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市委常委、宣傳部部長蔡戰(zhàn)勝蒞臨我校,調(diào)研思政德育工作

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2018-07-11 17:05:07 來源:福州三中 1262
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5月22日下午,福州市委常委、宣傳部部長蔡戰(zhàn)勝一行專程來到福州三中、福州市梅峰小學(xué),調(diào)研學(xué)校思政、德育工作。蔡戰(zhàn)勝一行先后察看了兩校校園,聽取學(xué)�;厩闆r和思政德育工作介紹,并與一線教師、班主任代表開展學(xué)校思政德育工作座談。市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長唐希,市委副秘書長張永森出席活動。座談會由市委教育工委專職副書記黃堅瑜主持。

唐希匯報了近年來福州市教育系統(tǒng)在思政德育工作方面的特色和成績,并介紹了2018年市教育系統(tǒng)思政德育工作要點。

2018年福州市思政德育工作要點

■一是以行為習(xí)慣養(yǎng)成為抓手,實施培育踐行社會主義核心價值觀的主體項目。

■二是以“五項教育”為抓手,實施規(guī)范加強經(jīng)常性思想政治教育的重點項目。

■三是以校外教育為抓手,實施家校社會一體化立德樹人的關(guān)鍵項目。

■四是以改善學(xué)生心理健康狀況為抓手,實施心健教輔工作協(xié)調(diào)發(fā)展的保底項目。
 

長期以來,福州市教育系統(tǒng)堅持立德樹人、立德為先,著力培育踐行社會主義核心價值觀,狠抓未成年人思想道德建設(shè),中小學(xué)德育工作扎實推進(jìn),取得長足發(fā)展,不少成績位居全省乃至全國前列。蔡戰(zhàn)勝在講話中對市教育系思政德育工作給予了充分肯定,并就如何貫徹落實習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上重要講話精神,進(jìn)一步抓好我市學(xué)校思政德育工作、落實“立德樹人”根本任務(wù),提出要求:

強化理論武裝,突出立德樹人根本遵循。黨的十八大以來,以習(xí)近平總書記為核心的黨中央高度重視青少年學(xué)生德育工作。各級各類學(xué)校要積極推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦,今年市里部署了基層理論宣傳“千軍萬馬”工程,教育系統(tǒng)是其中的重要環(huán)節(jié)。希望教育部門整合資源力量,發(fā)動系統(tǒng)業(yè)余講師、思政德育教師等積極行動起來,廣泛開展宣講,幫助青少年學(xué)生學(xué)好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,激勵他們堅定理想信念,腳踏實地前行,爭做德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

強化師德師風(fēng),突出隊伍建設(shè)第一標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)近平總書記強調(diào),人才培養(yǎng)關(guān)鍵在教師。去年,我市班主任待遇政策取得歷史性突破,各級教育行政主管部門和學(xué)校要進(jìn)一步教育引導(dǎo)廣大教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來,做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教,努力辦好人民滿意的教育。要落實去年底制定的《福州市教師職業(yè)信用管理制度》,推進(jìn)教師隊伍師德誠信、經(jīng)濟誠信、學(xué)術(shù)誠信。同時,要加大力度、強化舉措,拿出不解決問題不撒手的態(tài)度,把有償補課等嚴(yán)重有違師德師范的問題解決好。

強化價值取向,突出時代新人培養(yǎng)重心。青少年處在價值觀形成和確立的關(guān)鍵期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。各級各類學(xué)校要把德育擺在更加重要的位置,注重育德與育心的結(jié)合,課內(nèi)與課外的結(jié)合,線上與線下的結(jié)合,多開展一些具體化、有溫度的形象教育、情感教育,多開展基于德育實效性的“第二課堂”活動,多發(fā)揮英雄模范人物、名師大家、學(xué)術(shù)帶頭人的示范引領(lǐng)作用,讓社會主義核心價值觀真正在榕城校園“落地生根”,取得實實在在的成效。要傳承弘揚閩都優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化,用優(yōu)秀文化來浸潤青少年的成長之路。

強化問題導(dǎo)向,突出補齊德育工作短板。當(dāng)前我市德育工作還存在一些不容忽視的短板和薄弱環(huán)節(jié),希望大家能樹立問題導(dǎo)向意識,拿出直面問題的勇氣,破解難題的擔(dān)當(dāng),在工作薄弱處和師生反映強烈的問題上動真碰硬、勇于突破,在不斷解決問題中把各項工作推向前進(jìn)。教育局要把學(xué)校教育和校外教育有機銜接好,用好愛國主義教育基地、紅色教育基地、黨性教育基地、社科普及基地等陣地,讓學(xué)生從實踐教育中了解國情、了解世界,提高認(rèn)知、合作、創(chuàng)新、職業(yè)等四個關(guān)鍵能力,幫助學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。

強化政治安全,突出意識形態(tài)責(zé)任落實。當(dāng)前,國際國內(nèi)形勢深刻變化,社會思想文化和意識形態(tài)領(lǐng)域情況更加復(fù)雜,馬克思主義一元化指導(dǎo)思想面臨多樣化社會思潮的挑戰(zhàn),社會主義核心價值觀面臨市場逐利性的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)教育面臨網(wǎng)絡(luò)新媒體的挑戰(zhàn),培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人面臨敵對勢力滲透爭奪的挑戰(zhàn)。能否占領(lǐng)站穩(wěn)校園意識形態(tài)陣地,培養(yǎng)“合格品”還是“危險品”,事關(guān)黨的教育方針貫徹落實,事關(guān)社會主義事業(yè)薪火相傳。大家要認(rèn)真履行意識形態(tài)工作責(zé)任制,教育好學(xué)生,管好我們的課堂、講堂、網(wǎng)絡(luò)和文化陣地,使我們每一個孩子都能成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人,使全市教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正。


鼓樓區(qū)委常委、鼓樓區(qū)政府副區(qū)長吳雪,鼓樓區(qū)教育局、臺江區(qū)教育局、倉山區(qū)教育局、晉安區(qū)教育局和馬尾區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),市教育局、鼓樓區(qū)教育局機關(guān)相關(guān)處室負(fù)責(zé)人,來自一線的多位中小學(xué)教師、德育工作者代表參加了當(dāng)天的調(diào)研座談活動。

座談會上,五城區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹了各區(qū)教育局思政德育特色做法和成績;多所學(xué)校一線教師、班主任代表等在座談會上發(fā)言。我校德育處主任陳原以《善激勵,重情感,常體驗,求自律》為題,做了學(xué)校德育思政工作匯報。
 

在三中,蔡戰(zhàn)勝先后來到力行樓參觀校史館、海峽書屋、黨群活動室、圖書館借閱一體室,察看卓越學(xué)生發(fā)展中心與學(xué)生心理健康中心,并在時光廣場聽取了學(xué)�;厩闆r介紹。

福州三中是首批省級示范性高中,先后被評為全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位,第二批全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。學(xué)校在長期的教育教學(xué)實踐中,形成了“善激勵、重情感、常體驗、求自律”的德育特色,通過校本課程、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽培訓(xùn)、學(xué)生社會實踐、志愿服務(wù)活動、學(xué)生社團(tuán)活動、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等方式,在第二課堂教育中弘揚社會主義核心價值觀,傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國報國的信念追求。
 

善激勵 重情感 常體驗 求自律

福州三中德育處主任 陳原

福州三中長期重視以著眼人生幸福,培養(yǎng)卓越學(xué)生,塑造合格公民為目標(biāo)的高中生德育�?偨Y(jié)多年來我校的德育探索,其精髓在于“善激勵,重情感,常體驗,求自律”的十二字德育特色。

善激勵,抓住契機促進(jìn)美德培養(yǎng)

學(xué)校重視在儀式教育與重要節(jié)慶、紀(jì)念日等機會開展專題活動激勵學(xué)生。同時,注重社會主義核心價值觀教育融入課堂,融入活動。在讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動中開展主題演講、主題征文、主題合唱比賽。在語文寫作課上以習(xí)總書記視察北大講話為內(nèi)容進(jìn)行寫作素材分析,在文綜課堂上與學(xué)生們暢談新時代的建設(shè)成就的分享都是成功的實踐。

重情感,真心大愛呵護(hù)學(xué)生成長

在情感教育上,學(xué)校注重發(fā)揮心理健康教育的作用。入學(xué)伊始我們就聘請專業(yè)機構(gòu)為每個學(xué)生建立心理檔案,進(jìn)行專業(yè)心理測評。此外,學(xué)校建設(shè)近一千平米的學(xué)生心理健康中心每天對學(xué)生開放。近年來成功申報省市兩項學(xué)生生涯規(guī)劃課題,被評為全國心理健康特色校,我們注重以長遠(yuǎn)的教育眼光關(guān)注學(xué)生終生的發(fā)展。

常體驗,日常生活創(chuàng)設(shè)德育情境

學(xué)校重視促進(jìn)志愿者活動的常規(guī)化,設(shè)計印制了《學(xué)生志愿服務(wù)手冊》作為載體,建立志愿服務(wù)制度,將志愿者服務(wù)作為學(xué)生學(xué)年過程性評價、評優(yōu)評先的先決條件參照。更值得一說的是我校學(xué)生刊物《三葉蟲》,自1993年創(chuàng)刊以來,堅持無人售賣,自投自取的傳播方式,讓誠信文明之風(fēng)在校園間流傳。

求自律,自我管理提升品質(zhì)素養(yǎng)

我校于2012年開始研發(fā)使用“智慧校園”數(shù)字化校園管理系統(tǒng)。依托這一系統(tǒng),學(xué)校建立電子化學(xué)生德育綜合考評模式,同時形成了具有三中特色的星級教室與支部綠地的檢查模式,使得常規(guī)檢查由被動轉(zhuǎn)為主動,流動表彰有效促進(jìn)班與班之間的良好競爭,形成自覺的自律意識。此外,學(xué)校還注重以公平競爭的方式培養(yǎng)學(xué)生干部隊伍。還利用暑期開展了學(xué)生干部夏令營活動,由此打造具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的學(xué)生干部隊伍,實現(xiàn)三中學(xué)子有榜樣有模范的自主發(fā)展。

正是在“善激勵,重情感,常體驗,求自律”的德育特色形成過程中,福州三中的德育工作正向著學(xué)生幸福成長的方向大步前進(jìn)。

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  • 2026年福建省中考順利結(jié)束

    6月23日下午,2026年我省中考順利結(jié)束。 省委、省政府高度重視中考組織工作,各地嚴(yán)格落實中考安全屬地責(zé)任,各級各部門密切配合、通力協(xié)作,從嚴(yán)抓實試卷安全保密管理,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致做好各環(huán)節(jié)考務(wù)工作,全方位優(yōu)化考試服務(wù)保障,加強正面宣傳引導(dǎo),營造暖心溫馨護(hù)考氛圍。今年中考考試過程平穩(wěn)順利,考場秩序井然,考風(fēng)考紀(jì)良好,實現(xiàn)“平安中考”目標(biāo)。

  • 最新!2026年福建中考試卷及答案發(fā)布!

    最新!2026年福建中考試卷及答案發(fā)布!

  • 黎明職業(yè)大學(xué)2026年高等教育自學(xué)考試體制改革試點本科職繼特色班招生簡章

    黨的二十大報告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。”學(xué)�!耙詽M足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向,以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點,遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合,協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式,通過精品教學(xué)、項目實訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊,讓學(xué)習(xí)者獲得知識和技能,提升知識能力,培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用

  • 黎明職業(yè)大學(xué)2026年高等教育自學(xué)考試體制改革試點�?坡毨^特色班招生簡章

    黨的二十大報告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。”學(xué)�!耙詽M足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向,以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點,遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合,協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式,通過精品教學(xué)、項目實訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊,讓學(xué)習(xí)者獲得知識和技能,提升知識能力,培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用

  • 2026年福建中考作文題,來了!

    2026年福建省中考作文題●以下作文題為考生描述,一旦獲得更加準(zhǔn)確的消息,將在留言區(qū)的置頂處告訴大家。今年中考作文給了一段文學(xué)類文本,題目大體是把“應(yīng)該的&rdqu

  • 112萬人!2026年福建中考人數(shù)剛剛公布!

    6月21日上午8時30分,2026年福建省中考順利開考。全省報考人數(shù)共計112萬人,其中,九年級52萬人、八年級60萬人。全省共設(shè)90個考區(qū)、657個考點、20656個考場,共抽調(diào)考務(wù)人員

  • 2026年福建8地市中招方案匯總!各地市政策都有哪些變化?

    目前,福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓

  • 考生總數(shù)12.35萬人!2026年泉州中考考點考場公布

    2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人,其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設(shè)13個考區(qū)118個考點,具體考點詳見表格。

  • 2026年福建各地市中考分?jǐn)?shù)線差多少?

    2026年福建中考進(jìn)入倒計時,考生及家長普遍關(guān)注:全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線是否存在顯著差異?不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何?本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策,梳理福建九地市普高錄取控制線差異,為備考家庭提供科學(xué)參考。

  • 莆田與福州中考錄取分?jǐn)?shù)線差異分析?

    福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例,2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線差異顯著,折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長提供科學(xué)參考。

  • 2026年福建中考五年制高職錄取分?jǐn)?shù)線?

    隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善,五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢,助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。

  • 2026年福建中本貫通錄取分?jǐn)?shù)線多少?

    隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化,中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢,成為眾多學(xué)生及家長關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線雖尚未公布,但結(jié)合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù),可梳理出關(guān)鍵預(yù)測方向與備考策略。

  • 泉州市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分?jǐn)?shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例(通常為70%左右)的最低成績劃定的,作為考生報考普通高中的最低門檻。

  • 2025年廈門市中考想上綜合高中班要多少分?

    廈門市的綜合高中班是在中職學(xué)校開設(shè)的普高課程班級,其錄取分?jǐn)?shù)線通常低于普通高中,但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況,廈門三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下:

  • 2024年廈門市中考定向生最低幾分上高中?

    2024年廈門市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定,最多可降至該線下25分,但實際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線如下:

  • 2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下:

  • 2025年在福州要上五年制大專需要考多少分?

    福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線通常根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如,2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為441.5分,這一分?jǐn)?shù)線是根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。

  • 福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分?jǐn)?shù)線多少?

    福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分?jǐn)?shù)線多少?

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