遇上好老師 高考成功一半
收到女兒通過專業(yè)考試的喜訊，吳紅柳的媽媽高興極了，這意味著作為美術生的女兒，在2010年千軍萬馬嘶鳴的高考獨木橋上，已經(jīng)拿到了半張通行證。她特意趕到金橋，和女兒一起來到黃光輝的辦公室，表示感激之情。
吳紅柳低低地對美術老師黃光輝說：“黃老師，要是早點遇上你，就好了。”吳紅柳有過一次失敗的高考經(jīng)歷，她想，如果早一點遇到黃光輝老師，也許那上一次高考的命運會不同。
喜訊
2010年1月，美術專業(yè)考試前夕，金橋中學高三學生吳紅柳很緊張。
紅柳的父親曾經(jīng)是一位高中美術教師，后來從商。從小耳濡目染的紅柳對藝術類專業(yè)很感興趣，從小就希望能夠成為一名服裝設計師，報考北京服裝學院是她的理想。
而想要考上北服，除了在6月的高考中要達到藝考生的分數(shù)線外，首先就要在1月份的美術專業(yè)考試中過線。
對于美術生而言，高考其實有兩道關卡：一道是每年6月份舉行的普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試；另一道則是每年1月份左右進行的美術專業(yè)考試。在1月份的關卡上過了專業(yè)分數(shù)線，在6月份的關卡上過了文化課分數(shù)線，才能順利進入高等美術院校。
2009年高考，就讀于閩侯某中學的吳紅柳名落孫山，而后來到金橋高中美術特色班就讀。專業(yè)考試前夕，有過一次失敗經(jīng)歷的紅柳，擔心地問老師黃光輝：“老師，我能考得上嗎？”黃光輝堅定地回答學生：“可以！”
黃光輝事后說，當時并不是空口安慰學生，“根據(jù)她平時的基礎測試，我們學校當時就大致估計了她的成績范圍，當時我對學生說，放心去考，十名以內(nèi)。”
果然，吳紅柳不僅通過了北京服裝學院的專業(yè)考試錄取分數(shù)線，而且在報考北服的全國考生中，成績排名第十三位，和老師們預測的范圍相差無幾。
不僅如此，她同時通過了復旦大學美術專業(yè)考試地分數(shù)線。
對吳紅柳來說，她已經(jīng)拿到了2010年高考獨木橋上的半張通行證。
不只是美術老師
這半張通行證，凝結了黃光輝的心血。對于吳紅柳而言，黃光輝不僅僅是一位美術專業(yè)課教師，他也是心理老師，還是生活導師。
“黃老師是個操心的人，對我們很細心，因為費心，他自己特別瘦，”紅柳說，“美術很重要的是關鍵地方的點撥，黃老師不僅在學習上給了很大的指點，而且在心理上，給了很多鼓勵，生活上也很關心我。”
黃光輝的確是個細心地人，他不僅對吳紅柳的美術基礎了如指掌，對她的心理活動也洞若觀火。
“紅柳這個學生，有一定的美術基礎，需要再提升，這些都好說，最大的問題在她的心理素質(zhì)，尤其是有過一次高考失敗后，她的信心‘斷斷續(xù)續(xù)’，需要不斷地去鼓勵她。”
黃光輝在教學中獨創(chuàng)了“心理教學配合”，在三個美術基礎科目的課堂教學中進行心理測試，“怕大家敏感，就對學生們說是專業(yè)測試。”
通過測試學生們的心理反饋，一方面探查學生的信心狀況，一方面探查學生的學習狀況。“放松了的，在測試中就會顯示出信心不足的情況。”
黃光輝一方面不斷鼓勵吳紅柳，一方面有計劃有步驟地幫助吳紅柳彌補美術專業(yè)系統(tǒng)學習上的缺漏，在塑形結構不準確、畫面處理模糊、色彩感覺……等方面一一糾正、提升。“給學生傳授一些教科書上沒有的技巧，學生的信心也會提升，他們會覺得我比其他學校的學生多了競爭力。”黃光輝有自己的教學小技巧。
在美術專業(yè)考試前夕，黃光輝終于讓在焦慮中吳紅柳信心滿滿地“上戰(zhàn)場”，“我對這個學生有信心，她有一個特點，肯學，內(nèi)心里真心想學。這樣的孩子聽得進老師的話，學習不盲目，就一定考得上。”
“家校配合”成關鍵
不過黃光輝并不把功勞都攬在自己身上，他認為，紅柳這次能取得好成績，關鍵在于金橋學校一直推崇的“家校配合”的策略。
吳紅柳的媽媽說：“非常感謝黃光輝老師，還有其他的老師，紅柳學習上有什么起伏，身體上有什么不舒服，老師立刻聯(lián)系，要我們家長多關心孩子。”
紅柳的父親也是美術專業(yè)出身，通過和老師的溝通，了解女兒的學習狀況后，也經(jīng)常和女兒交流自己的一些專業(yè)見解。
“有一天我感冒了，黃老師馬上發(fā)現(xiàn)我臉色不好，對我說‘我得和***媽說說給您弄點好吃的’。結果媽媽馬上就知道我的情況，趕來看我。我心里覺得很感動。”紅柳說。
在這樣的氛圍中，紅柳的成績有了全面的提升。
已經(jīng)過了專業(yè)考試關卡的紅柳，現(xiàn)在全力以赴文化課學習。紅柳的第一志愿時報考北服，這所學校有送優(yōu)秀學生去德國學習的傳統(tǒng)，因此對英語的要求很高，而英語又是紅柳的薄弱項，因此紅柳媽媽有些擔心。
不過在最近幾次的考試中，紅柳的英語成績都達到了她自己設立的目標。黃光輝說，現(xiàn)在最重要的，就是很其他老師一起，幫助紅柳保持堅定的自信心，他相信，在不遠的高考，紅柳也一定能達到她心心念念的目標。
紅柳的媽媽專程來學校感謝老師：“非常感謝老師的責任心，一個老師，如果本身水平不高，但是責任心不強，也是不行的。金橋老師的責任心讓我們家長非常放心。希望孩子能在最后通過‘英語’關。”
金橋學校校長康澤宇說：“一個學生，在他的中學時代，遇上一個好的老師，很可能對他的一生，都會有重大的影響。因此我們倡導每一個老師，都要有一種責任感，去關心、愛護每一個學生，幫他塑造一個溫馨、自信的學生時代，也希望家長能夠積極配合，共同努力。”
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1. 長樂職業(yè)中專學校是公立的學校嗎?學校的辦學效益如何? 長樂職業(yè)中專學校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點中等職業(yè)學校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學校、福建省“雙高�！绷㈨椊ㄔO學校。近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“質(zhì)量立校、人才強�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學�；A能力、育人質(zhì)量、服務能力、示范作用、社會效應顯著提升，實現(xiàn)了辦學、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國產(chǎn)生了較大影響。
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新學期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
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2024年廈門市中考定向生最低錄取分數(shù)需根據(jù)招生學校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實際降幅因校而異。具體分數(shù)線如下：
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調(diào)一定分數(shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線為441.5分，這一分數(shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學校？錄取分數(shù)線多少？
閩公網(wǎng)安備35010202002010號