福建省云霄職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育質(zhì)量年度報告

(2017年)

一、學(xué)校情況

1.學(xué)校概況

福建省云霄職業(yè)技術(shù)學(xué)校是云霄縣唯一一所公辦全日制中職學(xué)校，是漳州市重點職校，新校區(qū)于2016年4月正式投入使用。學(xué)校校園總面積為45800㎡，各功能用房占地面積 為7284㎡，總建筑面積為29065㎡。學(xué)校總資產(chǎn)為7610.6萬元（其中實訓(xùn)設(shè)備資產(chǎn)為649.5萬元）。

2. 學(xué)生情況

現(xiàn)有全日制在校生2053人，學(xué)校年招生規(guī)模穩(wěn)定在700人以上，在校生規(guī)模2500人以上，畢業(yè)生規(guī)模500人以上，生源主要來自本市各縣區(qū)，學(xué)校開設(shè)藥劑、護(hù)理、助產(chǎn)、學(xué)前教育、戲曲表演、汽車維修、光電技術(shù)、市場營銷、酒店管理、電子商務(wù)及家政服務(wù)等11個專業(yè)。學(xué)生鞏固率在95%以上，年培訓(xùn)規(guī)模在700人以上。各項指標(biāo)與上一年度相比的略有增長。

3.教師隊伍

現(xiàn)有專任教師83人，外聘教師25人，師生比為1:19。專任教師中公共課教師31人，專業(yè)課教師52人。其中研究生4人，占教師總數(shù)的人4.8%。本科75人，占教師總數(shù)的90%。高級職稱22人，占教師總數(shù)的26.5%。教師隊伍中還擁有大量來自行業(yè)、企業(yè)具有豐富從業(yè)經(jīng)驗和高知名度的行業(yè)專家、技術(shù)能手。

4.設(shè)施設(shè)備

學(xué)校實訓(xùn)設(shè)備資產(chǎn)為649.5萬元。2016年度生均教學(xué)儀器設(shè)備值為7060元／生。2017年度生均教學(xué)儀器設(shè)備值為4400元／生。

汽車運用與維修專業(yè)共有兩間實訓(xùn)室（1200㎡）.2016年度生均實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)為12.5㎡／生，2017年度生均實訓(xùn)實習(xí)工位為6.2㎡／生；光電專業(yè)共有三間實訓(xùn)室（320㎡）,2016年度生均實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)為20㎡／生，2017年度生均實訓(xùn)實習(xí)為6㎡／生；學(xué)前教育專業(yè)共有22間實訓(xùn)室（670㎡）,2016年度生均實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)為3.2㎡／生,2017年度人均實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)為1.7㎡／生；醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)共有15間實訓(xùn)室（1380㎡）,2016年度人均實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)為2.4㎡／生,2017年度人均實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)為2㎡／生

學(xué)校還沒有圖書館，生均紙質(zhì)圖書為零。

二、學(xué)生發(fā)展

1.學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)學(xué)生現(xiàn)實表現(xiàn)進(jìn)行思想政治品德考核《云霄職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范量化測評表》，對學(xué)生的政治態(tài)度、思想品德作出全面鑒定，2017年，在校中因違紀(jì)受到學(xué)校處分的2人，占0.1%。今年應(yīng)屆畢業(yè)生中，文化課合格率100%、專業(yè)技能合格率100%、體質(zhì)測評合格率98%、畢業(yè)率100%。

2.在校體驗

為全面檢測學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活等感受，學(xué)校除在門戶網(wǎng)站常年開設(shè)網(wǎng)絡(luò)在線調(diào)查評價外，每年還會開展紙質(zhì)問卷調(diào)查。2017年，學(xué)校發(fā)放問卷1500份，收回有效問卷1480份，其中：理論學(xué)習(xí)滿意度占87%、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度占83%、實習(xí)實訓(xùn)滿意度占79%、校園文化與社團(tuán)活動滿意度占92%、生活滿意度占86%、校園安全滿意度占96%、畢業(yè)生對學(xué)校滿意度占90%。

3.資助情況

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級免學(xué)費和助學(xué)金政策，全部落實到位。持續(xù)關(guān)注并切實做好貧困生資助工作。每年九月下旬，將全校貧困學(xué)生篩選收集，建立貧困生庫。每年春節(jié)前，學(xué)校組織30多名班主任深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村居進(jìn)行慰問困難學(xué)生家庭，采取精準(zhǔn)扶貧，了解和掌握學(xué)生家庭實際狀況，幫助解決家庭中存在的問題，實現(xiàn)精準(zhǔn)教育。

4.就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校衛(wèi)生類、教育藝術(shù)類、機械類等各專業(yè)部與招生就業(yè)處協(xié)同規(guī)劃，依據(jù)學(xué)生的專業(yè)、特長、就業(yè)愿望，結(jié)合產(chǎn)業(yè)人才需求開展學(xué)生開拓就業(yè)渠道，確保學(xué)生有較高的就業(yè)質(zhì)量。今年我校共有中職畢業(yè)生人，各專業(yè)就業(yè)率平均達(dá)到91.13 %，對口就業(yè)率達(dá)到88%，對口單招學(xué)生升入高等教育比例達(dá)到38%，學(xué)生本地就業(yè)底薪達(dá)到2400元左右，就業(yè)率與上一年度相比基本持平，底薪有所提高。

5.職業(yè)發(fā)展

學(xué)校積極開展學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，通過理論指導(dǎo)和專題訓(xùn)練，來推進(jìn)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。學(xué)校通過改革教學(xué)模式和教學(xué)評價方式，來促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。我校學(xué)生的崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力均得到了社會的好評，特別是得到了相關(guān)企業(yè)的信任。學(xué)校先后下發(fā)調(diào)查問卷500份，就畢業(yè)生工作后的情況進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果顯示，雇主滿意度達(dá)到98.3%，企業(yè)管理滿意度達(dá)到94%，學(xué)生發(fā)展前景滿意度90.01%。

三、質(zhì)量保障措施

1.專業(yè)動態(tài)調(diào)整

學(xué)校結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求，及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，年內(nèi)新增電子商務(wù)、家政服務(wù)與管理等專業(yè)，并根據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見精神，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂并執(zhí)行了中高職學(xué)制分段改革后的實施性人才培養(yǎng)方案，嚴(yán)格執(zhí)行中職“2.5+0.5”、新學(xué)制的規(guī)范要求。在執(zhí)行方案的過程中，又廣泛聽取教育界、企業(yè)界人士的意見，每年重點在專業(yè)培養(yǎng)專門化方向、教學(xué)內(nèi)容安排、專業(yè)師資和實驗實訓(xùn)設(shè)備建設(shè)等方面進(jìn)行滾動式調(diào)整。學(xué)校始終貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位、以質(zhì)量為核心”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，按照云霄縣“整合資源、提升檔次、拓展領(lǐng)域、做強做優(yōu)”發(fā)展思路，堅持立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，堅持與戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、地方支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，緊緊圍繞學(xué)前教育、護(hù)理、助產(chǎn)三個主干專業(yè)，努力做到學(xué)校對接企業(yè)、專業(yè)對接崗位，制定了專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，建立了合理的動態(tài)調(diào)整機制，改造已有專業(yè)，補充新知識、新技術(shù)，使專業(yè)常辦常新，時刻與企業(yè)需要、社會需求保持同步，滿足了區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會生產(chǎn)發(fā)展對人才的需求。

2. 深化教學(xué)改革，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

學(xué)校制定了實施性人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系；合理確定公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課學(xué)時比例，根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展適時修訂，并有嚴(yán)格的審批手續(xù)，選用規(guī)定教材。

大力加強專業(yè)建設(shè)，不斷提升專業(yè)建設(shè)水平，主干專業(yè)局實現(xiàn)了教學(xué)、實訓(xùn)一體化，學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術(shù)技能訓(xùn)練高度融合。

積極創(chuàng)新專業(yè)課教學(xué)模式，采用項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，注意專業(yè)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接，注重教學(xué)過程實踐性、開放性和職業(yè)性強。

學(xué)校今年為各班級裝配了多媒體教學(xué)系統(tǒng)，極大程度提高了學(xué)校的信息化教學(xué)。

3. 教師培養(yǎng)培訓(xùn)

學(xué)校不斷推動教師團(tuán)隊建設(shè)且成效顯著，培養(yǎng)了一批專業(yè)帶頭人在本地區(qū)行業(yè)中影響較大。

學(xué)校每年舉辦教學(xué)開放周活動,展示系部教學(xué)工作過程管理、執(zhí)行教學(xué)規(guī)范、堅持內(nèi)涵發(fā)展所取得的成績,增強自我診斷自主發(fā)展能力,加強交流學(xué)習(xí), 向全校師生展示系部教學(xué)成果，通過活動,強化專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)生發(fā)展需求，為現(xiàn)代化建設(shè)提供高質(zhì)量技術(shù)技能人才支撐。

4. 規(guī)范管理情況

規(guī)范化管理，明確責(zé)任目標(biāo)，加強后勤制度建設(shè)。實行了購物、領(lǐng)物、收費登記制度，實物臺帳制度，固定資產(chǎn)管理制度。會計人員準(zhǔn)確無誤地收取開學(xué)初的各種費用，每學(xué)期結(jié)束時及時做好各種帳務(wù)核算，結(jié)清代辦費。同時做好固定資產(chǎn)的清點、核實工作。學(xué)校成立了校長為組長的食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，處理食品突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行《食堂管理員工作職責(zé)》、《食品衛(wèi)生檢查制度》等管理制度。學(xué)校從中層干部中選派安全責(zé)任人負(fù)責(zé)食堂管理，與學(xué)校簽訂目標(biāo)管理責(zé)任狀，簽定《學(xué)校食品衛(wèi)生安全承諾書》，以此強化后勤員工的服務(wù)和安全意識，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，努力杜絕食品中毒等類安全事故。還注重加強食堂工作人員的衛(wèi)生教育，定期對他們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時兌現(xiàn)獎懲措施。總務(wù)處定期召集食堂工作人員（含鍋爐操作員）學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂一學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法規(guī)，及時通報媒體報道的食物中毒等事件，警鐘長鳴、防微杜漸。

學(xué)校將安全管理工作納入年度計劃，納入學(xué)校目標(biāo)考核、領(lǐng)導(dǎo)政績考評。實施過程中有計劃、有方案、有部署、有階段性檢查、有考核�？己私Y(jié)果與開展文明雙創(chuàng)活動緊密結(jié)合，與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，與學(xué)生綜合素質(zhì)評價緊密結(jié)合，與教職工工資直接掛鉤。

修訂和完善學(xué)校管理制度，建立了較為完善的教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評教、教師聽課、教師評教、評學(xué)制度和學(xué)生綜合評價體系，形成了由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運行系統(tǒng)、教學(xué)信息收集與處理系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)控系統(tǒng)組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

嚴(yán)格財務(wù)管理制度。財會人員要能夠當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，做到帳目日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，并做到每月按時向校長報告收支情況，做到“管家”工作心中有數(shù)。在購物方面嚴(yán)格履行審批手續(xù)。財務(wù)上堅持收支兩條線，所有收費經(jīng)過學(xué)校同意，及時開票，及時入帳。積極開源節(jié)流，堅持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的方針，加強了招待費的管理，加強水電管理。

5.德育工作情況

以中共中央組織部、中共教育部黨組印發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》為指導(dǎo)，成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處、團(tuán)委、輔導(dǎo)員、班主任等構(gòu)成學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)年都制定學(xué)校德育工作計劃及進(jìn)行總結(jié)，選好配好輔導(dǎo)員和班主任。經(jīng)常性地召開班主任會議、德育工作聯(lián)席會，舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)等。制定班級考評細(xì)則，考評結(jié)果列為年度評選校級“文明班級”、市縣校級“先進(jìn)德育工作者”、“優(yōu)秀班主任”的依據(jù)。在每年度的教師年度考核和績效工資分配中，班主任的工作量都計入教師基本工作量。

學(xué)校編印《學(xué)生手冊》，學(xué)生人均一本；每學(xué)期對每位學(xué)生的日常行為規(guī)范情況進(jìn)行量化測評；扎實開展青年志愿者活動，成立志愿者服務(wù)隊，經(jīng)常參與社區(qū)、愛心、文化下鄉(xiāng)、公益、交通安全等活動；舉辦“告別陋習(xí)，走向文明”簽名儀式，組織學(xué)生參觀禁毒基地，舉辦各種教育性的講座；開展踐行社會主義核心價值觀系列教育活動；成立“青春健康俱樂部”。

我校立足各專業(yè)的特色，以活動為載體，組織開展一系列寓教于樂的校園文化活動。主要有：舉辦學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴彈奏音樂會、故事演講會。學(xué)前教育合唱團(tuán)參加“漳州市首屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)”活動榮獲藝術(shù)表演類一、二等獎。舉辦以“青春綻放，夢想起航”為主題的大型文藝匯演，以“共筑職教夢，喜迎十九大，一路同行，筑夢起航”為主題的2017年文藝匯演。在云霄將軍山文化會議中心舉辦“傳承潮劇文化，展示戲劇人生”的戲曲表演及在云霄人民會堂舉辦2014級戲曲表演專業(yè)畢業(yè)匯演等。成功舉辦首屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

6.黨建情況

學(xué)�，F(xiàn)有黨員28人，黨支部在上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動、“基層黨建品牌建設(shè)年”活動、學(xué)習(xí)廖俊波先進(jìn)事跡、開展“1221”主題黨日活動，結(jié)合本校的實際情況，推行“黨建十”實施計劃，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神。

四、校企合作

1.校企合作開展情況和效果

學(xué)校推進(jìn)校企深度合作，實現(xiàn)無縫對接。校企融合，建有平臺，形成機制。企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)市場調(diào)研，參與課程設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)模式等方面的改革研究，提供體驗式、頂崗式實習(xí)崗位，在政府指導(dǎo)協(xié)調(diào)安置學(xué)生就業(yè)。目前，學(xué)校已建立校外實訓(xùn)地15個，年內(nèi)新增1個。學(xué)校與云霄縣潮劇傳承保護(hù)中心、云霄縣俊藝汽車修理廠、福建大晶光電有限公司、云霄縣實驗幼兒園、云霄云頂大酒店、漳州市各縣縣醫(yī)院、中醫(yī)院等企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的校企合作辦學(xué)關(guān)系，

2. 學(xué)生實習(xí)情況

近幾年我校廣泛建立校外實訓(xùn)基地，加強了與企業(yè)之間的合作，為學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)學(xué)習(xí)提供了良好的平臺。在學(xué)生實習(xí)工作中，學(xué)校根據(jù)上級要求，嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》，出臺了《云霄職校學(xué)生實習(xí)管理辦法》，詳細(xì)制定學(xué)生頂崗實習(xí)計劃，簽訂頂崗實習(xí)三方協(xié)議書，選擇合法經(jīng)營、管理規(guī)范、實習(xí)設(shè)備完備、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)的實習(xí)單位安排學(xué)生實習(xí)，并選派優(yōu)秀指導(dǎo)老師跟蹤指導(dǎo)。

3. 集團(tuán)化辦學(xué)情況

學(xué)校參與組建漳州市學(xué)前教育職業(yè)教育集團(tuán)、漳州市醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育聯(lián)盟等職教集團(tuán)，通過校際、校企、校協(xié)之間的深度溝通與全方位合作，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢和組合效應(yīng)，優(yōu)化應(yīng)用型教育類、衛(wèi)生類人才培養(yǎng)途徑，探索職業(yè)人才培養(yǎng)新模式。

五、社會貢獻(xiàn)

1.技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

學(xué)校視就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作為事業(yè)發(fā)展的生命線。開展豐富多樣創(chuàng)業(yè)教育活動，進(jìn)行職業(yè)生涯成長規(guī)劃教育，以培養(yǎng)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)；建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息平臺，強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理，完善就業(yè)服務(wù)體系。建立就業(yè)學(xué)生管理的跟蹤和巡視回訪制度，積極為畢業(yè)生提供后續(xù)管理服務(wù)和技術(shù)支撐。我校畢業(yè)和培訓(xùn)的學(xué)生符合云霄經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級對技能型人才的要求。近兩年學(xué)校畢業(yè)生平均就業(yè)率91.13%，平均專業(yè)對口率不低于88%，平均“雙證率”達(dá)100%，企業(yè)對學(xué)生的滿意率達(dá)到95%，家長滿意率達(dá)96%。

2.社會服務(wù)

我校始終堅持圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加大社會服務(wù)工作力度，主動服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局。學(xué)校充分利用國家培訓(xùn)政策和學(xué)校的教育資源，積極開展各種形式的面向企業(yè)和社會的職業(yè)培訓(xùn)，如下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、緊缺人才培訓(xùn)、政府補貼培訓(xùn)、鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)、退役士兵技能培訓(xùn)等。每年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)335人。培訓(xùn)過程周密部署、精心組織、強化管理、認(rèn)真制定培訓(xùn)方案、提升培訓(xùn)能力、確保培訓(xùn)工作不走過場、保證培訓(xùn)質(zhì)量，建立了圍繞市場選專業(yè)，根據(jù)專業(yè)選課程，選派專人抓管理，安全穩(wěn)妥促就業(yè)的培訓(xùn)模式。在培訓(xùn)課程安排上嚴(yán)格制定培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)大綱，注重操作能力的提高，做到由淺入深、學(xué)以致用、因地制宜、以人為本、結(jié)合學(xué)員本人的基礎(chǔ)、結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的需要、結(jié)合企業(yè)的需求并做好培訓(xùn)鑒定工作、受到企業(yè)和社會的歡迎和好評，收到了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

3.對口支援

對貧困生群體積極開展心理扶貧工作，培養(yǎng)他們的感恩意識，以后立志成才，回報社會。對他們開展有針對性的心理健康咨詢等活動，引導(dǎo)學(xué)生正確看待貧困，克服自卑心理，做生活的強者，成為真正的有益于社會的人。加強與學(xué)生、家長的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，防范于未然。抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。與每一位學(xué)生都談一次心，建立朋友般的師生關(guān)系，平等對話，做到師生之間的相互悅納。開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

六、舉辦者履責(zé)

1.經(jīng)費保障

政策性經(jīng)費落實到位。學(xué)校生均撥款為2050元／生.省級對學(xué)校實訓(xùn)樓、教學(xué)樓、宿舍樓三、運動場的補助共1940萬元；縣級對學(xué)校的實訓(xùn)樓、宿舍樓一、食堂、教學(xué)樓、宿舍樓三、配套工程共撥資金4920.7萬元。

2.政策措施

學(xué)校強化黨委領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項工作，定期召開校務(wù)會，教職工代表大會，審議表決學(xué)校重大工作，保證政務(wù)公開透明。學(xué)校實行嚴(yán)格的干部管理制度，建立部門目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校健全師生信訪投訴制度。

本校開辦的十一個專業(yè)中有三個專業(yè)（護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑）是沒有辦學(xué)自主權(quán)。今年五月份已落實教師編制、將出臺教師職稱雙軌制（中學(xué)職稱與中職職稱同時并存），有利于辦學(xué)初期教師資源的整合，保障師資力量，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

實施績效管理。根據(jù)“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，不斷完善《獎勵性績效工資考核發(fā)放辦法》，根據(jù)教干、教師和工勤不同的特點，著重從完成工作量和取得的實績等方面進(jìn)行嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)致、公開、公正的考核，拉開獎勵性績效工資收入差距，受到了教職工廣泛的擁護(hù)和支持。

七、特色創(chuàng)新

1. 開展學(xué)生職業(yè)生涯教育，培養(yǎng)學(xué)生核心素質(zhì)的途徑

（1）內(nèi)容豐富的入學(xué)教育課程與開發(fā)

 為新生三年學(xué)習(xí)乃至今后的人生道路開好頭，起好步。入學(xué)教育圍繞學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過講授、輔導(dǎo)、座談、實地參觀等方式的課程設(shè)計，讓新生盡快了解校園生活，了解學(xué)校，了解專業(yè)，了解環(huán)境，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，確立奮斗目標(biāo)，設(shè)計好三年學(xué)校生活藍(lán)圖。引導(dǎo)新生逐步學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會技能，成為合格的技能型人才。

（2）心理健康教育   分階段有針對性地開展心理健康指導(dǎo)活動

 新生入學(xué)初期心理輔導(dǎo)、考試前心理輔導(dǎo)、實習(xí)就業(yè)前心理輔導(dǎo)、日常心理健康教育和個別心理輔導(dǎo)。使學(xué)生精神活動正常、心理素質(zhì)好，能承受各種事情的發(fā)生，在社交、工作、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合。同時，能夠正確認(rèn)識、客觀地評價自己，知道自己能做啥夢，還可能做什么。

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃

 從入學(xué)教育開始，學(xué)校就指導(dǎo)學(xué)生在對個人職業(yè)生涯的主觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對總結(jié)的興趣、愛好、能力、特點進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。通過在校的學(xué)習(xí)，在第三學(xué)年，從自我認(rèn)知、職業(yè)興趣、個性特質(zhì)、事業(yè)價值觀、勝任能力、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)定位幾個方面，設(shè)計出符合自身個性特點、能力狀況及職業(yè)理想的職業(yè)生涯規(guī)劃。

（4）豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動及校園文化活動

 在文體活動中，即培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面進(jìn)步，也要考慮到他們將來的專業(yè)發(fā)展，既要考慮工作需要，也要有生活能力的考量；既要考慮工作需要，也要有生活能力的考量；既要鼓勵個性發(fā)展，另一方面也要注重團(tuán)隊精神、群體意識、社會倫理道德的培養(yǎng)。

2. 根據(jù)學(xué)校現(xiàn)實情況，結(jié)合學(xué)生素質(zhì)水平，編印《學(xué)生手冊》

為進(jìn)一步加強校園秩序管理，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，增強學(xué)生的紀(jì)律意識、衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生自覺遵規(guī)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，鞏固良好的校風(fēng)，我校編印了《學(xué)生手冊》。具體內(nèi)容如下:

1、學(xué)校簡介

2、中職生守則

3、中職學(xué)校日常行為規(guī)范

4、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約

5、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法

6、學(xué)生傷害事故處理辦法

7、云霄職業(yè)技術(shù)學(xué)校“六個嚴(yán)禁，六個不準(zhǔn)”的規(guī)定

8、云霄職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生違紀(jì)行為處分條例

9、云霄職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范量化測評方案

10、云霄職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范量化測評細(xì)則

11、云霄職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范量化測評表

12、云霄職校校園衛(wèi)生管理規(guī)定

13、云霄職校校園衛(wèi)生評比規(guī)則

14、云霄職業(yè)技術(shù)學(xué)校三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員評選條例

15、云霄職業(yè)技術(shù)學(xué)校班級文明公約

16、班委會工作職責(zé)

17、云霄職業(yè)技術(shù)學(xué)校寄宿生管理條例

18、云霄職業(yè)技術(shù)學(xué)校文明宿舍評比條例

19、云霄職業(yè)技術(shù)學(xué)校星際宿舍評比制度

20、云霄職業(yè)技術(shù)學(xué)校宿舍文明公約

21、團(tuán)支部工作職責(zé)

22、學(xué)生團(tuán)支部創(chuàng)優(yōu)活動實施細(xì)則

23、云霄職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生會章程

八、主要問題和改進(jìn)措施

1.人才培養(yǎng)中存在的問題，主要表現(xiàn)為：

一是部分教師和管理人員的職業(yè)教育理念還沒有真正確立，運用職業(yè)教育理念推進(jìn)改革創(chuàng)新的自覺性需要進(jìn)一步提高；

二是教師隊伍還存在著數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、能力水平等方面的不足，“雙師型”師資隊伍建設(shè)還有待加強和提升

2.改進(jìn)措施如下：

一要抓住“十三五”新的發(fā)展機遇期，遵照國家和省有關(guān)文件的指示精神，進(jìn)一步增強辦學(xué)綜合實力和管理水平，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，大力推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。