晉水邊泉山下

巍巍獨步，傲看四野

梅石開狀元來

濟濟多士，懿歟盛哉

……

這首被一峰學子傳唱了多年的校歌，如今仍是泉州一中人最喜愛的歌。這首歌，植入老校友的心中，在新校友心里發(fā)了芽，開了花!

身為校友，他們自豪，他們驕傲，因為他們是一中人!

梅石花開五百年 芬芳桃李滿天下

位于清源山下的泉州一中，從明成化五年羅倫(號一峰)狀元在此開壇講學，到1952年學校正式定名為“福建省泉州第一中學”，至今綿延五百五十余年的歷史。

長期以來，學校秉承“敦品力學”校訓，堅持“以人為本、個性發(fā)展、全面發(fā)展”的教育理念，勵精圖治，辛勤耕耘，培育了五萬多名優(yōu)秀學生，聲名遠播海內(nèi)外，學子遍布五大洲。

這其中有中國科學院院士王啟明、歐陽鐘燦、吳新濤;有著名歷史學家龔書鐸、著名經(jīng)濟學家蘇東水、國際著名藝術家蔡國強等一大批燦若群星的英才名人。

都說名師出高徒，優(yōu)秀學生的背后，是一批又一批優(yōu)秀教師的智慧傳承與辛勤付出。

芬芳桃李滿天下，薪火相傳正風華!名校源于名師，名師成就名學生!泉州一中始終把建設一支高水平教師隊伍視為學校的生命源泉，視為學校整體實力的核心，并業(yè)已形成結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務精湛、名師薈萃的教師群體。

如今的泉州一中，擁有特級教師4名，省市學科帶頭人32名，省市骨干教師61名，市教壇新秀45名，具有研究生學歷或碩士學位的教師119人，成為本市中學師資隊伍最強大的學校之一。

精品體驗德育 為學生身心成長護航

5月20日晚，一場主題為“編制夢想 導演未來”的高中生生涯規(guī)劃大賽，在泉州一中陳守仁大禮堂熱熱鬧鬧拉開序幕。據(jù)悉，這是該校針對高考綜合改革，專門為高一學生量身定制的一場活動。

立志在年少，前行方無悔!高中階段是自我認識與探索的重要時期，是個體生涯發(fā)展的重要階段。泉州一中的這一場活動做得及時又到位。

學生成長，德育為先，泉州一中始終把學生身心健康放在首位。該校辦公室主任黃發(fā)森告訴記者，泉州一中有一個“學生發(fā)展指導中心”，每年新生入學，該中心都會為新生進行一次心理普查，并做好咨詢記錄長期跟蹤，為學生心理健康成長保駕護航。

據(jù)悉，目前該中心擁有專職心理健康教師5名，兼職心理健康教師22名，均持有國家心理咨詢師資格證書或國家生涯規(guī)劃師證書。這些老師除日常的課程及個案咨詢外，還在高一年開設了生涯規(guī)劃課程，并陸續(xù)開展了多次職業(yè)體驗活動。

張蕓蕓是該校專職心理指導老師，據(jù)她介紹，學校學生發(fā)展指導中心十分注重與班主任的配合，把學生德育與心理工作相結(jié)合，為每個班級設計開展個性化主題班會，從而把德育工作由形式變成實實在在的為學生量身定制的服務。

身為高三年段長兼實驗班班主任魏文輝老師，為幫班里學生減壓，和張蕓蕓老師溝通后，組織了一場“你好高考”活動。學生們在老師的指導下，通過折紙飛機放飛理想、高喊口號沖人墻等游戲真正達到了釋放壓力的效果。

“感覺學生整體精神面貌、學習狀態(tài)、自我要求都有明顯改變!”高三年段長魏文輝老師印象最深刻的是，當時轉(zhuǎn)進來一位同學，性格很內(nèi)向，總是獨來獨往，魏老師為此十分擔憂。后來，通過與指導中心合作開展活動，這位同學終于敞開心扉，還在活動中開口說：“我愛這個班級!”讓老師驚喜不已。

精細班級管理 讓學校成為學習的樂園

王明嵐老師是一中高中數(shù)學備課組長，16年的從教經(jīng)驗，不僅令他在學科教學方面表現(xiàn)突出：他帶隊的數(shù)學競賽曾獲得省團體二等獎，去年，他的學生朱家璇在高考中再創(chuàng)輝煌，以文史類總分659分位列全省第39名。

多年的班主任工作，也使得他在學生工作方面有自己一套十分接地氣的經(jīng)驗。

作為班主任，除了關注學生的學習情況，還要隨時隨刻關注學生變化，特別是到了高考期間，考前壓力會影響到一些學生的心理健康。為此，王明嵐老師時常通過日常性談話、班會課疏導等方式為學生減壓。王老師還利用課間20分鐘，定期給班里每個學生集體過生日，開小party。高考臨近，很多學生下午放學后都留在學校吃飯，班主任也是從早跟到晚。王老師便經(jīng)常與學生一起用餐，利用這段時間與學生交流。

王明嵐老師要求班里學生，每周至少兩個傍晚必須參加運動——體能跑、打羽毛球、跳繩等。特別是長跑，一般是跑十圈，一開始慢跑，慢慢變成快跑。而老師也會全程陪跑，3000米下來，老師也是累得夠嗆。

在泉州一中，像王老師這樣的班主任并不少，他們把學生當成自己的孩子，孩子有問題，他們會吃不下飯睡不著覺，孩子出成績，他們高興得跟孩子一樣。班主任不好當，有時候，連學生的家庭關系都要幫忙協(xié)調(diào)。曾有一位優(yōu)秀學生，與父母鬧矛盾，大春節(jié)的，竟離家出走跑到老師家。老師了解到事情的經(jīng)過后，與孩子的父母深入溝通，最后才把事情圓滿解決。

定期為學生開生日party,跟學生一起用餐，陪學生跑步，為學生處理戀愛、家庭關系等等問題，這就是泉州一中的班主任老師。正是這種精細化班級管理方式，讓學生愛上學校，愛上老師，愛上學習。

精尖教研模式 培養(yǎng)好老師成就好學生

泉州一中有一個不成文的雷打不動的規(guī)矩——每周總有一個半天，各個年段某一科的老師全部不排課，安排集體教研。教研的主要內(nèi)容有組內(nèi)聽課備課、校本培訓、名師講座、中高考備考教學培訓等。在一中，教研已經(jīng)成為教師們重中之重的工作之一。

在這里，學校會根據(jù)每個老師的能力、興趣、特點，與老師確認研究方向，再由名師帶領，進行小組專題研究。比如語文教研就分為文言文、詩詞、作文等專題分組進行深入研究。各小組再把研究成果與所有語文老師分享，最后落實到教學中去。這樣的教研成果也是十分顯著的。身為一中教研室主任的曾興福本身就是語文老師，他的研究方向是文言文教學，他和伙伴們經(jīng)過深入研究，提出了高中文言文教學“24史論”：即，引導學生多讀24史中的宋史、清史、明史等，并精讀其中的一些正面故事與歷史人物，如劉邦、項羽、曾公亮等。

另外，也引導學生利用課余或晚 自習前20分鐘，到學校的移動書吧、圖書館讀讀《古文觀止》，諸子百家中的《論語》《孟子》《莊子》等。這些研究已貫徹到日常教學中，并取得良好的效果。

除了要求學生自己選讀外，老師們也會在上課時，把這些內(nèi)容作為課內(nèi)外的有意延伸，如專門研究《紅樓夢》的江楨樺老師就開設有選修課，讓有興趣的學生選修學習。

該校辦公室副主任潘志堅老師告訴記者，除了日常教學，學校還針對不同程度學生的學習能力進行分段分班分層教學，讓同一層次的孩子在一起學習，避免程度不同，有的吃不飽，有的吃太撐。

“教研的目的是取眾教師所長，互相學習，共同進步!”徐明杰校長告訴記者，學校非常重視教師隊伍培養(yǎng)，堅持“請進來走出去沉下來”的教師培養(yǎng)模式。

今年以來，學校先后邀請了福建省教科所郭少榕主任，以及各地一線教育教學名師及備考名師走進學校，為老師們開講座。同時，也組織老師們走出去，參加省內(nèi)外各種高端培訓，比如4位學校行政以及兩校區(qū)高一高二年4位段長組成考察團前往浙江寧波鎮(zhèn)海中學學習交流，高一高二年段14名教學骨干參加安徽合肥六中大數(shù)據(jù)智慧教育峰會，化學石志新、物理李春陽等老師參加長沙拔尖學生培養(yǎng)教練專題研討會，地理宋家鳴、陳圣賢、賴嫦娟、林秋萍等老師參加福建省基礎教育質(zhì)量監(jiān)測命題工作、教育部“國培計劃(2016--2019)”跨年度遞進式培訓項目和“全國‘地理+’融合課程暨研學實踐研討會”等等，每個月都有老師走出去學習，不但開拓了視野，教育教學水平也得到了長足的提升。

高標準嚴要求的師資培養(yǎng)，也造就了一批批優(yōu)秀老師。每年，泉州一中在省市各種比賽中獲獎的老師都是十幾位甚至數(shù)十位。如剛剛公布的市初、高中畢業(yè)班關鍵問題“微課”比賽評選活動中，泉州一中就有15位老師獲獎。

隨著教師教育教學水平的迅速提升，教育成果也得到了體現(xiàn)。僅以近兩年的高考為例，2017年高考，陳銘同學以理科總分659分位列全省29名，為清華大學錄取;黃逸飛同學獲第30屆中國化學奧林匹克(決賽)銀牌，被復旦大學錄取，藝術專業(yè)考考生上線率達100%;2018屆高考，文史類朱家璇同學以總分659分位列全省第39名……

此外，近三年的中考成績也是可圈可點，語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理的達A率一直保持市區(qū)公辦校前列。2016年中考，該校胡亦霖、賴銘暉、戴雯雯等多名同學以英語149分的高分單科名列全市前茅;2017年，占可盈同學以總分573.8分居泉州市第三名、市公辦校第一名;王胤嗣以總分566.6位列市公辦校前五名。值得一提的是，在2018年中考，其各科的達A率、平均分、及格率等各主要指標均保持在公辦學校前列。

精銳競賽導師 助力拔尖學生成長

最近，泉州一中在各種競賽中也是佳績頻傳：2018年全國信息學奧林匹克競賽福建賽區(qū)(高中組)14人獲獎，其中7人獲省一等獎;初中組共19人獲獎，其中12人獲一等獎;2018年福建省高一數(shù)學競賽共有10人獲獎，其中3人獲一等獎;2018年全國中學生化學奧利匹克賽省級初賽，7人獲一等獎，2018年全國中學生生物學聯(lián)賽省級初賽，10人獲獎……

一直以來，泉州一中非常注意學科競賽的培養(yǎng)，每個學科都有一個競賽導師組，專門負責各學科競賽強化訓練。

“每年新生開學，也是學科競賽組招兵買馬的最佳時節(jié)。”石志新老師是化學競賽組的主教練，他告訴記者，每年9月開學，也是各學科競賽組最忙的時節(jié)。一般情況下，10位選手為一小組，而每一個競賽科目又分為不同的項目教練。為此，老師們一方面要通過自我宣傳挖掘收納有潛能的學生，一方面還要迅速根據(jù)學生情況制定拔尖學生培養(yǎng)方案。人員、方案確定后，競賽組的老師們就會利用晚自修或周末時間，給這些拔尖學生加餐，不但要快速完成高中課程，還要提前傳授部分大學培優(yōu)課程。

學校除了經(jīng)常送競賽組教師出去接受更加高端的培訓外，也經(jīng)常聘請全國各地金牌競賽導師前來助力。

辛苦付出也是回報多多，27屆和30屆中國奧林匹克決賽中，石老師的兩名學生在全國化學奧賽中摘得全國一銀一銅，分別獲得清華大學和復旦大學降至本一線錄取資格，獲得高考降超過160分高校錄取的優(yōu)待。

競賽就是個馬拉松長跑，戰(zhàn)線一拉兩三年，雖然教師們盡量避開學生學習時間：高一不占課程 ，高二不占上課時間。但是，為了參加競賽，難免會影響到其他學科成績。曾有一個叫王長城的學生，從高一起就接受培訓，可是，培養(yǎng)了一年多后，家長卻想要放棄了，為了動員家長不要放棄，石老師甚至拉校領導給家長做思想工作。

而王長城同學也沒有辜負老師的精心培養(yǎng)，在參加奧林匹克全國競賽時獲得了省一等獎。與此同時，學校安排各學科組單獨為他補缺補漏，雖然增加了老師們的工作量，但老師們無怨無悔，一心只想讓王同學大面積提高高考成績。

有一位叫陳銘的學生，各科整體水平較均衡，但不夠拔尖，他目標很明確，就是上清華。但是，參加清華博雅計劃考試時，第一輪被淘汰了，石老師鼓勵他有尊嚴地考進去，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，從學習和生活上給予細致的指導，并做出個性化指導方案。2017年高考，陳銘以理科總分659的好成績奪得全省29名，全市前幾名的好成績回報了老師。

乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!今天，泉州一中人正滿懷信心，勵志進取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的棟梁之材而努力奮斗!相信，有一中全體師生的共同努力，泉州一中一定會越辦越好!