為了落實(shí)新課程教育理念，聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，促進(jìn)校際交流，2021年3月24日我校舉辦以“核心素養(yǎng)下新課程課堂教學(xué)實(shí)踐研究”為主題的縣級(jí)教學(xué)開放日活動(dòng)。

本次縣級(jí)開放日活動(dòng)，每位開課教師和指導(dǎo)老師多次磨課，利用多媒體等多種教學(xué)手段，將新課程理念深度融合到教學(xué)環(huán)節(jié)中，聚焦核心素養(yǎng)，注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)。教師教學(xué)思路清晰，多媒體運(yùn)用嫻熟，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得了良好的教學(xué)效果。

此次活動(dòng)共有26名教師參與，涵蓋初、高中各年級(jí)、各學(xué)科�；顒�(dòng)的開展為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在教學(xué)方面得到了磨煉、提升，對(duì)提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。

語文學(xué)科

周曉華老師執(zhí)教的《誰是最可愛的人》憑借扎實(shí)的教學(xué)基本功，利用多媒體引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)那段歷史，走進(jìn)文本去感受志愿軍戰(zhàn)士身上可貴的精神品質(zhì)。課堂上教師以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)情境讓學(xué)生充分討論，教師在分析過程中適時(shí)進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，提升學(xué)生的語文能力。柯汀老師執(zhí)教的《賣油翁》注重學(xué)生文言文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提升，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生讀注釋記常識(shí)，辨句式疏文意，理結(jié)構(gòu)析人物，明道理受啟發(fā)，教學(xué)層次明晰，節(jié)奏緊湊。

鄭艷老師的課根據(jù)高中語文《中國古代詩歌散文鑒賞》中“文無定格 貴在鮮活”的單元要求，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)《種樹郭橐駝傳》的對(duì)比與類比的手法，并與《項(xiàng)脊軒志》進(jìn)行比較閱讀，體會(huì)單元要求。黃素琴老師的《戲劇個(gè)性化語言分析》，形式多樣，通過分角色朗讀、小組討論、觀看視頻的方式，分析討論《雷雨》中周樸園的個(gè)性化語言，從而體會(huì)戲劇語言的個(gè)性化特點(diǎn)，激發(fā)高一新生學(xué)習(xí)語文的興趣。

數(shù)學(xué)學(xué)科

黃景英老師《反比例復(fù)習(xí)---反比例函數(shù)的對(duì)稱性》，通過幾何畫版從特殊到一般歸納出反比例函數(shù)的對(duì)稱性質(zhì)，精心選題，層層遞進(jìn)，課堂充分發(fā)揮學(xué)生為主體，讓學(xué)生展示各種解答方法。有扎實(shí)的基本功，課堂組織能力強(qiáng)，很好的利用多媒體輔助教學(xué)分析。黃斌勇老師《函數(shù)的圖象》緊扣函數(shù)的變化規(guī)律與對(duì)應(yīng)關(guān)系，為解答問題降低難度，突破難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，提升學(xué)生的能力。

余黃平老師開設(shè)的《用向量法研究三角形的性質(zhì)》從“有了運(yùn)算，向量的力量無限”引發(fā)學(xué)生對(duì)向量的深度思考，然后用勾股定理的向量證明展示其強(qiáng)大的能力，整節(jié)課以研究報(bào)告的范例形式來研究三角形重心的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算題的解題思維和解題技巧，提高學(xué)生的解題方法和答題策略。林斌老師《離散型隨機(jī)變量的均值》從定位傳統(tǒng)教學(xué)入手，先從定義引入，案例探究對(duì)照分析，強(qiáng)化訓(xùn)練，在教學(xué)過程中，逐層遞進(jìn)，不斷深入拓展教學(xué)，鞏固學(xué)生的解題規(guī)范和得分策略，提高學(xué)生面對(duì)難題的的信心。

英語學(xué)科

初中英語組胡晶華老師開設(shè)《八下Unit5Topic1》的復(fù)習(xí)課精心設(shè)計(jì)、過程精細(xì)、生成精彩，每個(gè)教學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣，緊緊圍繞中考題型進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)，強(qiáng)調(diào)每種題型的解題方法與技巧。卓曉蘭老師開設(shè)的《Review of Unit6 Topic2》圍繞本單元的重、難點(diǎn)用游戲的方式讓學(xué)生深層次掌握，整節(jié)課設(shè)計(jì)緊湊有序，內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生在教師的激發(fā)引導(dǎo)下勇于積極參與課堂活動(dòng)。

林芽老師的群文閱讀課--Thinking betters reading，在省名師工作室名師吳雪峰老師的悉心指導(dǎo)下，緊扣新課標(biāo)理念，突出語篇，主題引領(lǐng)，注重講解結(jié)構(gòu)和對(duì)學(xué)生的閱讀思維性和邏輯推理的訓(xùn)練。主題突出，分析細(xì)致，講解深入淺出，并融入立德樹人的理念，滲透德育教育，激勵(lì)學(xué)生樂心公益事業(yè)。

物理學(xué)科

林航副校長、謝祥興、黃志偉三位老師分別開設(shè)了《空氣的“力量”》、《力學(xué)受力分析專題》、《動(dòng)量守恒定律》，三位教師把物理課堂交給學(xué)生，學(xué)生們積極參與、體驗(yàn)、合作、討論和交流，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)思維的能力和自主探究的能力，展示了核心素養(yǎng)下物理課堂教學(xué)的有效性有效地實(shí)現(xiàn)了物理課堂教學(xué)目標(biāo)。

化學(xué)學(xué)科

鄭天斌老師、陳善桂老師別開設(shè)了《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)基礎(chǔ)》、《酸堿鹽復(fù)習(xí)》的公開課。兩位老師精心準(zhǔn)備，并與進(jìn)修校教研員及同組教師多次磨課，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性，采取多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，利用舊知遷移進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行小組交流，利用集體的智慧解決問題，主動(dòng)、自主的獲取新知，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，師生之間互動(dòng)效果明顯，同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。

生物學(xué)科

黃琴老師從新冠病毒的實(shí)例引入引起學(xué)生的興趣，單克隆抗體的基本概念的講解細(xì)致到入微，設(shè)計(jì)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)，陳飛雁老師開設(shè)高三第二輪遺傳復(fù)習(xí)課，通過歷年高考生物真題講解，比對(duì)高考大綱，訓(xùn)練學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的概括能力，注重答題格式技巧的演練。整個(gè)課堂，老師重實(shí)效，盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，只在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以提示和總結(jié)，整個(gè)課堂目的明確，層次突出。

歷史學(xué)科

課堂教學(xué)是教師和學(xué)生的共同舞臺(tái)，張隆英老師開設(shè)的《全球航路的開辟》從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，著重通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的歷史時(shí)空觀念、史料實(shí)證的能力，運(yùn)用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力、詳略得當(dāng)、主線明確，課堂教學(xué)效果的有效性得到落實(shí)。陳守珍老師開設(shè)《蒙古族的興起與元朝的建立》根據(jù)初中教學(xué)的特點(diǎn)，采用多媒體教學(xué)，運(yùn)用圖像、視頻等輔助手段，培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力，陳守珍老師通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分利用小組開展合作探究，教調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，運(yùn)用思維導(dǎo)圖等多種形式營造自主、活躍、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)造邏輯線索清楚課堂的節(jié)奏，落實(shí)課堂教學(xué)的目標(biāo)與任務(wù)。

政治和心理學(xué)科

蔡愛玲老師開設(shè)的《永恒的中華民族精神》以“慶祝建黨100周年”為主題，講述在這百年征途里，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國如何弘揚(yáng)偉大的民族精神取得輝煌成就，通過“百年征途，感悟精神力量”“成果展示，共話民族精神”“從我做起，高揚(yáng)愛國旗幟”三個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)展開教學(xué)，通過五個(gè)小組代表成果展示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，展示了合作探究成果，教學(xué)設(shè)計(jì)將教材內(nèi)容與當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)有效結(jié)合，貼近學(xué)生生活實(shí)際，很好地實(shí)現(xiàn)了有效性和趣味性的統(tǒng)一，體現(xiàn)了政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

心理學(xué)張盈瑩老師的《男生VS女生》幫助學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，打破性別刻板印象對(duì)我們的影響，樹立尊重、平等的社會(huì)性別觀念。

地理學(xué)科

盧舒怡老師執(zhí)教《印度》和宋艷瑜老師執(zhí)教《城鎮(zhèn)化》，課堂創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生思維、討論、互動(dòng)，列舉大量的實(shí)例，突破知識(shí)難點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解，幫助學(xué)生很快掌握了本課的知識(shí)要點(diǎn)，從而提高課堂教學(xué)效果。

朱新春老師開設(shè)的“數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用復(fù)習(xí)”以思維導(dǎo)圖展開復(fù)習(xí)內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)練習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行操作展示、操作講解、學(xué)生實(shí)操，使用 ITTools 教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課末小結(jié)，充分利用多種教學(xué)媒體，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。

歐麗新老師執(zhí)教《投擲：雙手頭上擲實(shí)心球·體能練習(xí)》教學(xué)觀摩課。歐老師課前精心準(zhǔn)備, 積極引導(dǎo)學(xué)生, 充分發(fā)揮學(xué)生主體地位, 調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)積極性。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，有效的提升了初三學(xué)生身體素質(zhì)。

為推進(jìn)課程改革，落實(shí)“五育” 并舉，適應(yīng)新中考體育改革的要求，進(jìn)一步增強(qiáng)畢業(yè)班體育課的針對(duì)性和實(shí)效性，使廣大畢業(yè)班老師明確體育中考的指導(dǎo)思想，切實(shí)增強(qiáng)中考備考能力,提升體育教師專業(yè)能力，落實(shí)有效教學(xué)，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量，羅源縣初中體育中考項(xiàng)目觀摩課暨羅源縣初中體育教師培訓(xùn)活動(dòng)在福州民族中學(xué)舉行，全縣各初中體育教研組長、初三體育教師參加了本次活動(dòng)。

福州民族中學(xué)黃志恒老師和羅源三中許家興老師分別作了《福州市2021年中考體育項(xiàng)目考點(diǎn)分析與學(xué)練指導(dǎo)》和《學(xué)校體育教學(xué)常規(guī)管理 》專題講座，進(jìn)修校鄭樹雄副校長做了總結(jié)發(fā)言。

在課后評(píng)課環(huán)節(jié)中，來自兄弟校的同仁和縣進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)、教研員既對(duì)開課教師所開設(shè)的觀摩課給予了充分的肯定，又中肯地提出了針對(duì)性的意見和建議，同時(shí)也相互交流和討論了各自在這節(jié)課的教學(xué)中的一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和困擾，全體同仁收益頗豐。

春正好，花正艷，希望福州民族中學(xué)乘著核心素養(yǎng)下的課改春風(fēng)，結(jié)出教學(xué)教研的豐碩成果