創(chuàng)新辦學(xué)理念，彰顯德育特色

----土頭中學(xué)申報莆田市德育先進(jìn)學(xué)校自查報告

我們的學(xué)校------土頭中學(xué),創(chuàng)辦于1992年8月,座落于興化灣畔,毗鄰于后海墾區(qū),背枕青山,面臨藍(lán)溪,花香鳥語，風(fēng)光旖旎,是莘莘學(xué)子求知怡然的樂園。
學(xué)�，F(xiàn)有教職工60人,其中中、高級教師15人,省級學(xué)科帶頭人1人,市級骨干教師5人,區(qū)級骨干教師8人,學(xué)生545人 (其中寄宿生400多人),是一所師資實力雄厚,辦學(xué)規(guī)模較大的初中校。新班子上任以來，學(xué)校堅持走“創(chuàng)新辦學(xué)理念，彰顯德育特色”的道路，引領(lǐng)教育潮頭,內(nèi)抓質(zhì)量,外樹形象,改革管理制度,整頓教師隊伍,強(qiáng)化德育管理, 以開展德育系列活動為載體，全面落實德育工作，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的特色校園文化氛圍。現(xiàn)將我校開展德育工作的情況報告如下：
一、踐行理念，健全機(jī)制，完善德育管理
1、構(gòu)建完整的德育網(wǎng)絡(luò)。
①學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，由副校長、法制副校長和政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長，成員有各年級組長、各班主任、思品課教師和各班班長，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)主管德育工作，配有德育專干，分工明確，職責(zé)落實；形成了“校長—政教處—年級—班主任—學(xué)生”、“校長—教務(wù)處—科任—學(xué)生”、“黨支部—團(tuán)委—學(xué)生會—學(xué)生”三條立體德育管理網(wǎng)絡(luò)。
②學(xué)校黨組織重視共青團(tuán)、學(xué)生會工作，定期研究解決團(tuán)隊工作中的實際問題，在德育工作中發(fā)揮重要作用。學(xué)校有心理健康教育兼職教師，聘請了法制副校長。
③學(xué)校在期初、期中和期末召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議。依據(jù)上級精神，結(jié)合本校實際，布署、調(diào)整、總結(jié)學(xué)校德育工作。每個月召開一次行政會議研究學(xué)校各月德育工作內(nèi)容和措施，確定每周的教育重點，且有詳細(xì)記錄。形成了“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的德育工作氛圍，德育工作有計劃、有方案、有總結(jié)，措施到位，有序開展。
④學(xué)校立足校情,積極開展教學(xué)質(zhì)量綜合分析、評估和信息交流活動,找差距,挖潛力；以月考促質(zhì)量,消除怠惰因素；定期召開家長會,深入家訪,加強(qiáng)家校聯(lián)系；學(xué)校建立了家長委員會，每學(xué)期都舉辦一次家長委員會議，家長學(xué)校也辦得非常成功。通過學(xué)生民意測評，促進(jìn)教學(xué)相長,調(diào)動教師積極性；公開課、觀摩課、互聽課、優(yōu)質(zhì)課、異彩紛呈；“走出去,請進(jìn)來”的教學(xué)路子越拓越寬,教研教改蔚然成風(fēng),教學(xué)競技的平臺不斷延伸。
2、完善各項管理制度。
①我校始終將德育列入學(xué)校整體工作規(guī)劃，且有完整的德育近期專項工作計劃和規(guī)劃。認(rèn)真制訂并不斷完善各項管理制度，現(xiàn)有《土頭中學(xué)教職工德育考核制度》、《班主任工作量化條例》、《土頭中學(xué)學(xué)生管理制度》、《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》《學(xué)生德育量化管理方案》、《文明班評選辦法》、《文明宿舍評比條例》等規(guī)章制度二十多項，把教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人績效納入評獎、評先和年終考評，形成制度；學(xué)校建立了師德考核制度，以增強(qiáng)德育工作的實效性。
②建立了學(xué)校安全工作制度，包括學(xué)校安全工作責(zé)任制、校園安全突發(fā)事件管理工作預(yù)警和干預(yù)機(jī)制，經(jīng)常利用國旗下講話、課間操等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)校經(jīng)常開展自護(hù)自救安全演練。配備了2名專職保安員。
③制定表彰激勵制度，定期開展優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵等表彰獎勵活動；班主任教師待遇從優(yōu)，在評定職稱、教師聘任時，擔(dān)任班主任的優(yōu)先考慮。定期評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、先進(jìn)班集體等評優(yōu)表彰獎勵活動；今年5月，分別有2名和2名學(xué)生被評為市級和區(qū)級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀團(tuán)員”。
④建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的、可操作性強(qiáng)的學(xué)生品德行為綜合評價機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的個性心理品質(zhì)，定期對學(xué)生進(jìn)行操行評定考核。
⑤建立德育例會制度，研討德育教育主題和教育策略，定期研究分析學(xué)生思想道德情況，制定不同的教育主題，及時總結(jié)經(jīng)驗、交流提高。及時采取有針對性的教育措施。
⑥每年8月底或9月初組織七年級新生進(jìn)行軍訓(xùn)，每學(xué)年至少組織學(xué)生到校外的德育基地活動一次。按要求開設(shè)綜合實踐活動必修課，有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐、社區(qū)服務(wù)。
二、拓寬渠道，抓好常規(guī)，豐富德育過程
一年來，我校繼續(xù)努力加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè)，堅守德育陣地，注重發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生會的作用，豐富德育過程，全面推進(jìn)德育工作。
1、加強(qiáng)隊伍和班主任建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會的積極作用。
①學(xué)校建立了一支素質(zhì)優(yōu)良、相對穩(wěn)定的黨、政、工、團(tuán)等組織的學(xué)校德育骨干隊伍；建立健全了組織機(jī)構(gòu)，制定了目標(biāo)管理方案；每學(xué)年德育校本培訓(xùn)2次以上。
②選派骨干教師參加各級教育行政部門舉辦的德育培訓(xùn)學(xué)習(xí)（每學(xué)年不少于2人次）。在崗班主任參加上級教育行政部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)比例100%。
③實行班主任選拔、聘任、考核、培訓(xùn)等管理制度，班主任素質(zhì)良好。每年度對學(xué)生進(jìn)行綜合素食評價，操行評定客觀而有個性化；關(guān)愛后進(jìn)生的健康成長，每班制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計劃和轉(zhuǎn)化措施；每月召開2次以上的主題班會，內(nèi)容豐富形式多樣，有極強(qiáng)的針對性和實效性；經(jīng)常通過電話或校訊通等形式與家長溝通聯(lián)系，全面關(guān)心每一個學(xué)生。
④每學(xué)期的期中和期末都召開班主任工作經(jīng)驗交流會議，班主任寫好總結(jié)并當(dāng)場交流行之有效的德育工作新做法。每學(xué)期的期初召開一次全體教師德育工作研討活動，共討該學(xué)期教育重點和方案。
⑤學(xué)校黨組織重視共青團(tuán)、學(xué)生會工作，選派優(yōu)秀青年教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。發(fā)揮優(yōu)秀團(tuán)干、團(tuán)員和學(xué)生會干部的積極作用，通過團(tuán)委、學(xué)生會開展各種文體活動、各種賽事，負(fù)責(zé)校園廣播、編輯出版�？�《蚶林苑》等作為德育工作的延伸、輻射。
⑥學(xué)校堅持“育人為本、教書育人”和“五育并舉”原則，始終堅持思想品德課教育與其他學(xué)科滲透相結(jié)合，個別教育與集體教育相結(jié)合，學(xué)科教育與活動教育、環(huán)境教育相結(jié)合，思想品德教育與心理咨詢、心理輔導(dǎo)相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)重視與全員參與相結(jié)合的原則，拓寬了德育渠道。
2、充分發(fā)揮課程育人的作用。
①各學(xué)科教師堅持教書育人，在課堂教學(xué)中能全面落實德育目標(biāo)，有效的進(jìn)行德育滲透，學(xué)校舉辦教學(xué)觀摩活動，在教學(xué)活動中滲透德育要求，落實本學(xué)科德育目標(biāo)和任務(wù)，做到教書與育人的統(tǒng)一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽德育課，參與研究和指導(dǎo)德語課教學(xué)。
②在開展德育工作中，注意利用本校愛國主義這一德育教育資源。在發(fā)揮學(xué)校主體作用的同時，努力挖掘和利用社會德育資源，拓寬德育領(lǐng)域，創(chuàng)建德育基地，為德育工作創(chuàng)建良好的外部環(huán)境，充分利用區(qū)內(nèi)的愛國主義教育、科學(xué)文化教育場館所挖掘教育內(nèi)容。
③學(xué)校德育工作有特色，且富有成效，學(xué)生對學(xué)校德育教學(xué)的滿意率85%以上。
3、開展豐富多彩的德育活動。
①每年結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大時間開展各有特色的主題教育活動。做到活動形式多樣，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)自主性、針對性和實效性。
②校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生參與“班班有社團(tuán)”活動踴躍。體現(xiàn)“人文校園”、“書香校園”的思想；常規(guī)教育、宣傳陣地齊全，每年定期舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動。學(xué)生參加“文明風(fēng)采”競賽活動面達(dá)93％。
③學(xué)校強(qiáng)化常規(guī)管理，抓好學(xué)生的養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育。通過動之以情、曉之以理，強(qiáng)化管理，跟蹤反饋等方式促使學(xué)生自覺遵守學(xué)生《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，依據(jù)本校的實際情況制定了一些確實可行的校規(guī)校紀(jì)，并做到有檢查，有考核，有評比。
4、注重心理健康教育。
①學(xué)校加強(qiáng)師生的心理健康教育，及時制定心理健康教育制度。每月組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗。有配備專兼職心理健康教師。
②學(xué)校設(shè)有心語室（心理健康咨詢室），認(rèn)真上好心理健康教育課，列入學(xué)校教學(xué)計劃，有課表、有教案、有兼職教師，并經(jīng)常開展行之有效的心理輔導(dǎo)活動，廣泛開展心理健康的教育。
③平時注意總結(jié)心理健康教育的經(jīng)驗和個別群體心理輔導(dǎo)案例，并把資料整理歸檔。
④結(jié)合本校學(xué)生心理健康實際，開展有特色的心理健康教育活動；建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，并實施心理危機(jī)干預(yù)。
三、保障經(jīng)費投入，打造校園文化
1、近年來，逐步豐富和完善校園文化內(nèi)涵，撥出專項資金作為德育專項經(jīng)費，確保德育工作正常開展。
①學(xué)校將公用經(jīng)費的10%以上作為專項資金用于德育工作及德育實踐活動，德育經(jīng)費得到保證，確保德育工作順利完成。
②德育科研成果豐富。學(xué)校確保德育工作的經(jīng)費開支，確定德育經(jīng)費開支科目，主要用于調(diào)查和課題研究、德育師資培訓(xùn)、先進(jìn)表彰、德育考察、大型德育活動、德育軟件開發(fā)等。德育論文、經(jīng)驗交流文章在各報刊上發(fā)表的給以獎勵；并保障德育所必需的經(jīng)費。
③班主任、年級組長等有一定的津貼在學(xué)校公用經(jīng)費中支出。
④定期對德育工作進(jìn)行檢查、總結(jié)和表彰；保證德育經(jīng)費；并用于學(xué)生和德育隊伍的表彰獎勵。
⑤按有關(guān)規(guī)定為教職工和學(xué)生投保校方責(zé)任險。
2、致力于打造校園育人環(huán)境，培養(yǎng)文明守紀(jì)學(xué)生。
①德育活動場地、設(shè)施、設(shè)備齊全，有獨立的團(tuán)隊活動室、心理輔導(dǎo)室、廣播室，有符合標(biāo)準(zhǔn)的國旗臺、旗桿等，在醒目位置有校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范、德育網(wǎng)站等。
②在校外設(shè)有相對固定的德育教育基地，引導(dǎo)學(xué)生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、軍事訓(xùn)練，等社會實踐活動，德育實踐活動開展正常且有記錄；定期組織學(xué)生參加校外教育基地，充分利用愛國主義教育基地和經(jīng)歷教育基地開展各種教育活動，發(fā)揮其育人功能。
③校園有良好的育人環(huán)境，學(xué)校做到綠化、美化、凈化，校園文化建設(shè)好，處處體現(xiàn)育人精神。
④校園環(huán)境優(yōu)美，體現(xiàn)“人文校園”、“書香校園”的思想；常規(guī)教育、宣傳陣地齊全（宣傳欄、黑板報、廣播站等），活動正常。
⑤校園環(huán)境建設(shè)達(dá)到“六有”（ 國旗、校訓(xùn)、祖國地圖、名人名言、儀容儀表鏡、文化走廊）。
⑥學(xué)校建立了設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)，充分利用宣傳欄、校園廣播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)多媒體等設(shè)備的優(yōu)勢，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、黑板報、加強(qiáng)校本宣傳，法制宣傳，未成年人思想道德教育，預(yù)防未成年人犯罪教育，交通安全教育，教育學(xué)生健康上網(wǎng)等。
⑦有以學(xué)生自主管理為主的德育宣傳欄、廣播站和板報，結(jié)合重大節(jié)假節(jié)日，進(jìn)行愛國主義等形式教育。內(nèi)容及時更新。
⑧學(xué)校安全教育措施到位，制定安全工作預(yù)案，組織演練，落實安全工作措施，對師生進(jìn)行安全教育。師生普遍接受過安全避險活動，學(xué)校定期開展包括消防安全等在內(nèi)的自護(hù)自救安全演練。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。
①建立家校聯(lián)系有效機(jī)制，利用電話和校訊通與家長建立聯(lián)系。每學(xué)期期中召開家長會，宣傳家教科學(xué)方法，并讓家長填寫意見反饋表，虛心聽取家長意見。每學(xué)年召開2次以上。
②學(xué)校及時成立了家庭教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立了家長學(xué)校辦公室,制定了確實可行的總體規(guī)劃,并列入學(xué)校日常工作議程之中.規(guī)范家長學(xué)校的管理制度.有計劃地開展家教的研討，大膽實踐，尋找家庭教育的新方法。
③學(xué)校成立關(guān)心下一代工作委員會，有計劃地開展關(guān)愛工程活動，家長積極配合學(xué)校工作。
④健全教師家訪制度，通過家訪、家長接待、電話聯(lián)系等形式與家長密切溝通與交流。確保每學(xué)期受訪家庭不少于1次。
⑤法制副校長經(jīng)常來校了解學(xué)校有關(guān)工作，定期到校為學(xué)生上法制教育課或進(jìn)行法制講座。
四、全民參與，教學(xué)相長，凸顯特色
我校廣大師生積極投入德育工作，教職工全員育人，廣大學(xué)生積極好學(xué)，學(xué)校德育工作氛圍濃厚，成效明顯。
1、教師愛崗敬業(yè)，具有良好師德。我校“愛國、勤奮、開拓、進(jìn)取”的德育工作理念深入人心，教師堅守師德規(guī)范，以德育人，尊重學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，有著良好的師德風(fēng)尚。教師、學(xué)生、家長之間關(guān)系和諧，受到了廣大家長和學(xué)生的好評，家長對教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的綜合評價滿意率達(dá)到93%，學(xué)生對教師師德、班主任滿意率92%以上；我校教師撰寫的德育論文多次在市、區(qū)評選中獲獎。
2、學(xué)生勤思善學(xué)，凸顯良好精神風(fēng)貌。隨著德育工作的有效開展，我校學(xué)生文明守紀(jì)、積極向上、勤思善學(xué)、健康活躍，形成了良好的校風(fēng)。“三好學(xué)生”率在25%以上，學(xué)生德育考核優(yōu)良率92%以上。我校組織學(xué)生參加區(qū)教育局舉辦的各種活動中，都有良好的表現(xiàn)，受到了大家的好評。學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，行為習(xí)慣良好，積極向上，團(tuán)結(jié)互助，體現(xiàn)了新時期中學(xué)生良好的精神面貌。多年來，我校沒有出現(xiàn)過學(xué)生違法犯罪行為，沒有出現(xiàn)沉溺網(wǎng)吧、打架斗毆、心理失衡等不良現(xiàn)象；無學(xué)生涉足“黃、賭、毒”行為；教師關(guān)愛每一個學(xué)生，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率超過82%；未出現(xiàn)校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故。
3、校園和諧，“德育為首，教學(xué)為中心”初見成效。多年來，我校高度重視德育工作，“德育為首，教學(xué)為主中心”思想得到了貫徹與落實，德育為教學(xué)保駕護(hù)航的工作收到了較好的綜合效果。校園安全穩(wěn)定、和諧文明，校園內(nèi)書聲瑯瑯，師生的教與學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)成績逐步提高。每年中考成績均位于全市同類學(xué)校的前列。幾年來，學(xué)校教育質(zhì)量受到社會各界和家長的贊譽(yù)，學(xué)生文明守紀(jì)、教師敬業(yè)愛崗。學(xué)校自2008年以來先后被評為“秀嶼區(qū)素質(zhì)合格學(xué)校”, “平安校園”, “莆田市綜合素質(zhì)評定優(yōu)秀學(xué)校”、“秀嶼區(qū)平安先行學(xué)校”、“秀嶼區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)學(xué)校”、“秀嶼區(qū)校務(wù)公開示范校”等榮譽(yù)名至實歸,如今又被區(qū)確定為 “省級農(nóng)村合格校”申報學(xué)校。
4、書香校園，德育特色，構(gòu)和諧校園
（1）心理健康教育
為了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力，我校從2008年開展心理健康輔導(dǎo)，開設(shè)心理健康課，配置心理咨詢熱線電話，設(shè)立心靈聊天室，開辟了“心靈導(dǎo)航”廣播欄目，定期刊出“心語”小報和心園綠茵黑板報，幫助學(xué)生解答心理困惑。我校是埭頭學(xué)片初級校中，第一所率先在初中開出心理輔導(dǎo)課的學(xué)校，學(xué)校還配備了專職的心理健康老師為學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)和團(tuán)體輔導(dǎo)，編有《心理健康》《蚶林苑》校本課程。
（2）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
起步早，制度完善，措施得力，形成體系，近來又結(jié)合后30%學(xué)困生的幫扶工作，成績斐然。
（3）“學(xué)生道德品質(zhì)過程評價”是亮點。針對學(xué)生日常表現(xiàn)及學(xué)習(xí)態(tài)度等道德品質(zhì)難以量化評價的現(xiàn)象，通過數(shù)年探索，推出了“土頭中學(xué)學(xué)生道德品質(zhì)過程評價實施方案”，解決了對學(xué)生道德品質(zhì)難以量化評價的難題，收到了奇效。
三．存在問題及今后努力方向
1．德育隊伍建設(shè)還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是班主任隊伍建設(shè)，目前教師中主動要求當(dāng)班主任不多，一些老師評了職稱后就不想當(dāng)班主任了，因此，怎樣讓所有老師都樂意當(dāng)班主任，怎樣進(jìn)一步提高班主任的工作水平，是擺在我們德育工作者面前的一大課題。
2．社會的一些不良現(xiàn)象對學(xué)生往往產(chǎn)生較大的負(fù)面影響，加上現(xiàn)在單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生日趨增多，教育難度加大，因此，我們必須進(jìn)一步拓寬教育渠道，加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系，減少社會大環(huán)境對學(xué)生的負(fù)面影響，減少兩極分化，促進(jìn)學(xué)生健康地成長。

莆田市秀嶼區(qū)土頭初級中學(xué)
2012年2月