廈門英才學(xué)校：大師工作室 | 玉壺存冰心，寧靜以致遠(yuǎn)——中國人民大學(xué)翟小寧教授帶領(lǐng)廈門英才學(xué)�！皩庍h(yuǎn)班”學(xué)員進(jìn)行集中研討
“大師工作室”
為推動我校骨干教師隊伍的建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，廈門英才學(xué)校成立了由中國人民大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、人大附中原校長翟小寧領(lǐng)銜的，經(jīng)全體學(xué)員商議，班級定名為，該名取自諸葛亮《誡子書》名言:，寓意為作為大師班學(xué)員，須凝心靜氣，在翟小寧教授的帶領(lǐng)下，在教書育人之路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。近日，翟小寧教授走進(jìn)英才校園，以高尚的精神修養(yǎng)、高超的學(xué)術(shù)水平，帶領(lǐng)“寧遠(yuǎn)班”學(xué)員進(jìn)行研討學(xué)習(xí)。
“教育需要信仰，沒有信仰就不成其教育，而只是一種教學(xué)技術(shù)而已。”
德國思想家雅斯貝爾斯曾說：翟小寧教授十分重視教育信念對于教師的意義，大師班的第一次活動主題就定為“我的教育信念”，帶領(lǐng)大師班學(xué)員思考在教育信念的指引下如何“。
立德——教育靈魂，師者之天職。
育人的根本在于立德，立德樹人，本質(zhì)上講是以德為先，強(qiáng)調(diào)品德教育和能力教育的高度融合，以人格陶冶人格，以關(guān)愛激發(fā)關(guān)愛，以責(zé)任帶動責(zé)任。
立功——教育使命，師者之根基。
教育必須靠教學(xué)支撐，育人也需靠教學(xué)承載，教育要卓爾有效，需要每一個老師功底深厚，德藝雙馨。
立言——教育思想，師者之理念。
教師與生俱來就應(yīng)該是一個教育的開發(fā)者和建設(shè)者，是文化之脈的傳承者和開拓者，是一個既能“傳言”又能“立言”的思想者。
立人——教育根本，師者之追求。
百年大計，教育為本。我們要立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，培養(yǎng)中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”
蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說過：真摯的愛是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，它可以激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的激情。
小學(xué)部學(xué)員李艷冬老師分享疫情期間與學(xué)生“同吃同住同學(xué)”的教育故事，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)“三大難關(guān)”，及時有效地給出“解決策略”。
“一顆雞蛋，從外部打破是食物，從內(nèi)部突破卻是生命，教育從來都是‘由內(nèi)到外’的教育”
她說：。讓孩子看見自身的優(yōu)點，自身的力量，看到未來的希望，讓他們突破自我，喚醒自身的內(nèi)驅(qū)力。
“面對教育對象，做到瑕不掩瑜才能讓教育回歸本質(zhì)。”
初中部學(xué)員黃曉靜老師分享“老師自身情緒的把控”的教育故事。黃老師分享到：轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，慢慢地走近學(xué)生，全面了解學(xué)生，換位思考，產(chǎn)生共情。面對問題先想到的是問題背后的這個“人”，再以“人”的視角處理問題，幫助學(xué)生成長，做心中有愛的教育。
“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。”
高中部學(xué)員牛玉芬老師分享的是“走進(jìn)學(xué)生心靈”的教育故事。牛老師說她堅信，用愛喚醒是最好的教育，在愛的滋潤下，每一個孩子都能茁壯成長，最終綻放出美麗的花朵。
教育是喚醒，教育是發(fā)現(xiàn)，教師要有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生命深處的稟賦優(yōu)點潛能。
翟教授用親切溫和的語言引導(dǎo)著學(xué)員共同思考：使一個人成為一個人最根本的是什么，就是一個人的信念，他的人生觀，世界觀，價值觀。而老師們在教育的過程中對孩子的愛已經(jīng)超越了一切，而這種愛的陪伴，能喚醒學(xué)生自發(fā)生成的希望。
探討以ChatGPT為代表的人工智能背景下的未來教育
繼前兩次關(guān)于教育信念和教育故事的討論分享后，翟校長帶領(lǐng)學(xué)員們關(guān)注時代的變化，放眼于未來，。
要在這個時代不被絆倒，掌握核心技術(shù)是非常關(guān)鍵的一環(huán)
翟校長從芯片之爭的國際大背景引入話題。表示想，我們要持志如心痛，精進(jìn)篤行!而在這一過程中，我們的教育顯得尤為重要——我們要培養(yǎng)什么樣的人才?我們怎么培養(yǎng)人才?
各位學(xué)員也針對這一時代特色，紛紛發(fā)表了自己的見解。
“順應(yīng)大勢，做面向未來的教師”
此次關(guān)于以ChatGPT為代表的人工智能背景下未來教育的討論，讓學(xué)員們意識到是新時代每一位教師都應(yīng)思考的議題，在這條探索的道路上，我們還有很長的路要走。
本次行程中，翟小寧教授還組織學(xué)員深入幼、小、初、高學(xué)段，進(jìn)行聽課評課研討等教研活動。
學(xué)生引入具有語文味的課堂學(xué)習(xí)框架中來，深入文本，滲透人文美育，實現(xiàn)古詩文教學(xué)的韻律美、精神美，使學(xué)生從中獲得豐富的審美體驗
翟校長充分肯定各位教師的優(yōu)點，認(rèn)為她們基本功扎實，教學(xué)過程中充滿著智慧和善意。返璞歸真是教學(xué)的真諦，通過多讀多誦，將，促進(jìn)學(xué)生與教師、學(xué)生與文本及作者的多重碰撞。
眾行致遠(yuǎn)，研思同行。
課堂教學(xué)展示后，聽課教師們聚在一起開展評課議課活動，大家各抒己見，暢所欲言，紛紛表達(dá)自己的聽課感想和教學(xué)設(shè)想。在一次次的碰撞交流中，梳理經(jīng)驗，共同提升。教、學(xué)、評一體化。交流成長，不負(fù)好時光。
翟教授對課堂教學(xué)的指導(dǎo)，規(guī)范了課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師學(xué)員專業(yè)的提升，開闊了教師們的教學(xué)思路，學(xué)員表示受益匪淺。
仰大師之名，敬大師之道。
前有大師教育信仰的引領(lǐng)，后有教師的不斷實踐。仰望星空，腳踏實地，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓教研向深處漫溯。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，愿我們秉承初心，不斷研究，在提升教學(xué)質(zhì)量、提高教育水平的道路上奮力前行!
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2026年泉州市中等職業(yè)學(xué)校投檔錄取工作將啟動。為幫助大家順利完成志愿填報和錄取環(huán)節(jié)，現(xiàn)就我校(泉州理工學(xué)校，學(xué)校代碼：61959)的相關(guān)安排作如下溫馨提醒，請仔細(xì)閱讀。
你們好!恭喜你被福建省晉江職業(yè)中專學(xué)校(以下簡稱晉江職校)正式錄取，即將踏上人生求學(xué)成長的全新階段。我們熱忱歡迎你加入晉江職校大家庭!為確保報到注冊工作有序開展、各位同學(xué)順利入學(xué)，現(xiàn)將相關(guān)注意事項明確告知如下：
為切實保障廣大考生及家長的合法權(quán)益，規(guī)范學(xué)校招生工作秩序，有效防范虛假招生、招生詐騙等風(fēng)險，確保我校2026年招生工作公平、公正、公開、有序開展，現(xiàn)就2026年學(xué)校招生錄取工作相關(guān)事宜鄭重公告，提示如下：
登錄“2026年泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)”(網(wǎng)址:http://zzxt.qzedu.cn),在“征求志愿”批次中【志愿1】填報“福建省泉州藝術(shù)學(xué)校(代碼61831)”。
通過泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)被投檔錄取到我校的綜合高中考生(二維碼掃一掃輸入考生姓名\查閱錄取名單信息，能查詢到信息即為被我校錄取，未查詢到則未被錄取)。
根據(jù)《泉州市教育局關(guān)于印發(fā)2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試和高中階段招生工作方案的通知》文件精神，現(xiàn)將我校2026年綜合高中招生征求志愿批次專業(yè)測試(面試)工作安排通知如下：
親愛的同學(xué)，歡迎你加入泉中職校，成為泉中職校綜合高中新的一員，為使你的高中學(xué)習(xí)、生活有一個良好的開端，現(xiàn)將新生報名的有關(guān)事宜通知如下：
親愛的同學(xué)及家長： 歡迎報考泉州市泉中職業(yè)中專學(xué)校!根據(jù)2026年泉州市中職、技工院校招生工作日程安排，2026年7月27日起，將進(jìn)入泉州市中等職業(yè)學(xué)校投檔錄取階段，為了保障您可以及時了解我校錄取、報名等相關(guān)工作，溫馨提示如下：
2026年泉州市中職投檔錄取將于7月27日啟動，現(xiàn)就我校志愿填報、錄取相關(guān)事項提示如下：
首先，衷心祝賀你被國家級重點職校——泉州華僑職校正式錄取!歡迎你即將加入泉州華僑職校的大家庭，開啟一段嶄新的求學(xué)旅程�，F(xiàn)將廈門市2026年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點項目常規(guī)志愿錄取名單及線上報到相關(guān)事宜詳細(xì)通知如下，請仔細(xì)閱讀并按要求辦理線上報到手續(xù)。
2026年泉州市南方科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市國勵工貿(mào)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年福建省船舶工程技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年福建省第二高級技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年福建技師學(xué)院（石獅校區(qū)）中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市圓典藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市傳誠技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市云揚(yáng)航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市惠安高級技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
2026年泉州市海絲商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計劃已公布，泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計劃如下：
中央音樂學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校是廈門市人民政府和中央音樂學(xué)院于2006年共同舉辦的公立藝術(shù)類中等職業(yè)學(xué)校。
盛夏中考擇校關(guān)鍵期，不少家長、同學(xué)后臺咨詢學(xué)校性質(zhì)、校區(qū)、專業(yè)、升學(xué)、住宿、報名、學(xué)歷待遇等各類問題。小編整理全套干貨招生問答，報考、校園、升學(xué)、就業(yè)、生活全覆蓋，無套路全解析，幫大家輕松選校
答：我校2026年三年制中職招生錄取不設(shè)分?jǐn)?shù)線，按計劃數(shù)從高分到低分錄取，比如計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)我校今年計劃數(shù)45個，根據(jù)填報志愿的考生分?jǐn)?shù)，從高分到低分錄取，錄滿45名為止。五年專錄取分?jǐn)?shù)不低于354分。
福建省連江職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，是福建省教育廳認(rèn)定的全日制公辦學(xué)校，同時也是省級重點職業(yè)中專學(xué)校和省級規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于連江縣江南鎮(zhèn)，占地面積130畝，目前共有77個教學(xué)班，在校師生約3500人。
福建省福清龍華職業(yè)中專學(xué)校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學(xué)校。近年來，學(xué)校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校"為目標(biāo)，堅持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校"，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)特點，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學(xué)模式，創(chuàng)新德育工作，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，初步形成了"辦學(xué)集團(tuán)化，專業(yè)集群化，目標(biāo)崗位化，培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學(xué)校現(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長樂職業(yè)中專學(xué)校是公立的學(xué)校嗎?學(xué)校的辦學(xué)效益如何? 長樂職業(yè)中專學(xué)校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學(xué)校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校、福建省“雙高�！绷㈨椊ㄔO(shè)學(xué)校。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)�；A(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務(wù)能力、示范作用、社會效應(yīng)顯著提升，實現(xiàn)了辦學(xué)、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國產(chǎn)生了較大影響。
長樂四中2025年高一招生問答
新學(xué)期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細(xì)介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學(xué)2025年學(xué)校答疑
1.問：閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答：招收16個教學(xué)班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個美術(shù)特色班，人數(shù)30人，獨(dú)立成班。
考生們注意!福州、漳州、泉州中考查分時間已公布一起來看——
2026年福建省八年級地理、生物小中考試卷及參考答案
6月23日下午，2026年我省中考順利結(jié)束。 省委、省政府高度重視中考組織工作，各地嚴(yán)格落實中考安全屬地責(zé)任，各級各部門密切配合、通力協(xié)作，從嚴(yán)抓實試卷安全保密管理，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致做好各環(huán)節(jié)考務(wù)工作，全方位優(yōu)化考試服務(wù)保障，加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，營造暖心溫馨護(hù)考氛圍。今年中考考試過程平穩(wěn)順利，考場秩序井然，考風(fēng)考紀(jì)良好，實現(xiàn)“平安中考”目標(biāo)。
最新！2026年福建中考試卷及答案發(fā)布！
黨的二十大報告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位�！睂W(xué)�！耙詽M足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點，遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合，協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式，通過精品教學(xué)、項目實訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊，讓學(xué)習(xí)者獲得知識和技能，提升知識能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用
黨的二十大報告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位�！睂W(xué)�！耙詽M足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點，遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合，協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式，通過精品教學(xué)、項目實訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊，讓學(xué)習(xí)者獲得知識和技能，提升知識能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用
2026年福建省中考作文題●以下作文題為考生描述，一旦獲得更加準(zhǔn)確的消息，將在留言區(qū)的置頂處告訴大家。今年中考作文給了一段文學(xué)類文本，題目大體是把“應(yīng)該的&rdqu
6月21日上午8時30分，2026年福建省中考順利開考。全省報考人數(shù)共計112萬人，其中，九年級52萬人、八年級60萬人。全省共設(shè)90個考區(qū)、657個考點、20656個考場，共抽調(diào)考務(wù)人員
目前，福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人，其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設(shè)13個考區(qū)118個考點，具體考點詳見表格。
2026年福建中考進(jìn)入倒計時，考生及家長普遍關(guān)注：全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學(xué)參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長提供科學(xué)參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢，助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢，成為眾多學(xué)生及家長關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線雖尚未公布，但結(jié)合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關(guān)鍵預(yù)測方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分?jǐn)?shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績劃定的，作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學(xué)校開設(shè)的普高課程班級，其錄取分?jǐn)?shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線如下：
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為441.5分，這一分?jǐn)?shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校？錄取分?jǐn)?shù)線多少？
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