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福州市盲校|長大后才發(fā)現(xiàn),語文課本一直在教我各種道理

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2023-08-17 11:56:06 來源:福州市盲校 2790
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最近

#直到25歲我才真正讀完了中學(xué)#

話題登上熱搜

不少網(wǎng)友感慨:

長大才發(fā)現(xiàn)

語文課本里的經(jīng)典盡顯人生哲理

小時(shí)候的我們還青澀懵懂

對(duì)于許多課文

只讀其字

卻未知其意

在漸漸長大的過程中

當(dāng)我們?cè)倩厥?/span>

重讀學(xué)過的語文課文

似乎又讀出了許多滋味

感慨萬千

在懵懂時(shí)候埋下的種子

經(jīng)過生活澆灌后

開始生根發(fā)芽

因?yàn)橐淮未蔚膭e離

我才懂得了那個(gè)背影

小時(shí)候上課時(shí)

老師在講解《背影》的時(shí)候

講著講著,就流淚了

那時(shí)完全不懂為什么

直到在外求學(xué)

遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)

在車站、機(jī)場一次次的別離

父母大包小包為你送行

看著他們緊隨你身影的目光

才明白

《背影》里沉甸甸的親情與愛

你也在感受著

小時(shí)候只愁“全文背誦”

如今才懂得感嘆時(shí)光匆匆

“但是,聰明的,你告訴我

我們的日子

為什么一去不復(fù)返呢”

學(xué)的時(shí)候只覺得煩惱

為什么《匆匆》這篇課文要“全文背誦”

現(xiàn)在我們卻經(jīng)常感慨

“為什么日子一去不復(fù)返呢”

過去的每寸光陰都不能倒流

相處的每分每秒都不能重來

回頭看看才發(fā)現(xiàn)

一切都太匆匆

忽然感覺

要在這有限的時(shí)間里

抓住些什么

不能“白白走這一遭”啊

人非生而知之者

孰能無惑

韓愈的《師說》里提到

“惑而不從師

其為惑也,終不解矣”

老師們常對(duì)我們說

遇到問題,一定要勤問

學(xué)習(xí)離不開一個(gè)“勤”字

后來我們才懂得

生活也是要“勤學(xué)、勤問”

不可有“位卑則足羞

官盛則近諛”的想法

而我們終將會(huì)在提出問題

解決問題的過程中有所成長

思念如樹般生長

今已亭亭如蓋矣

“庭有枇杷樹

吾妻死之年所手植也

今已亭亭如蓋矣”

此句出自歸有光之筆

《項(xiàng)脊軒志》一文的結(jié)尾

當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)

不理解記敘一棵

種于庭中的枇杷樹

會(huì)有著如何的意義重大

如今,再次仔細(xì)吟讀

卻發(fā)現(xiàn)它寄托了沉甸甸的情感

有物在人亡的感慨

也有對(duì)故人渺遠(yuǎn)的惆悵

偉大的愛情

是相互平等相互欣賞

“我如果愛你——

絕不像攀援的凌霄花”

稚嫩的時(shí)候不懂什么是愛

那時(shí)只是心中萌生出了向往

不解其中深意

如今已感觸很多

我也希望我的愛

能夠堅(jiān)貞?yīng)毩?/strong>

是相互平等同時(shí)互相欣賞

是風(fēng)雨同舟后的共同成長

“我必須是你近旁的一株木棉

作為樹的形象和你站在一起”

一枚銹跡斑斑的魚鉤上

閃爍著金色的光芒

仍記得,讀課文《金色的魚鉤》

老班長帶著小戰(zhàn)士過草地

把縫衣針改造成魚鉤

讀到老班長犧牲的片段

同學(xué)們哽咽的聲音

仿佛就在昨日

隨著生活閱歷不斷地積累

我們才慢慢理解

“在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上

閃爍著燦爛的金色的光芒!”

那金色的魚鉤閃爍著

老班長金子般的思想光輝

偉大的革命精神永垂不朽

朝夢(mèng)想的方向

追著時(shí)間奔跑

小時(shí)候,看到落日

便追著太陽跑

總以為是跑過了時(shí)間

學(xué)完課文《與時(shí)間賽跑》的我們

仍還不明白時(shí)間已在

朗朗書聲中

歡聲笑語中

慢慢流逝

長大后才發(fā)覺

我們走過的路

每一步都算數(shù)

從此刻開始

請(qǐng)追著時(shí)間奔跑

朝著夢(mèng)想的方向努力前進(jìn)吧

每個(gè)人都是

渺小又偉大的個(gè)體

夜晚抬頭遙望月亮

月光照在大地上

不禁想起蘇軾筆下的《赤壁賦》

“月出于東山之上

徘徊于斗牛之間”

古人在千百年前

與我們共賞一片月光

才明白課文所表達(dá)的意義

“哀吾生之須臾,羨長江之無窮”

讀時(shí)不曾與蘇軾有所共鳴

如今,豁然開朗

眼前浮現(xiàn)出畫面

文言文便是旁白

高中時(shí)學(xué)習(xí)《陳情表》

只顧著劃文中的考點(diǎn)

細(xì)細(xì)推敲著古文翻譯

卻沒有真正地“走心”理解文中的意思

長大后,在與親人的相處中

才恍然大悟

眼前閃過的許多畫面

《陳情表》的語句便是旁白

“臣無祖母,無以至今日

祖母無臣,無以終余年”

情真意切,字字動(dòng)人

親情是這世上最寶貴的東西

少年不墜

青云之志

“落霞與孤鶩齊飛

秋水共長天一色”

仍記得《滕王閣序》中

王勃描述滕王閣之美景

初學(xué)只懂感嘆王勃文筆之好

如今再讀

“窮且益堅(jiān)

不墜青云之志”

這是何等的文人風(fēng)骨

世事變幻無常

仍不改凌云之志

少年有夢(mèng),志在四方

愿吾志所向,一往無前

初讀不識(shí)文中意

再讀已是文中人

每一次經(jīng)歷都在讓我們沉淀

每一個(gè)腳步都標(biāo)記了我們的成長

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    黨的二十大報(bào)告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位�!睂W(xué)校“以滿足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向,以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點(diǎn),遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合,協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式,通過精品教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊,讓學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)和技能,提升知識(shí)能力,培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用

  • 2026年福建中考作文題,來了!

    2026年福建省中考作文題●以下作文題為考生描述,一旦獲得更加準(zhǔn)確的消息,將在留言區(qū)的置頂處告訴大家。今年中考作文給了一段文學(xué)類文本,題目大體是把“應(yīng)該的&rdqu

  • 112萬人!2026年福建中考人數(shù)剛剛公布!

    6月21日上午8時(shí)30分,2026年福建省中考順利開考。全省報(bào)考人數(shù)共計(jì)112萬人,其中,九年級(jí)52萬人、八年級(jí)60萬人。全省共設(shè)90個(gè)考區(qū)、657個(gè)考點(diǎn)、20656個(gè)考場,共抽調(diào)考務(wù)人員

  • 2026年福建8地市中招方案匯總!各地市政策都有哪些變化?

    目前,福建已有8個(gè)地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓

  • 考生總數(shù)12.35萬人!2026年泉州中考考點(diǎn)考場公布

    2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報(bào)名中考考生總數(shù)12.35萬人,其中中心市區(qū)報(bào)考考生1.87萬人。泉州中考共設(shè)13個(gè)考區(qū)118個(gè)考點(diǎn),具體考點(diǎn)詳見表格。

  • 2026年福建各地市中考分?jǐn)?shù)線差多少?

    2026年福建中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí),考生及家長普遍關(guān)注:全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線是否存在顯著差異?不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何?本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策,梳理福建九地市普高錄取控制線差異,為備考家庭提供科學(xué)參考。

  • 莆田與福州中考錄取分?jǐn)?shù)線差異分析?

    福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例,2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線差異顯著,折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長提供科學(xué)參考。

  • 2026年福建中考五年制高職錄取分?jǐn)?shù)線?

    隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善,五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢(shì),助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。

  • 2026年福建中本貫通錄取分?jǐn)?shù)線多少?

    隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化,中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢(shì),成為眾多學(xué)生及家長關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線雖尚未公布,但結(jié)合2024-2025年政策趨勢(shì)與錄取數(shù)據(jù),可梳理出關(guān)鍵預(yù)測方向與備考策略。

  • 泉州市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分?jǐn)?shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例(通常為70%左右)的最低成績劃定的,作為考生報(bào)考普通高中的最低門檻。

  • 2025年廈門市中考想上綜合高中班要多少分?

    廈門市的綜合高中班是在中職學(xué)校開設(shè)的普高課程班級(jí),其錄取分?jǐn)?shù)線通常低于普通高中,但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況,廈門三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下:

  • 2024年廈門市中考定向生最低幾分上高中?

    2024年廈門市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定,最多可降至該線下25分,但實(shí)際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線如下:

  • 2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下:

  • 2025年在福州要上五年制大專需要考多少分?

    福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線通常根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如,2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為441.5分,這一分?jǐn)?shù)線是根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。

  • 福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分?jǐn)?shù)線多少?

    福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分?jǐn)?shù)線多少?

  • 福建中考網(wǎng)

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