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上杭五中教師職務聘任評價標準

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2012-08-21 10:26:23 來源:上杭五中 1181
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為了進一步深化職稱改革,改進和完善專業(yè)技術職務評聘制度,打破專業(yè)技術職務聘任終身制,引入競爭激勵機制,使職稱工作與建立社會主義市場經濟體制、與基礎教育課程改革相適應,為我市整體性人才資源開發(fā),經濟建設和社會發(fā)展服務。根據(jù)龍巖市人民政府龍政[2000]綜105號《龍巖市人民政府關于印發(fā)〈龍巖市開展專業(yè)技術職務評聘分開競爭上崗暫行規(guī)定〉的通知》精神,結合我市教育的實際,特制定《龍巖市中小學(幼兒園)教師職務聘任評價標準》如下:
一、競聘基本條件:
競聘人員必須擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,努力學習馬列主義、毛澤東思想,學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,熱愛祖國,遵紀守法,恪守職業(yè)道德,鉆研業(yè)務,熱愛本職工作,積極參與基礎教育課程改革實踐,為改革開放,建設中國特色的社會主義積極奉獻。
根據(jù)龍巖市人民政府龍政[2000]綜105號文件規(guī)定,下列人員暫不參加競聘:
1、違反黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策或違反四項基本原則,情節(jié)嚴重者;
2、受刑事懲處及開除留用處分正在執(zhí)行中和正在被立案審查人;
3、刑滿釋放、勞動教養(yǎng)期滿后在專業(yè)技術崗位工作未滿一年的人員;
4、受黨內嚴重警告或行政記大過以上處分未滿一年以上者;
5、工作嚴重失職、瀆職,造成重大技術責任事故,或嚴重違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,體罰或變相體罰學生,影響很壞,群眾意見很大者;
6、違反計劃生育政策,處理期未滿者;
7、上年度過年度考核不合格或未參加考核人員;
8、連續(xù)病休一年(含一年)以上或擅離崗位,不在本專業(yè)技術崗位上堅持正常工作的人員;
9、因停薪留職、借調或單位內部工作變動等原因,脫離現(xiàn)專業(yè)技術崗位的人員;
10、從外縣調入,考察期未滿3個月的人員。
二、學歷與資歷(本項不封頂)
㈠學歷:教師學歷不達標得3分;不達標但取得小學專業(yè)合格證(含免試對象)得4分;中專畢業(yè)或68年前(含68年)高中畢業(yè)得5分;大專畢業(yè)得6分;本科以上畢業(yè)得7分。
后學歷必須與所從事的專業(yè)相同或相近。
㈡資歷:
1、教齡每年0.4分,非教齡的工齡(按實年計算)每年0.2分。
2、職稱:具備高級任職資格計3分,每聘任一年加0.4分;具備中級任職資格得2分,每聘任一年加0.3分;具備初級任職資格計1分,每聘任一年加0.2分。聘任不足一年,按月折算。
說明:教齡分與非教齡的工齡分可累計,但不得重復計分;從機關分流到中小學校的人員,機關工齡按教齡計分;就低競聘時資格分可就高計算,同時高一級任職分與低一級任職分亦可合并計算。同一級競聘時,低一級任職分不能計算;年度考核不合格的,當年度任職分按零計算。
三、出勤情況:6分
1、近三學年,準時上下班,出滿勤者得6分;
2、病假:每天扣0.05分(因公受傷及法定假期除外)。不可抗拒的重大疾病三個月、當年男滿50周歲(女滿45周歲)及以上的教師累計滿一個月,其它教師累計滿半個月后開始扣分。
3、事假:每學年超過五天開始扣分,每天扣0.2分(法定假期除外)。
4、曠課:每節(jié)扣1分;
5、學校規(guī)定的活動(政治學習、教研組(年段)會議、活動及其它集體活動),無故缺席每一次扣0.2分。
6、根據(jù)學校點名或抽查登記,每遲到或早退一次扣0.1分。
說明:以上扣分可累計,扣完本項分為止。
四、教育、教學工作情況:70分(以下各項均封頂)
㈠教學工作量情況:12分
1、課時量:10分
⑴專任教師標準周授課時數(shù):小學教師14--22節(jié)。上述標準周授課時數(shù)的下限是以語文、數(shù)學課為基準確定的。學校應根據(jù)本校的實際情況,制定出每個學科、每個年級專任教師滿工作量的周授課時數(shù)。
⑵任實職的校領導任課時數(shù)達同學科專任教師的1/3,其他實職的學校中層干部及因年齡切線,退下領導崗位的原校領導任課時數(shù)達同學科專任教師的1/2,為滿工作量。
⑶中心學校校級領導任課和聽課節(jié)數(shù)相加完成下列標準可視為滿工作量;校長(書記)每學年60課時,副校長(副書記)每年80課時。
⑷幼兒園教師教學1天為1個工作日,專任教師每周任課不少于2.5個工作日;6個班以上(含6個班)幼兒園園長每周任課不少于0.5個工作日,副園長及6個班以下幼兒園園長每周任課不少于1個工作日。
近三常年,上述教師總的教學工作量達到滿工作量要求并且每學年完成學校規(guī)定的教師工作量得8分。三學年平均每周超工作量1節(jié)(半個工作日)加0.5分,少1節(jié)(半個工作日)扣0.5分,10分扣完為止。
2、聽課:2分
每學年完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù),并有聽課筆記,經教務部門檢查合格得2分。少1節(jié)扣0.5分,扣完為止。
㈡?zhèn)湔n、編寫教案情況:3分
1、每學期初,能制定出所教學科的教學計劃,認真?zhèn)湔n,寫好教案,能充分利用課程資源,豐富、發(fā)展教材,精心設計教、學活動,有特色、實用性強、教后注重反思、補充為優(yōu),得3分。
2、有備課、有寫教案,但以教為主的為良,得2分。
3、備課欠認真,教案簡單的為一般,得1分。
㈢批改作業(yè)情況:3分
1、能根據(jù)教學內容及學生實際,布置作業(yè),力求做到精選、適量,批改認真、及時、有日期、有針對性評語、學生作業(yè)整潔、規(guī)范、錯誤有糾正的為優(yōu),得3分。
2、有布置作業(yè)、及時批改,錯誤有糾正的為良,得2分。
3、沒按教學內容及學生實際布置作業(yè),或加重學生課業(yè)負擔,作業(yè)批改不及時或有錯誤的為差,酌情給0—1分。
4、對不要求布置書面作業(yè)的學科教師,由學校酌情給分。
㈣授課情況:8分
1、準時上、下課,上好每節(jié)課,加強課堂教學的有效性,以學生為本,教學設計科學,講授內容準確、生動,學生主動參與,教學過程安排合理,學生或聽課教師評價好,得7—8分。
2、以上評價內容做得好的,得4—6分。
3、以上內容做得一般的得1—3分。
㈤教學質量情況:15分
學校從學生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,創(chuàng)新精神和實踐能力等方面,制定出細則,通過學校評價、教師評價(滿分12分);學生評價、家長評價(滿分3分)等多種形式,定性與定量相結合,全面衡量。
㈥公開課教學情況:4分
1、三年來,完成學校規(guī)定的公開課教學任務,效果好得2分。
2、承擔全省以上范圍組織的公開課教學,獲好評者,一次得2分。
3、承擔全市范圍組織的公開課教學,獲好評者,一次得1.5分。4、承擔全縣范圍組織的公開課教學,獲好評者一次得1分。
近三年公開課教學分可累加。同一課題,多次開課取最高一次計分。
㈦專任教師或兼任黨政管理工作的行政人員:15分
1、專任教師:15分(以下各項均封頂)
⑴指導、培養(yǎng)學生獲獎情況:3分
經學校推薦,指導培養(yǎng)學生參加由教育主管部門主辦或聯(lián)辦的活動。同年、同級、同類比賽取得最高一人次計分,三年可累加。獲獎學生的指導教師一般為一名。若超過1名,得分由指導教師平分。
國家級一等勻得3分,省級一等獎得2.5分,市級一等獎得2分,縣級一等獎得1.5分,校級一等獎得1分。二、三等獎分別比一、二等獎少0.25分。
⑵班主任工作及其他工作4分(a、b只能選一)。
a、近三學年,能認真履行班主任職責,班級班風良好,學生無違法違紀現(xiàn)象和安全責任事故,每學年得1.5分。
所任班主任的班級評為校級以上(含校級)先進班級(或文明班級),一次獎1分。
b、完小校領導及中心學校中層以上行政人員、年段長,五十人以上寄宿生的生活管理員,教師達三人以上的教研組長,組織興趣小組正常開展課外活動的體育、音樂、美術教師,從事綜合實踐活動的教師,積極協(xié)助班主任工作的教師及兼任學校其他工作的教師(根據(jù)工作量的大小、由學校確定對象)。
上述人員只能全面履行崗位職責,完成工作任務,師生反映好,每學年得0.5分。經學�?己�,成績突出者每學年加0.5—1分。
⑶承擔課外活動和其他活動情況:2分
經學校批準,組織學生參加課外活動,承擔指導一個以上興趣小組活動,有任務、計劃、總結�;顒诱#囵B(yǎng)學生興趣,發(fā)展個性、特長,成績顯著得1—2分。體育、音樂、美術教師已在“組織興趣小組正常開展課外活動”這個項目得過分的,此項不再重復計分。
⑷輔導、轉化后進生情況:6分
a、學期初,定出轉化對象,報學校備案, 有轉化措施、工作記錄及總結,轉化效果好的,每學年得2分。
b、有做轉化工作,但材料不完整,轉化效果一般,每學年得0—1.5分。
c、有體罰或變相體罰學生現(xiàn)象,受學校以上批評,此項不得分。
2、兼任黨政管理工作的中學、中心學校中層以上行政人員及完小校領導既可按上述專任教師的評價標準考核,也可按下列評價標準考核,但只能選其一。
⑴能履行崗位職責、做好黨政管理工作,政策水平高,管理能力較強,工作實績顯著的為一等,得15分。
⑵能履行崗位職責、政策水平高,管理能力較強,取得一定成績的,為二等,得分比中級以上專任教師此項平均分多20%。
⑶能履行崗位職責,為三等,得中級以上專任教師此項平均分。
⑷因瀆職造成學校或部門工作出現(xiàn)較大失誤,教工意見多,視情扣分,直至該項不給分。
一、二、三等的人數(shù)分別控制在中學、中心學校中層以上行政人員及完小校領導人20%、50%、30%以內。每學年,學校必須對以上每位人員進行考核,確定等級。競爭上崗時,以三學年平均等級計分。
㈧指導培養(yǎng)教師情況:5分
a、以老帶新的指導教師(有聘書或學校備案),能較好履行指導教師職責,制定培養(yǎng)計劃、措施,使受培養(yǎng)的教師達到學校規(guī)定的要求,每學年得1分。
b、承擔指導實習生進行教育教學活動,并獲得好評,有聘書或教務處認定的,得0.5分。
c、所培養(yǎng)的教師在國家級、省級、市級、縣級課堂教學評優(yōu)活動中獲獎,指導教師分別得4、3、2、1分。
d、在縣(市、區(qū))級以上教育教學研討會上,舉辦個人講座,介紹教育教學經驗,反映效果好的,每場得1分。校級每場得0.5分。
㈨教研教改工作:5分
1、積極參加教研組、備課組舉行的各項教研活動,能主動與同事進行交流、研討,表現(xiàn)好,每學年得1.5分。
2、承擔校級教研、課研項目,有較完備的材料,取得一定成效的,加0.5分。
3、承擔縣(市、區(qū))級以上教研、課研項目,并取得一定成效,有經驗總結的,加0.5分,獲結題證書或驗收合格的,再加0.5分。
五、年度考核:5.5分
近三年來,年度考核均為合格得5分;有一年以上考核優(yōu)秀,其余年度考核均為合格得5.5分;三年中有一次年度考核不合格的,該項按零分計算。
六、繼續(xù)教育:4分
根據(jù)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育政策規(guī)定,三年內能參加組織調訓和自覺完成自學學時的,得4分。達不到者按比例扣分。無故不參加組織調訓者,此項不得分。
七、撰寫發(fā)表教育教學經驗總結、論文、論著等情況:5分
近三學年,聯(lián)系所從事的教育、教學工作,限獨立撰寫或第一作者,同一內容的文章、論著在不同刊物上發(fā)表,只可就高計分。只限三篇計分,由教師自選。
1、在國家CN級本學科學術雜志上發(fā)表,每篇5分。
2、在省CN級權威性學術雜志上發(fā)表,每篇4分。
3、在CN級教育刊物(增刊號除外)發(fā)表、字數(shù)在一千字以上,或在正式出版社出版的專著、教材(練習冊除外)5萬字以上的,每篇(部)得3分。
4、省級匯編(含非教育刊物或增刊號的CN及有書號的文章)每篇得2.5分。
5、市級匯編,每篇得2分。
6、縣(市、區(qū))級匯編,每篇得1.5分。
7、校級匯編,每篇得1分。
八、個人獲獎情況:3分
1、獲省、部級以上黨委、政府(含省教育廳、人事廳聯(lián)合表彰)綜合性表彰者,得3分。
2、獲地廳級黨委、政府綜合性表彰者,得2.5分。
3、獲縣處級黨委、政府綜合性表彰者,得2分。
4、獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府綜合性表彰者,得1.5分。
5、獲校級綜合性表彰者,得1分。
說明:1、綜合性表彰指導優(yōu)秀教師、先進教育工作者、勞動模范、“五一”勞動獎章獲得者。獲縣級以上(含縣級)教育主管部門或其它部門聯(lián)合表彰的教育、教學方面的單項獎按同級綜合性表彰的一半計分。2、同年度、同項多級表彰,均不重復計分,只取最高分。
九、2000年以后,經國家、省、市三級培訓獲證書的骨干教師,國家級、省級、市級分別得1.5分、1分、0.5分。此項2005年9月1日以后另行修改。
十、綜合評價情況:5分
根據(jù)競聘教師近三學年來的政治思想表現(xiàn)、育人工作、完成學校安排任務(包括評價標準中沒體現(xiàn)分值的其它經常性、臨時性、突出性等工作)、團結協(xié)作精神等方面進行綜合評價,由學校制定具體的考核辦法。
十一、附則:
1、評價標準除第二項不封頂外,第三至第十項得分實行封頂,不計負分。
2、各學校(中學以學校為單位,小學以完小為單位,初小由中心學校確定就近與完小合為一個單位。)應根據(jù)本評價標準,制定出符合學校實際、操作性強的實施細則,經教代會或教職工大會獲三分之二以上多數(shù)通過,報同級教育職改部門審批,人事職改部門備案后實施。
3、評價標準中校級是指中學為學校,小學為中心學校(原學區(qū))。
4、培養(yǎng)學生在國際奧林匹克獲銅牌以上獎勵,指導教師從獲獎當年起,六年內,學校聘任其相應任職資格。
5、競聘教師得分必須不低于下列分數(shù),學校才能聘任其為中級或高級職務。
完中,各縣(市、區(qū))實驗小學,龍巖、長汀師范附小、松濤小學,各縣(市、區(qū))教師進修學校、督導室、教儀站,市普教室、督導室、教儀站的教師:80分;
初中、城關完小、農村中小、市、盲聾啞學校、各縣(市、區(qū))實驗幼兒園、市直機關幼兒園的教師:72分;
農村完小、初小、其它幼兒園的教師:66分;
教學點、單雙人校的教師:60分。
6、從事教研、督導、電教、實驗等工作的教師及幼兒園教師參照本標準執(zhí)行,對基中的教育、教學工作情況,由學校(單位)根據(jù)各自的工作情況,制定出此項的具體評價標準。
7、本評價標準由市教育局負責解釋。
8、本評價標準自2005年8月1日起執(zhí)行。
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  • 泉州理工學校重要通知|事關中職志愿!7月24日起開放志愿補填、修改

    2026年泉州市中等職業(yè)學校投檔錄取工作將啟動。為幫助大家順利完成志愿填報和錄取環(huán)節(jié),現(xiàn)就我校(泉州理工學校,學校代碼:61959)的相關安排作如下溫馨提醒,請仔細閱讀。

  • 福建省晉江職業(yè)中專學校2026級綜合高中班、“3+4”中本貫通班(泉州地區(qū))注冊指南

    你們好!恭喜你被福建省晉江職業(yè)中專學校(以下簡稱晉江職校)正式錄取,即將踏上人生求學成長的全新階段。我們熱忱歡迎你加入晉江職校大家庭!為確保報到注冊工作有序開展、各位同學順利入學,現(xiàn)將相關注意事項明確告知如下:

  • 晉江職業(yè)中專學校關于2026年招生錄取工作的溫馨提示

    為切實保障廣大考生及家長的合法權益,規(guī)范學校招生工作秩序,有效防范虛假招生、招生詐騙等風險,確保我校2026年招生工作公平、公正、公開、有序開展,現(xiàn)就2026年學校招生錄取工作相關事宜鄭重公告,提示如下:

  • 福建省泉州藝術學校2026年綜合高中招生征求志愿專業(yè)素養(yǎng)測試公告

    登錄“2026年泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)”(網址:http://zzxt.qzedu.cn),在“征求志愿”批次中【志愿1】填報“福建省泉州藝術學校(代碼61831)”。

  • 泉州農業(yè)學校2026級綜合高中(美術方向)高一新生報到須知

    通過泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)被投檔錄取到我校的綜合高中考生(二維碼掃一掃輸入考生姓名\查閱錄取名單信息,能查詢到信息即為被我校錄取,未查詢到則未被錄取)。

  • 福建省泉州體育運動學校2026年綜合高中招生征求志愿批次專業(yè)測試公告

    根據(jù)《泉州市教育局關于印發(fā)2026年泉州市初中畢業(yè)升學考試和高中階段招生工作方案的通知》文件精神,現(xiàn)將我校2026年綜合高中招生征求志愿批次專業(yè)測試(面試)工作安排通知如下:

  • 泉州泉中職業(yè)中專學校2026級綜合高中高一新生報到須知

    親愛的同學,歡迎你加入泉中職校,成為泉中職校綜合高中新的一員,為使你的高中學習、生活有一個良好的開端,現(xiàn)將新生報名的有關事宜通知如下:

  • 泉州泉中職業(yè)中專學校關于2026年招生錄取溫馨提示

    親愛的同學及家長: 歡迎報考泉州市泉中職業(yè)中專學校!根據(jù)2026年泉州市中職、技工院校招生工作日程安排,2026年7月27日起,將進入泉州市中等職業(yè)學校投檔錄取階段,為了保障您可以及時了解我校錄取、報名等相關工作,溫馨提示如下:

  • 福建經貿學校2026年招生志愿填報溫馨提示

    2026年泉州市中職投檔錄取將于7月27日啟動,現(xiàn)就我校志愿填報、錄取相關事項提示如下:

  • 泉州華僑職業(yè)中專學校2026年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點項目——廈門市錄取名單公布及線上報到須知

    首先,衷心祝賀你被國家級重點職�!萑A僑職校正式錄取!歡迎你即將加入泉州華僑職校的大家庭,開啟一段嶄新的求學旅程�,F(xiàn)將廈門市2026年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點項目常規(guī)志愿錄取名單及線上報到相關事宜詳細通知如下,請仔細閱讀并按要求辦理線上報到手續(xù)。

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    福建省連江職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1984年,是福建省教育廳認定的全日制公辦學校,同時也是省級重點職業(yè)中專學校和省級規(guī)范化中等職業(yè)學校。學校坐落于連江縣江南鎮(zhèn),占地面積130畝,目前共有77個教學班,在校師生約3500人。

  • 福建技術師范學院附屬龍華職業(yè)技術學校答考生問

    福建省福清龍華職業(yè)中專學校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學校。近年來,學校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學校"為目標,堅持"以僑立校、以德治校、以質興校",緊緊圍繞地方經濟特點,優(yōu)化專業(yè)結構和校企合作辦學模式,創(chuàng)新德育工作,加強師資隊伍建設,抓好畢業(yè)生就業(yè)服務工作,初步形成了"辦學集團化,專業(yè)集群化,目標崗位化,培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學�,F(xiàn)有在校生4000多人,2015年面向全省招生。

  • 長樂職業(yè)中專學校2025年招生問答

    1. 長樂職業(yè)中專學校是公立的學校嗎?學校的辦學效益如何? 長樂職業(yè)中專學校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學校,是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點中等職業(yè)學校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學校、福建省“雙高�!绷㈨椊ㄔO學校。近年來,學校全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅持“質量立校、人才強�!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,學�;A能力、育人質量、服務能力、示范作用、社會效應顯著提升,實現(xiàn)了辦學、治校、育人的跨越式發(fā)展,在福建乃至全國產生了較大影響。

  • 長樂四中2025年高一招生問答

    長樂四中2025年高一招生問答

  • 福建省長樂第五中學2025年中招熱點問答

    新學期,新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細介紹本次的招生情況 我們期待你的加入

  • 明溪縣職業(yè)中學2025年學校答疑

    明溪縣職業(yè)中學2025年學校答疑

  • 閩侯縣第二中學2025年中招咨詢公告

    1.問:閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答:招收16個教學班。其中:1-15班每班54人,共招810人(含體育特長生12人);其中:正取生243人,定向生567人;另外招收1個美術特色班,人數(shù)30人,獨立成班。

  • 速看!福建三地中考查分時間定了

    考生們注意!福州、漳州、泉州中考查分時間已公布一起來看——

  • 2026年福建中考地理、生物試卷+答案發(fā)布!

    2026年福建省八年級地理、生物小中考試卷及參考答案

  • 2026年福建省中考順利結束

    6月23日下午,2026年我省中考順利結束。 省委、省政府高度重視中考組織工作,各地嚴格落實中考安全屬地責任,各級各部門密切配合、通力協(xié)作,從嚴抓實試卷安全保密管理,嚴謹細致做好各環(huán)節(jié)考務工作,全方位優(yōu)化考試服務保障,加強正面宣傳引導,營造暖心溫馨護考氛圍。今年中考考試過程平穩(wěn)順利,考場秩序井然,考風考紀良好,實現(xiàn)“平安中考”目標。

  • 最新!2026年福建中考試卷及答案發(fā)布!

    最新!2026年福建中考試卷及答案發(fā)布!

  • 黎明職業(yè)大學2026年高等教育自學考試體制改革試點本科職繼特色班招生簡章

    黨的二十大報告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進職普融通、產教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位�!睂W�!耙詽M足學習者學習發(fā)展需求為導向,以學習者職業(yè)能力提升為重點,遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設職繼特色班。特色班推行產教深度融合,協(xié)同福建省世紀信息技術職業(yè)培訓學校,采用“文化素養(yǎng)課程+自學考試學歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產校內學習模式,通過精品教學、項目實訓、模擬就業(yè)等教學模塊,讓學習者獲得知識和技能,提升知識能力,培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應用

  • 黎明職業(yè)大學2026年高等教育自學考試體制改革試點�?坡毨^特色班招生簡章

    黨的二十大報告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進職普融通、產教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位�!睂W�!耙詽M足學習者學習發(fā)展需求為導向,以學習者職業(yè)能力提升為重點,遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設職繼特色班。特色班推行產教深度融合,協(xié)同福建省世紀信息技術職業(yè)培訓學校,采用“文化素養(yǎng)課程+自學考試學歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產校內學習模式,通過精品教學、項目實訓、模擬就業(yè)等教學模塊,讓學習者獲得知識和技能,提升知識能力,培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應用

  • 2026年福建中考作文題,來了!

    2026年福建省中考作文題●以下作文題為考生描述,一旦獲得更加準確的消息,將在留言區(qū)的置頂處告訴大家。今年中考作文給了一段文學類文本,題目大體是把“應該的&rdqu

  • 112萬人!2026年福建中考人數(shù)剛剛公布!

    6月21日上午8時30分,2026年福建省中考順利開考。全省報考人數(shù)共計112萬人,其中,九年級52萬人、八年級60萬人。全省共設90個考區(qū)、657個考點、20656個考場,共抽調考務人員

  • 2026年福建8地市中招方案匯總!各地市政策都有哪些變化?

    目前,福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓

  • 考生總數(shù)12.35萬人!2026年泉州中考考點考場公布

    2026年泉州市初中畢業(yè)升學考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人,其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設13個考區(qū)118個考點,具體考點詳見表格。

  • 2026年福建各地市中考分數(shù)線差多少?

    2026年福建中考進入倒計時,考生及家長普遍關注:全省各設區(qū)市中考分數(shù)線是否存在顯著差異?不同區(qū)域考生升學難度如何?本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策,梳理福建九地市普高錄取控制線差異,為備考家庭提供科學參考。

  • 莆田與福州中考錄取分數(shù)線差異分析?

    福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例,2025年中考錄取分數(shù)線差異顯著,折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長提供科學參考。

  • 2026年福建中考五年制高職錄取分數(shù)線?

    隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善,五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢,助力科學規(guī)劃升學路徑。

  • 2026年福建中本貫通錄取分數(shù)線多少?

    隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化,中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢,成為眾多學生及家長關注的升學路徑。2026年錄取分數(shù)線雖尚未公布,但結合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù),可梳理出關鍵預測方向與備考策略。

  • 泉州市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分數(shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例(通常為70%左右)的最低成績劃定的,作為考生報考普通高中的最低門檻。

  • 2025年廈門市中考想上綜合高中班要多少分?

    廈門市的綜合高中班是在中職學校開設的普高課程班級,其錄取分數(shù)線通常低于普通高中,但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況,廈門三所公辦中職學校的綜合高中班最低投檔分如下:

  • 2024年廈門市中考定向生最低幾分上高中?

    2024年廈門市中考定向生最低錄取分數(shù)需根據(jù)招生學校普通生最低投檔線確定,最多可降至該線下25分,但實際降幅因校而異。具體分數(shù)線如下:

  • 2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下:

  • 2025年在福州要上五年制大專需要考多少分?

    福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線通常根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線下調一定分數(shù)劃定。例如,2024年福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線為441.5分,這一分數(shù)線是根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線501.5分下調60分劃定的。

  • 福州市3+4中本貫通有哪些學校?錄取分數(shù)線多少?

    福州市3+4中本貫通有哪些學校?錄取分數(shù)線多少?

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