期以后，孩子逐漸形成自我意識(shí)，這時(shí)父母和孩子必須建立起一種真正的人與人之間的關(guān)系。父母要把孩子當(dāng)成人，當(dāng)成一個(gè)“獨(dú)立的主體”，但現(xiàn)在還沒(méi)有成為“獨(dú)立的主體”，父母就是竭盡全力使孩子逐漸成為“獨(dú)立的主體”。各個(gè)孩子在這個(gè)階段的表現(xiàn)常有許多不同，父母對(duì)孩子的“愛(ài)”和“管”也應(yīng)有許多變化。但有一點(diǎn)必須形成共識(shí)，即在孩子的兒童期父母的愛(ài)和管必須有利于孩子的獨(dú)立，有利于孩子成為“獨(dú)立的主體”。過(guò)去親子愛(ài)的核心是“關(guān)懷”，現(xiàn)在人本模式的“愛(ài)”強(qiáng)調(diào)尊重，孩子雖小，父母也要尊重他的獨(dú)立人格、獨(dú)特價(jià)值和獨(dú)創(chuàng)潛能，把孩子當(dāng)平等的人來(lái)看，培養(yǎng)孩子的人性和人的尊嚴(yán)。“管”更強(qiáng)調(diào)啟發(fā)孩子的自主和自覺(jué)。因?yàn)槿诵允亲杂傻�，任何�?qiáng)制強(qiáng)迫只有一時(shí)表面的效果，而且根本不能算是一種“教育”，教育的真諦全在于能否啟發(fā)孩子自主自覺(jué)。孩子到了青年期，人格已基本成型，這時(shí)父母和子女的關(guān)系應(yīng)該像具有深厚友誼的平等相待的朋友。孩子是從父母對(duì)他的尊重中，學(xué)會(huì)尊重父母和他人；也從父母的引導(dǎo)中學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和獨(dú)立生活。
常有父母抱怨現(xiàn)在自己是工作忙、活動(dòng)多，沒(méi)有時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行教育。有充裕時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行教育這自然是最理想的。但如果懂得家庭教育的主要途徑是通過(guò)父母和子女建立良好的、融洽的關(guān)系，那么我們就可以用“關(guān)系”來(lái)衡量家庭教育的質(zhì)量和狀況。父母與孩子的相處，并不完全在于相處時(shí)間的長(zhǎng)短。而在于相處和不相處時(shí)父母和子女的關(guān)系狀況。在革命年代里，常有父親參加革命被捕關(guān)在監(jiān)獄里，和子女只有一月見(jiàn)一次面。每次見(jiàn)面只有幾分鐘，但由于父母和子女維系著良好的關(guān)系，父親和子女不在一起反而成了一種教育資源。這里又引出父母通過(guò)關(guān)系進(jìn)行教育，父母本身必須有良好人格的問(wèn)題。在一起生活的“關(guān)系”中，子女總是模仿著父母。有的是有意識(shí)的模仿，但很多都是先天本能的模仿，不僅限于行為舉止，而且包括思維方式、情感取向、風(fēng)俗習(xí)慣，以及個(gè)人性格等。一個(gè)兒子酷像父親，有的并不是遺傳，而是模仿。只要父母對(duì)子女建立了某種關(guān)系，父母的人格對(duì)子女就有決定性的影響。所謂父母的以身作則，不是能不能作則，愿不愿作則的問(wèn)題，而是父母必然成為模仿的對(duì)象。
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2026年泉州市中等職業(yè)學(xué)校投檔錄取工作將啟動(dòng)。為幫助大家順利完成志愿填報(bào)和錄取環(huán)節(jié)，現(xiàn)就我校(泉州理工學(xué)校，學(xué)校代碼：61959)的相關(guān)安排作如下溫馨提醒，請(qǐng)仔細(xì)閱讀。
你們好!恭喜你被福建省晉江職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)晉江職校)正式錄取，即將踏上人生求學(xué)成長(zhǎng)的全新階段。我們熱忱歡迎你加入晉江職校大家庭!為確保報(bào)到注冊(cè)工作有序開(kāi)展、各位同學(xué)順利入學(xué)，現(xiàn)將相關(guān)注意事項(xiàng)明確告知如下：
為切實(shí)保障廣大考生及家長(zhǎng)的合法權(quán)益，規(guī)范學(xué)校招生工作秩序，有效防范虛假招生、招生詐騙等風(fēng)險(xiǎn)，確保我校2026年招生工作公平、公正、公開(kāi)、有序開(kāi)展，現(xiàn)就2026年學(xué)校招生錄取工作相關(guān)事宜鄭重公告，提示如下：
登錄“2026年泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)”(網(wǎng)址:http://zzxt.qzedu.cn),在“征求志愿”批次中【志愿1】填報(bào)“福建省泉州藝術(shù)學(xué)校(代碼61831)”。
通過(guò)泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)被投檔錄取到我校的綜合高中考生(二維碼掃一掃輸入考生姓名\查閱錄取名單信息，能查詢到信息即為被我校錄取，未查詢到則未被錄取)。
根據(jù)《泉州市教育局關(guān)于印發(fā)2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試和高中階段招生工作方案的通知》文件精神，現(xiàn)將我校2026年綜合高中招生征求志愿批次專(zhuān)業(yè)測(cè)試(面試)工作安排通知如下：
親愛(ài)的同學(xué)，歡迎你加入泉中職校，成為泉中職校綜合高中新的一員，為使你的高中學(xué)習(xí)、生活有一個(gè)良好的開(kāi)端，現(xiàn)將新生報(bào)名的有關(guān)事宜通知如下：
親愛(ài)的同學(xué)及家長(zhǎng)： 歡迎報(bào)考泉州市泉中職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校!根據(jù)2026年泉州市中職、技工院校招生工作日程安排，2026年7月27日起，將進(jìn)入泉州市中等職業(yè)學(xué)校投檔錄取階段，為了保障您可以及時(shí)了解我校錄取、報(bào)名等相關(guān)工作，溫馨提示如下：
2026年泉州市中職投檔錄取將于7月27日啟動(dòng)，現(xiàn)就我校志愿填報(bào)、錄取相關(guān)事項(xiàng)提示如下：
首先，衷心祝賀你被國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職�！萑A僑職校正式錄取!歡迎你即將加入泉州華僑職校的大家庭，開(kāi)啟一段嶄新的求學(xué)旅程�，F(xiàn)將廈門(mén)市2026年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目常規(guī)志愿錄取名單及線上報(bào)到相關(guān)事宜詳細(xì)通知如下，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并按要求辦理線上報(bào)到手續(xù)。
2026年泉州市南方科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年泉州市國(guó)勵(lì)工貿(mào)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年福建省船舶工程技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年福建省第二高級(jí)技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年福建技師學(xué)院（石獅校區(qū)）中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年泉州市圓典藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年泉州市傳誠(chéng)技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年泉州市云揚(yáng)航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年泉州市惠安高級(jí)技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
2026年泉州市海絲商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下：
中央音樂(lè)學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校是廈門(mén)市人民政府和中央音樂(lè)學(xué)院于2006年共同舉辦的公立藝術(shù)類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校。
盛夏中考擇校關(guān)鍵期，不少家長(zhǎng)、同學(xué)后臺(tái)咨詢學(xué)校性質(zhì)、校區(qū)、專(zhuān)業(yè)、升學(xué)、住宿、報(bào)名、學(xué)歷待遇等各類(lèi)問(wèn)題。小編整理全套干貨招生問(wèn)答，報(bào)考、校園、升學(xué)、就業(yè)、生活全覆蓋，無(wú)套路全解析，幫大家輕松選校
答：我校2026年三年制中職招生錄取不設(shè)分?jǐn)?shù)線，按計(jì)劃數(shù)從高分到低分錄取，比如計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)我校今年計(jì)劃數(shù)45個(gè)，根據(jù)填報(bào)志愿的考生分?jǐn)?shù)，從高分到低分錄取，錄滿45名為止。五年專(zhuān)錄取分?jǐn)?shù)不低于354分。
福建省連江職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，是福建省教育廳認(rèn)定的全日制公辦學(xué)校，同時(shí)也是省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校和省級(jí)規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于連江縣江南鎮(zhèn)，占地面積130畝，目前共有77個(gè)教學(xué)班，在校師生約3500人。
福建省福清龍華職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校是一所僑建公辦的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)"國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校"為目標(biāo)，堅(jiān)持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校"，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學(xué)模式，創(chuàng)新德育工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，初步形成了"辦學(xué)集團(tuán)化，專(zhuān)業(yè)集群化，目標(biāo)崗位化，培養(yǎng)職場(chǎng)化"的發(fā)展模式。學(xué)校現(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長(zhǎng)樂(lè)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校是公立的學(xué)校嗎?學(xué)校的辦學(xué)效益如何? 長(zhǎng)樂(lè)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校是長(zhǎng)樂(lè)區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校，是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校、福建省“雙高�！绷㈨�(xiàng)建設(shè)學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)�；A(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務(wù)能力、示范作用、社會(huì)效應(yīng)顯著提升，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國(guó)產(chǎn)生了較大影響。
長(zhǎng)樂(lè)四中2025年高一招生問(wèn)答
新學(xué)期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計(jì)劃即將開(kāi)始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會(huì)為您詳細(xì)介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學(xué)2025年學(xué)校答疑
1.問(wèn)：閩侯二中2025年高一招生計(jì)劃如何? 答：招收16個(gè)教學(xué)班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長(zhǎng)生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個(gè)美術(shù)特色班，人數(shù)30人，獨(dú)立成班。
考生們注意!福州、漳州、泉州中考查分時(shí)間已公布一起來(lái)看——
2026年福建省八年級(jí)地理、生物小中考試卷及參考答案
6月23日下午，2026年我省中考順利結(jié)束。 省委、省政府高度重視中考組織工作，各地嚴(yán)格落實(shí)中考安全屬地責(zé)任，各級(jí)各部門(mén)密切配合、通力協(xié)作，從嚴(yán)抓實(shí)試卷安全保密管理，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致做好各環(huán)節(jié)考務(wù)工作，全方位優(yōu)化考試服務(wù)保障，加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造暖心溫馨護(hù)考氛圍。今年中考考試過(guò)程平穩(wěn)順利，考場(chǎng)秩序井然，考風(fēng)考紀(jì)良好，實(shí)現(xiàn)“平安中考”目標(biāo)。
最新！2026年福建中考試卷及答案發(fā)布！
黨的二十大報(bào)告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位�！睂W(xué)�！耙詽M足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點(diǎn)，遵循高等教育和職業(yè)人才成長(zhǎng)規(guī)律”開(kāi)設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合，協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式，通過(guò)精品教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊，讓學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)和技能，提升知識(shí)能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用
黨的二十大報(bào)告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位�！睂W(xué)校“以滿足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點(diǎn)，遵循高等教育和職業(yè)人才成長(zhǎng)規(guī)律”開(kāi)設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合，協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式，通過(guò)精品教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊，讓學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)和技能，提升知識(shí)能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用
2026年福建省中考作文題●以下作文題為考生描述，一旦獲得更加準(zhǔn)確的消息，將在留言區(qū)的置頂處告訴大家。今年中考作文給了一段文學(xué)類(lèi)文本，題目大體是把“應(yīng)該的&rdqu
6月21日上午8時(shí)30分，2026年福建省中考順利開(kāi)考。全省報(bào)考人數(shù)共計(jì)112萬(wàn)人，其中，九年級(jí)52萬(wàn)人、八年級(jí)60萬(wàn)人。全省共設(shè)90個(gè)考區(qū)、657個(gè)考點(diǎn)、20656個(gè)考場(chǎng)，共抽調(diào)考務(wù)人員
目前，福建已有8個(gè)地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來(lái)看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報(bào)名中考考生總數(shù)12.35萬(wàn)人，其中中心市區(qū)報(bào)考考生1.87萬(wàn)人。泉州中考共設(shè)13個(gè)考區(qū)118個(gè)考點(diǎn)，具體考點(diǎn)詳見(jiàn)表格。
2026年福建中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，考生及家長(zhǎng)普遍關(guān)注：全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學(xué)參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長(zhǎng)提供科學(xué)參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長(zhǎng)梳理錄取規(guī)則與趨勢(shì)，助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無(wú)縫銜接的優(yōu)勢(shì)，成為眾多學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線雖尚未公布，但結(jié)合2024-2025年政策趨勢(shì)與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關(guān)鍵預(yù)測(cè)方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分?jǐn)?shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績(jī)劃定的，作為考生報(bào)考普通高中的最低門(mén)檻。
廈門(mén)市的綜合高中班是在中職學(xué)校開(kāi)設(shè)的普高課程班級(jí)，其錄取分?jǐn)?shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門(mén)三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門(mén)市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實(shí)際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線如下：
2024年廈門(mén)市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為441.5分，這一分?jǐn)?shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校？錄取分?jǐn)?shù)線多少？
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