泉州一中學(xué)生參加“日本文化探究之旅”研學(xué)活動(dòng)
根據(jù)2016年12月發(fā)布的《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》(下文簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)文件(教基一[2016]8號(hào)),結(jié)合我校推廣多年的研學(xué)旅行活動(dòng),基于我校省級(jí)德育研究課題《福建省中小學(xué)開(kāi)展研學(xué)旅行和職業(yè)體驗(yàn)教育的研究》(決策咨文),7月26日—8月1日我校開(kāi)展了“日本之旅”研學(xué)活動(dòng),8月1日晚我校10名師生平安返校,圓滿結(jié)束了行程。
本次的研學(xué)之旅我們首先游覽了東京迪斯尼,它是全世界體驗(yàn)氛圍最棒的迪士尼樂(lè)園。這時(shí)游戲已是次要,身處其中才是真正的享受;
接著我們參加了“動(dòng)漫體驗(yàn)”課程, 聽(tīng)日本漫畫大師為我們講解有關(guān)日本的漫畫動(dòng)漫歷史以及一些作畫方法,大師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我們打稿,勾線,貼網(wǎng)點(diǎn),了解動(dòng)漫文化,與大師進(jìn)行探討可以說(shuō)是一場(chǎng)有意義的文化交流活動(dòng)。
本次研學(xué)我們還在當(dāng)?shù)鼐用竦募抑行∽∫煌恚c寄宿家庭分享本國(guó)文化。我們了解到了日本獨(dú)有的餐桌文化,御手洗文化,飲食文化等,吃著蟲,烤著肉,體驗(yàn)了日本的鄉(xiāng)村生活。新鮮的空氣,湛藍(lán)的天空,白而厚實(shí)的云層,都十分引人入勝。日本街道不管在哪都是一塵不染,甚至連落葉也不一定有,整潔至極,讓人心情舒暢。
接著,我們分別赴富士山——日本3776m的第一大山,五合目處山霧繚繞,空氣清新,四周明明是炎炎夏日,但這富士山中卻是完全感受不到炎熱,甚至還有一絲冷意。夏季是富士山在一年中唯一可以登山的季節(jié),前來(lái)登山的旅人也頗多,人頭攢動(dòng)。
此行研學(xué),同學(xué)們參觀了古奈良?xì)v史遺跡組成部分的世界文化遺產(chǎn)東大寺,以及京都府的清水寺,感受了異地的佛教文化,寺中一座座的神像,以及房屋構(gòu)造,與中國(guó)有許多相似之處,給人精神上很大的震撼;看了奈良獨(dú)有的梅花鹿,近距離與奈良鹿接觸,聽(tīng)導(dǎo)游介紹奈良鹿文化;參觀了磁懸浮列車,了解了磁懸浮技術(shù)原理,還體驗(yàn)了磁懸浮原理的游戲,觀看的磁懸浮實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)是意義非凡;參觀了豐田汽車公司,看了豐田汽車展覽,不少新款汽車,輛輛奪人眼球。通過(guò)場(chǎng)內(nèi)的設(shè)施了解了汽車的構(gòu)造,原理,設(shè)置初衷等等;同學(xué)們還進(jìn)行了壽司的制作以及藍(lán)染技術(shù)的親身實(shí)踐,感受了頗多的日本文化;溫泉酒店的坦誠(chéng)相見(jiàn),與同伴溫泉中的交心也是溫泉文化中的一項(xiàng)探索;大阪動(dòng)漫街的體驗(yàn)也是令人印象深刻,各色周邊樣樣俱全,可以說(shuō)是每個(gè)二次元人士的天堂;垃圾處理局的觀摩也是收獲匪淺,垃圾分類廢物利用率高,一系列的操作,以及日本R活動(dòng)也是十分有借鑒價(jià)值。不遠(yuǎn)的將來(lái),中國(guó)一樣能高效地利用能源,而這一任務(wù)就落在我們這一代人身上。
本次活動(dòng)也是我校踐行《意見(jiàn)》,深入研究《福建省中小學(xué)開(kāi)展研學(xué)旅行和職業(yè)體驗(yàn)教育的研究》的具體實(shí)踐,我們將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)發(fā)出研學(xué)旅行的活動(dòng)課程,探尋與具有良好示范帶動(dòng)作用的研學(xué)旅行基地的合作,打造一批具有泉州一中特色的研學(xué)旅行精品線路,建立一套規(guī)范管理、責(zé)任清晰、多元籌資、保障安全的泉州一中研學(xué)旅行工作機(jī)制。
(文章轉(zhuǎn)載自:泉州一中)
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