校本培訓(xùn) | 聚焦核心素養(yǎng),解讀廈門市特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)教材
為了幫助老師們縱向建立教材體系,進(jìn)一步解讀教材,用好教材,提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,3月22日上午,我校組織開展了題為“聾校高段數(shù)學(xué)教材梳理”的線上培訓(xùn)活動,由黃觀穎副校長主講,帶領(lǐng)老師們對新課標(biāo)、新教材進(jìn)行細(xì)心解讀,精心梳理,整體把握。
黃副校長進(jìn)行教材分析與教學(xué)建議講座
在培訓(xùn)過程中,黃副校長圍繞新教材與舊教材的不同點(diǎn)進(jìn)行解析,引出新教材、新課標(biāo)的意圖、價(jià)值,并用具體實(shí)例啟發(fā)老師,幫助老師明確“教什么”和“為什么這樣教”的問題,為他們指明了備課的方向。在授課方面,黃副校長同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了上好我們的數(shù)學(xué)課,提升學(xué)生的核心素養(yǎng),研讀教材是重中之重,但課標(biāo)、教材中的數(shù)學(xué)要素并不是孤立的,他們是彼此聯(lián)系,有延伸的,需要老師在教學(xué)過程中了解學(xué)生以前的能力,展望學(xué)生以后的能力。我們要在這種螺旋式上升中落實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的能力。
黃副校長進(jìn)行案例分析
培訓(xùn)結(jié)束,老師們對此次教材梳理進(jìn)行了最后的研討點(diǎn)評,如對教材梳理情況進(jìn)行了交流和分享,對培訓(xùn)的所思所想及收獲進(jìn)行討論。在整個教材梳理中,過程大于結(jié)果。我們不但梳理了小學(xué)整數(shù)運(yùn)算中的相關(guān)知識,又磨煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,所以,下一次數(shù)學(xué)教研活動,我們會更好!
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