探秘低空科技秘境 知行研學(xué)礪技成才——長(zhǎng)樂(lè)職專2026年“行走的思政課”24級(jí)學(xué)生研學(xué)紀(jì)實(shí)之科技篇
為深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合，踐行實(shí)踐育人，將課堂理論與前沿科技實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與動(dòng)手能力，2026年4月13日至17日，長(zhǎng)樂(lè)職專組織1300余名24級(jí)學(xué)生前往福州高新區(qū)榕創(chuàng)匯無(wú)人機(jī)小鎮(zhèn)開啟一場(chǎng)集理論學(xué)習(xí)、科技體驗(yàn)、實(shí)操競(jìng)技、技能錘煉于一體的沉浸式研學(xué)之旅。同學(xué)們走進(jìn)低空經(jīng)濟(jì)前沿陣地，從理論認(rèn)知、模擬體驗(yàn)到實(shí)操組裝、競(jìng)技對(duì)抗，在科技探索中開闊視野，在沉浸式體驗(yàn)中感受科技魅力，在實(shí)操訓(xùn)練中錘煉匠心品質(zhì)，在技能實(shí)踐中夯實(shí)職業(yè)本領(lǐng)，真切感受職業(yè)教育與科技產(chǎn)業(yè)的深度融合。
在理論基礎(chǔ)課上，講師從固定翼、多旋翼、穿越機(jī)等機(jī)型分類，到飛控系統(tǒng)、GPS定位、云臺(tái)、電池、槳葉等核心部件原理;結(jié)合CAAC民航法規(guī)，普及無(wú)人機(jī)空域管理、飛行安全規(guī)范、飛手資質(zhì)要求等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)場(chǎng)展示植保、航拍、應(yīng)急救援、物流運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)應(yīng)用機(jī)型，結(jié)合實(shí)物拆解與案例，讓學(xué)生直觀理解無(wú)人機(jī)在低空經(jīng)濟(jì)中的產(chǎn)業(yè)價(jià)值，建立“理論——結(jié)構(gòu)——應(yīng)用”的完整認(rèn)知，為后續(xù)實(shí)操打下基礎(chǔ)。
在專業(yè)飛行場(chǎng)地上，教練團(tuán)隊(duì)帶來(lái)無(wú)人機(jī)特技秀——無(wú)人機(jī)完成空中懸停、螺旋上升、精準(zhǔn)穿障等高難度動(dòng)作;穿越機(jī)以極速穿梭賽道、360°翻轉(zhuǎn)、貼地飛行，展現(xiàn)極致操控與動(dòng)力性能。學(xué)生們近距離觀察飛行姿態(tài)、聆聽技術(shù)講解，直觀感受無(wú)人機(jī)的穩(wěn)定性、靈活性與應(yīng)用潛力，激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。
進(jìn)入VR科普館，學(xué)生佩戴專業(yè)VR設(shè)備，體驗(yàn)無(wú)人機(jī)模擬操控、低空?qǐng)鼍奥�、故障排查虛擬實(shí)訓(xùn)三大內(nèi)容：在虛擬空域中練習(xí)起飛、懸停、轉(zhuǎn)向、避障等基礎(chǔ)操作，模擬航拍、巡檢等真實(shí)作業(yè)場(chǎng)景;通過(guò)VR拆解無(wú)人機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，直觀理解電路、傳感器、動(dòng)力系統(tǒng)的協(xié)同工作邏輯。VR體驗(yàn)將抽象原理可視化，彌補(bǔ)實(shí)裝操作的安全與場(chǎng)地限制因素，幫助學(xué)生快速掌握操控邏輯，提升空間感知與應(yīng)急判斷能力。
趣味與技能兼具的無(wú)人機(jī)足球賽場(chǎng)內(nèi)，更是充滿歡聲笑語(yǔ)與競(jìng)技激情。同學(xué)們分組上陣，操控專用無(wú)人機(jī)足球，在規(guī)則內(nèi)完成控球、傳球、射門、防守。每一次精準(zhǔn)操控、每一次團(tuán)隊(duì)配合、每一次成功破門，都考驗(yàn)著手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)速度與協(xié)作意識(shí)。學(xué)生在趣味競(jìng)技中強(qiáng)化操控熟練度，錘煉團(tuán)隊(duì)溝通、策略制定與抗壓能力，提升“技術(shù)+協(xié)作”的職業(yè)素養(yǎng)。
在核心實(shí)操環(huán)節(jié)中，同學(xué)們從零件開始，一步步接線、調(diào)試、組裝、試飛。從機(jī)架搭建、電機(jī)安裝、到飛控調(diào)試、槳葉校準(zhǔn)、電池組裝，每一個(gè)步驟都嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍，在反復(fù)調(diào)試中追求精準(zhǔn)完美，用專注與耐心詮釋職專學(xué)子的“工匠精神”。隨后在安全空域進(jìn)行試飛實(shí)操，練習(xí)懸停、航線飛行、定點(diǎn)降落等基礎(chǔ)科目，排查組裝誤差、調(diào)試參數(shù)、解決飛行小故障。從“零件到整機(jī)、從組裝到飛行”的完整閉環(huán)，讓學(xué)生將電子、機(jī)械、編程知識(shí)融會(huì)貫通，強(qiáng)化動(dòng)手能力、工匠精神與問(wèn)題解決能力，真正做到“學(xué)中做、做中學(xué)”，把電子、機(jī)械、操控技能融會(huì)貫通。
在呼聲最高的LBE線下大型實(shí)景沉浸式體驗(yàn)項(xiàng)目里，戴上VR設(shè)備的瞬間，學(xué)生們集體化身熊貓族勇士“盼娃兒”，一頭扎進(jìn)了《山神熊貓之九州華藏圖》的東方神話世界里!揮揮手就能擊退污染幻化的垃圾怪，輕輕一點(diǎn)就能喚醒沉睡的花靈，每一次解謎、每一次選擇，都在親手書寫守護(hù)山河的專屬劇情，一邊在虛實(shí)交織的秘境里冒險(xiǎn)闖關(guān)，一邊學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)保小知識(shí)，科技和文化直接焊死在這場(chǎng)研學(xué)里!原來(lái)職業(yè)學(xué)習(xí)之外，還有這么酷的打開方式，誰(shuí)能不愛這種又燃又漲知識(shí)的體驗(yàn)!
本次研學(xué)是一堂生動(dòng)的科技啟蒙課、匠心錘煉課、技能實(shí)踐課。同學(xué)們走出課堂、走進(jìn)產(chǎn)業(yè)，在體驗(yàn)中開闊視野，在科技體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中提升技能，在感悟中厚植匠心。未來(lái)我校將持續(xù)推動(dòng)產(chǎn)教融合、實(shí)踐育人，引導(dǎo)學(xué)生以科技為翼、以匠心為本、以技能為帆，努力成長(zhǎng)為高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
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