福建省24項(xiàng)課題獲全國教育科學(xué)規(guī)劃辦立項(xiàng)
日前,全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布了全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題立項(xiàng)結(jié)果,我省24項(xiàng)課題獲得立項(xiàng),其中國家社科基金課題9項(xiàng),立項(xiàng)數(shù)量和等級(jí)雙雙創(chuàng)下我省歷史新高。
今年我省申報(bào)全國教育規(guī)劃課題質(zhì)量更高,獲得立項(xiàng)的課題申報(bào)單位覆蓋面更廣,研究方向包括教育基本理論、教育心理、教育信息技術(shù)、比較教育、基礎(chǔ)教育 、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、教育史、體育衛(wèi)生美育等多個(gè)學(xué)科,大部分聚焦當(dāng)前教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,并注重理論研究與實(shí)證研究的結(jié)合。
值得注意的是,全國中小學(xué)教師系列(含中職、幼兒園)教育部重點(diǎn)課題40項(xiàng)左右,我省獲得9項(xiàng),立項(xiàng)比例在全國名列前茅,其研究方向既有中小學(xué)學(xué)科教學(xué),也有課程建設(shè)、評(píng)價(jià)體系,緊扣當(dāng)前核心素養(yǎng)、特色課程實(shí)踐、教材開發(fā)等主題研究,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
(文章轉(zhuǎn)載自:福建教育廳)
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