福建鐵路機(jī)電學(xué)校在開放式課堂中探索自我的“因材施教”
為了提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),引導(dǎo)更多學(xué)生能正確評(píng)估自我需求,并開展針對(duì)性的自我教育,學(xué)生科協(xié)調(diào)學(xué)校資源管理中心,根據(jù)學(xué)生自我選擇、自主選課、有的參與的自我教育模式,在學(xué)生講座、社團(tuán)活動(dòng)等開放式課堂中試行按需參與。
4月8日下午,實(shí)名預(yù)約成功和已接受個(gè)人誠信認(rèn)高職訂單班40名學(xué)生們,準(zhǔn)時(shí)在三樓圖書館會(huì)場(chǎng),參與了“初入職場(chǎng):職場(chǎng)效率提升的信息檢索”的論道啟思。講座全程,老師有條不紊地講述,學(xué)生安靜用心的聆聽,期間的互動(dòng)也積極有序。
講座后,學(xué)生們表達(dá)了自身的收獲和喜悅,在以后的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)繼續(xù)關(guān)注和有選擇的參與。學(xué)生科后續(xù)也會(huì)根據(jù)不同開放式課程的內(nèi)容,有針對(duì)性的引導(dǎo)既然能達(dá)到立德樹效果,又使學(xué)生真切體會(huì)自主選擇性學(xué)習(xí)帶來的提升和快樂。

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