各區(qū)縣教育(教體)局，高新區(qū)、文昌湖區(qū)地事局，局屬各學(xué)校：

　　為全面貫徹國家教育方針，促進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門《關(guān)于實(shí)行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度深化高中階段學(xué)校招生制度改革的意見》(魯政辦發(fā)〔2008〕2號)和市政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市教育局等部門《關(guān)于實(shí)行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度深化高中階段學(xué)校招生制度改革的意見》(淄政辦發(fā)〔2010〕55號)的要求，結(jié)合我市實(shí)際制定本意見。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著有利于義務(wù)教育階段學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面提高辦學(xué)水平的原則，繼續(xù)深化以學(xué)業(yè)考試取代升學(xué)考試，以綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果為主要錄取依據(jù)，以指標(biāo)分配錄取、綜合錄取、推薦錄取和特長錄取等多種形式錄取，以誠信機(jī)制為核心的高中招生配套保障制度建設(shè)等為主要內(nèi)容的高中招生制度改革，充分發(fā)揮高中招生對實(shí)施素質(zhì)教育的引領(lǐng)和導(dǎo)向以及在維護(hù)教育公平、提高教育質(zhì)量方面的重要作用，建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的考試招生制度。

　　二、改革初中學(xué)業(yè)考試

　　初中學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性測試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平，引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。所有初中學(xué)生都應(yīng)參加學(xué)業(yè)考試，學(xué)業(yè)考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

　　(一)命題的基本原則

　　建立和完善命題工作機(jī)制，落實(shí)命題人員資格認(rèn)定和動態(tài)管理制度、試題征集制度、命題與審題分離制度、閱卷質(zhì)量過程監(jiān)測制度、試題評價(jià)反饋制度等，確保試題質(zhì)量。學(xué)業(yè)考試命題依據(jù)為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，考試范圍為學(xué)生初中階段應(yīng)掌握的全部內(nèi)容，體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的方向，力爭全面落實(shí)新課程提出的知識能力、過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的“三維”目標(biāo)。具體從以下方面改革考試內(nèi)容：

　　1.減少和淡化帶有死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的題目，著重考查學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用知識解決問題的能力。

　　2.考試內(nèi)容加強(qiáng)與社會實(shí)際、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視問題的真實(shí)性和情境性，注重考查學(xué)生在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題及收集、整合、運(yùn)用信息的能力，杜絕設(shè)置偏題、怪題。

　　3.結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，用開放性、探究性題目考查學(xué)生在過程方法和情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展情況，從而更好地發(fā)揮考試在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力方面的導(dǎo)向作用。

　　4.不追求對知識的全覆蓋，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考查;加強(qiáng)對高中階段學(xué)習(xí)乃至終生學(xué)習(xí)影響較大的知識和能力的考查，給學(xué)生留有較大的思維空間。

　　5.降低試題難度。試題難度系數(shù)確定在0.7左右，引導(dǎo)初中學(xué)校面向全體學(xué)生實(shí)施教學(xué)。

　　(二)考試內(nèi)容和安排

　　初中學(xué)業(yè)考試分考試科目、考查科目和測試科目三類。考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、地理、生物、信息技術(shù)等10科;考查科目包括理化生實(shí)驗(yàn)操作、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動及地方與學(xué)校課程等5科。測試科目為體育與健康。

　　根據(jù)義務(wù)教育課程方案，不同年級開考不同科目，考試時(shí)間在該課程教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后，全市統(tǒng)一組織進(jìn)行。自初中2011級學(xué)生開始，將結(jié)合我市實(shí)際調(diào)整初中課程方案和各科目學(xué)業(yè)考試時(shí)間，初中三年級學(xué)生全部參加地理、歷史、生物、信息技術(shù)、生物實(shí)驗(yàn)操作的考試、考查;初中四年級學(xué)生第二學(xué)期結(jié)束，全部參加思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育與健康、理化實(shí)驗(yàn)操作、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動及地方與學(xué)校課程的考試、考查或測試。初中2010級學(xué)生仍然在今年參加地理學(xué)科學(xué)業(yè)考試。

　　語文120分，數(shù)學(xué)120分，外語120分(含聽力20分)，物理70分，化學(xué)50分，思想品德50分，歷史50分，地理50分，生物50分，信息技術(shù)50分。各考試學(xué)科考試成績以原始成績和等級兩種形式呈現(xiàn)，以等級形式公布，分A、B、C、D、E五個(gè)等級�？荚噷W(xué)科等級確定辦法：按照參加學(xué)業(yè)考試學(xué)生人數(shù)的一定比例劃分等級。考試人數(shù)的15%為A等，25%為B等，35%為C等，20%為D等，5%為E等。從初中2011級學(xué)生開始，考試學(xué)科等級確定辦法調(diào)整為：按照原始成績達(dá)到滿分的一定比例劃分等級。原始成績≥滿分的90%為A等，滿分的80%-89%為B等，滿分的70%-79%為C等，滿分的60%-69%為D等，﹤滿分的60%為E等。E等為不合格等次。如果按分?jǐn)?shù)劃定，使得A等不足考生總量的15%、B等不足考生總量的20%、C等不足考生總量的30%、D等不足考生總量的20%時(shí)，則分別按考試總?cè)藬?shù)的15%、25%、35%、20%比例劃定。

　　考試科目和內(nèi)容采取全市統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一實(shí)行網(wǎng)上閱卷的方式組織進(jìn)行。報(bào)名日期為5月10日—17日;考試日期為6月18-23日。語文、數(shù)學(xué)、英語的考試時(shí)間均為120分鐘;物理、化學(xué)、思想品德、歷史、地理、生物的考試時(shí)間均為60分鐘;信息技術(shù)的考試時(shí)間為50分鐘。具體時(shí)間安排如下：

　　體育與健康測試內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施辦法由市教育局結(jié)合《〈國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉實(shí)施辦法》統(tǒng)一制定實(shí)施意見，由區(qū)縣教育行政部門和初中學(xué)校組織實(shí)施。體育與健康70分。等級確定辦法：按照原始成績達(dá)到滿分的一定比例劃分等級。原始成績≥滿分的90%為A等，滿分的80%-89%為B等，滿分的70%-79%為C等，滿分的60%-69%為D等，﹤滿分的60%為E等。E等為不合格等次。

　　理化生實(shí)驗(yàn)操作技能考查由市教育局制定實(shí)施意見，由區(qū)縣教育行政部門組織實(shí)施。音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動及地方與學(xué)校課程等科目的考查，由區(qū)縣教育行政部門制定考查辦法，并監(jiān)督、指導(dǎo)各初中學(xué)校實(shí)施考查。各考查科目成績以等級形式呈現(xiàn)和公布，分C、D兩個(gè)等級。等級確定辦法：按照原始成績達(dá)到滿分的一定比例劃分等級。原始成績≥滿分的60%為C等，﹤滿分的60%為D等。為切實(shí)促進(jìn)初中理化生實(shí)驗(yàn)、地方課程等各考查科目的教學(xué)工作，自2013年開始，將理化生實(shí)驗(yàn)操作考查科目成績納入高中招生錄取成績，分值共計(jì)30分，分A、B、C、D、E五個(gè)等級;將把地方課程內(nèi)容納入相關(guān)學(xué)科考試范圍;將音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動及學(xué)校課程等級調(diào)整為A、B、C、D四個(gè)等級，其中A等不得超過考生總數(shù)的30%。具體實(shí)施方案另行公布。

　　(三)考試成績的管理

　　1.學(xué)業(yè)考試成績管理采取市、區(qū)縣教育行政部門和初中學(xué)校三級管理備案，實(shí)行電子化管理。各考試、考查和測試學(xué)科成績以原始成績和等級兩種形式呈現(xiàn)，市教育局統(tǒng)一以等級形式下發(fā)學(xué)業(yè)考試成績庫，由區(qū)縣教育行政部門和初中學(xué)校分別留存?zhèn)浒�。任何單位和個(gè)人不得以任何形式根據(jù)考試成績給學(xué)校和學(xué)生排隊(duì)或公布名次。

　　2.學(xué)生本人可通過學(xué)業(yè)考試成績網(wǎng)上查詢系統(tǒng)等形式免費(fèi)查詢自己的考試科目分?jǐn)?shù)。成績公布后三天內(nèi)，允許考生查閱試卷分?jǐn)?shù)。查分期間，由學(xué)校負(fù)責(zé)組織需要查分的考生填寫“學(xué)生查分申請單”，由區(qū)縣教研室負(fù)責(zé)匯總，安排專人到指定地點(diǎn)集中進(jìn)行查分，并及時(shí)將查分情況反饋給考生，并由市教育局予以更正。

　　3.學(xué)生因升學(xué)等原因需回原籍時(shí)，應(yīng)由就讀學(xué)校和區(qū)縣教育行政部門出具學(xué)業(yè)考試成績證明。接收的市內(nèi)轉(zhuǎn)入考生，可將其學(xué)業(yè)考試成績一并轉(zhuǎn)入接收區(qū)縣和學(xué)校，由接受區(qū)縣教育行政部門依據(jù)其原始成績，參照本區(qū)縣相應(yīng)學(xué)科等級范圍重新確定其學(xué)業(yè)考試等級，并通知接受學(xué)校一并留存?zhèn)浒�。接收的市外轉(zhuǎn)入考生或往屆生，應(yīng)參加所有學(xué)科的學(xué)業(yè)考試、考查或測試，根據(jù)原始成績按照就讀年級當(dāng)年的等級劃定辦法劃定等級。復(fù)學(xué)學(xué)生只參加未考學(xué)科的考試、考查和測試，其已考科目成績，需根據(jù)原始成績按照當(dāng)年的等級劃定辦法重新劃定等級。

　　4.學(xué)業(yè)考試成績作為初中學(xué)生畢業(yè)資格認(rèn)定條件。實(shí)行學(xué)業(yè)考試后，任何區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校都不得另行組織任何形式的畢業(yè)考試。初中學(xué)業(yè)考試有不合格科目的，可經(jīng)學(xué)校補(bǔ)考合格后，領(lǐng)取《義務(wù)教育證書》。

　　三、規(guī)范學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)

　　學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)是對《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》(教基〔2002〕26號)中提出的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)維度的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)，由學(xué)校通過組織學(xué)生自評、家長評價(jià)、學(xué)生互評、教師評價(jià)等方式得出評價(jià)結(jié)果的一種評價(jià)方式。各區(qū)縣教育主管部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于印發(fā)<淄博市初中學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)方案(試行)>的通知》(淄教基字〔2010〕20號) 精神，切實(shí)加強(qiáng)對各初中學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)評價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管，確保學(xué)校健全評價(jià)工作機(jī)構(gòu)，規(guī)范工作程序，堅(jiān)持和完善公示、復(fù)議制度，保證評價(jià)結(jié)果的客觀、公平、公正。

　　各初中學(xué)校要建立健全學(xué)生成長檔案，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案，堅(jiān)持以日常評價(jià)為基礎(chǔ)，實(shí)行日常評價(jià)與學(xué)期評價(jià)相結(jié)合的方式，分學(xué)期進(jìn)行評價(jià)，初四第二學(xué)期匯總四年表現(xiàn)情況得出每個(gè)維度的總評結(jié)果。嚴(yán)禁用初四第二學(xué)期評價(jià)結(jié)果作為總評結(jié)果的做法。評價(jià)結(jié)果分優(yōu)秀(A)、良好(B)、合格(C)、不合格(D)四個(gè)等級，各個(gè)維度的A等級人數(shù)原則上不超過學(xué)校年級總?cè)藬?shù)的30%。一所學(xué)校各班A等級學(xué)生的比例原則上應(yīng)均衡確定。評價(jià)結(jié)果應(yīng)以個(gè)人通知單的形式通知學(xué)生本人和家長并簽字認(rèn)證。

　　四、深化高中招生錄取制度改革

　　(一)招生計(jì)劃和招生范圍

　　普通高中實(shí)行指令性計(jì)劃，職業(yè)學(xué)校實(shí)行指導(dǎo)性計(jì)劃。各區(qū)縣要充分考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展、群眾需求和學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，根據(jù)當(dāng)?shù)爻踔挟厴I(yè)生情況和各類學(xué)校的辦學(xué)能力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，按照普職(含技校)比例大體相當(dāng)?shù)囊�求，科學(xué)合理確定年度高中階段各類學(xué)校招生計(jì)劃，經(jīng)市教育局審核后統(tǒng)一下達(dá)。各普通高中學(xué)校必須嚴(yán)格按照招生計(jì)劃招生，不得擅自突破招生計(jì)劃。

　　所有公辦普通高中除經(jīng)批準(zhǔn)面向全市招收特長生外，學(xué)校只面向?qū)W校所在區(qū)縣各初中學(xué)校招生。經(jīng)批準(zhǔn)單獨(dú)舉辦的民辦普通高中可以面向全市招生，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)也可面向全省招生。

　　(二)志愿填報(bào)

　　所有符合條件的應(yīng)屆初中畢業(yè)生和上年未被高中學(xué)校錄取的往屆初中畢業(yè)生均可選報(bào)普通高中志愿。自2012年初中起始年級開始，學(xué)籍與戶籍不一致的考生報(bào)考普通高中時(shí)，只能選報(bào)戶籍所在區(qū)縣普通高中志愿。

　　普通高中志愿填報(bào)工作安排在初四學(xué)業(yè)考試成績公布后組織進(jìn)行。時(shí)間：7月5-6日。志愿填報(bào)地點(diǎn)一般設(shè)在初中學(xué)校。志愿填報(bào)工作由各區(qū)縣教育行政部門負(fù)責(zé)組織進(jìn)行，高中招生學(xué)校不參與志愿填報(bào)工作。

　　報(bào)考志愿分第一志愿、第二志愿，由學(xué)生根據(jù)本人基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)等級、學(xué)業(yè)考試成績和等級，按照招生學(xué)校的報(bào)考條件選擇報(bào)考學(xué)校。第一志愿報(bào)考淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)未被錄取且第二志愿報(bào)考淄博中學(xué)的考生，可與淄博中學(xué)第一志愿考生一并參與淄博中學(xué)非指標(biāo)生計(jì)劃錄取�？忌�填報(bào)高中學(xué)校志愿需由考生本人填寫《普通高中報(bào)考志愿表》，并由家長親自簽名確認(rèn)。考生不得重復(fù)填報(bào)志愿，重復(fù)填報(bào)志愿的考生所報(bào)所有志愿一律作廢，由此引起的后果由考生個(gè)人承擔(dān)。志愿填報(bào)結(jié)束后，任何人不得隨意改動志愿。

　　(三)錄取

　　高中學(xué)校以初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果為依據(jù)錄取新生。綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果包括學(xué)業(yè)考試成績、基礎(chǔ)性素養(yǎng)評價(jià)等級等內(nèi)容。采取推薦錄取、特長生錄取、綜合錄取等多元錄取形式。

　　錄取的基本條件是：基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動及地方與學(xué)校課程均為C等及以上等級。

　　今年普通高中學(xué)校招生錄取工作分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段 推薦錄取

　　推薦條件：各初中學(xué)校應(yīng)屆在籍且在該校就讀的畢業(yè)生中，綜合素質(zhì)特別優(yōu)秀的學(xué)生或者在某一學(xué)科、某一方面具有特殊才能的學(xué)生，均可參加本區(qū)縣高中學(xué)校招生錄取。

　　推薦辦法：各區(qū)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)校申請，確定招收推薦生的學(xué)校和招生計(jì)劃，予以公布。招收推薦生的學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定推薦錄取工作方案，經(jīng)所在區(qū)縣教育行政部門審核并報(bào)市教育局備案后公布實(shí)施。高中學(xué)校在制定推薦生招生方案時(shí)，要根據(jù)本校實(shí)際和特色化建設(shè)要求，制定具有本校特色的推薦生標(biāo)準(zhǔn)，并向社會公布。對綜合素質(zhì)特別優(yōu)秀的推薦生，應(yīng)根據(jù)考生學(xué)業(yè)水平考試等級、基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)等級擇優(yōu)錄取;對有特殊才能的推薦生，應(yīng)主要依據(jù)面試或測試成績，以及學(xué)生成長檔案和標(biāo)志性成果錄取。

　　高中學(xué)�？砂床怀�過規(guī)模內(nèi)招生計(jì)劃數(shù)的5%招收推薦生，均占規(guī)模內(nèi)招生計(jì)劃。在初中學(xué)業(yè)考試前，各區(qū)縣教育行政部門按照招生學(xué)校推薦招生指標(biāo)的1.5倍確定指標(biāo)推薦數(shù)額，并按照初中學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)和素質(zhì)教育工作評估結(jié)果分配到各初中學(xué)校。由初中學(xué)校在推薦數(shù)額內(nèi)從達(dá)到推薦條件的考生中根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行推薦。推薦錄取程序由學(xué)生個(gè)人申請、初中校長實(shí)名推薦、高中學(xué)校確定名單、區(qū)縣審核、公示備案等五個(gè)環(huán)節(jié)組成。

　　6月上旬，各區(qū)縣教育行政部門匯總推薦錄取結(jié)果報(bào)市教育局。

　　第二階段，特長生錄取

　　報(bào)考條件：在藝術(shù)、體育等方面有特長，且與報(bào)考特長相對應(yīng)的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價(jià)等級達(dá)到A級。

　　錄取辦法：在全市集中錄取前，由相關(guān)學(xué)校制定特長生招生方案經(jīng)區(qū)縣教育行政部門審核批準(zhǔn)后，在區(qū)縣教育行政部門指導(dǎo)和監(jiān)督下，按照批準(zhǔn)的實(shí)施方案和報(bào)考條件組織報(bào)名和專業(yè)測試，在學(xué)業(yè)考試成績公布后，學(xué)校依據(jù)專業(yè)測試成績和學(xué)業(yè)考試成績擇優(yōu)錄取。高中學(xué)校原則上按照不超過規(guī)模內(nèi)招生計(jì)劃數(shù)的5%招收特長生，均占規(guī)模內(nèi)招生計(jì)劃。

　　為促進(jìn)淄博十七中(淄博藝術(shù)中學(xué))創(chuàng)建藝術(shù)品牌學(xué)校，允許其在全市招生前，面向全市自主招生錄取音樂、美術(shù)、書法、表演、播音主持、舞蹈、體育舞蹈等藝術(shù)專業(yè)特長生，具體招生人數(shù)、招生辦法由學(xué)校確定，經(jīng)張店區(qū)教育局審核，并報(bào)市教育局批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

　　全市統(tǒng)一特長生專業(yè)測試時(shí)間：6月25-28日。淄博十七中特長生專業(yè)測試時(shí)間：6月22-24日。各區(qū)縣于7月4日前匯總錄取結(jié)果報(bào)市教育局。

　　在第一階段、第二階段已被某招生學(xué)校推薦錄取和特長錄取的學(xué)生，不再參加普通高中志愿填報(bào)，其他招生學(xué)校不得錄取。

　　第三階段，綜合錄取

　　第三階段錄取工作于7月10-18日全市集中進(jìn)行。

　　錄取依據(jù)：將初中學(xué)業(yè)考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、地理、歷史、信息技術(shù)、體育學(xué)科學(xué)業(yè)考試和測試原始成績計(jì)入總分(滿分800分)作為錄取成績，擇優(yōu)錄取。錄取成績相同的，依次參考各學(xué)科學(xué)業(yè)考試成績等級、基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)等級和語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績之和，高等級多者或成績高者優(yōu)先。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)技能操作補(bǔ)考不合格的學(xué)生，總分降低10分參加錄取。

　　錄取程序：首先，分區(qū)縣按照招生計(jì)劃數(shù)的1:1.1的比例劃定區(qū)縣提檔分?jǐn)?shù)線，然后，在區(qū)縣提檔線以上，滿足基本錄取條件的考生中，按照錄取依據(jù)依次擇優(yōu)錄取指標(biāo)生、規(guī)模內(nèi)剩余考生，最后錄取三限生。在劃定的范圍內(nèi)不能滿足招生計(jì)劃的，可以適當(dāng)降低錄取分?jǐn)?shù)線，最低控制在區(qū)縣提檔線80%。

　　1.指標(biāo)生錄取

　　指標(biāo)分配辦法：各區(qū)縣教育行政部門將本區(qū)域內(nèi)部分高中學(xué)校至少70%的規(guī)模內(nèi)招生指標(biāo)，依據(jù)本區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校應(yīng)屆在籍且在該校就讀的初中畢業(yè)生數(shù)和對初中學(xué)校素質(zhì)教育工作評價(jià)情況等分配到各初中學(xué)校。各區(qū)縣教育主管部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于對初中學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)行評估的通知》(淄教基字〔2010〕21號)精神，嚴(yán)格按照《淄博市初中學(xué)校辦學(xué)水平評估標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施細(xì)則(試行)》的標(biāo)準(zhǔn)要求，堅(jiān)持將初中學(xué)校辦學(xué)水平評估結(jié)果作為指標(biāo)生分配的重要依據(jù)之一，加強(qiáng)對區(qū)域內(nèi)所有初中學(xué)校辦學(xué)水平評估的組織和領(lǐng)導(dǎo)，健全評估機(jī)構(gòu)，完善評估制度，采取學(xué)校自評、區(qū)教育局復(fù)評的方式，對區(qū)域內(nèi)所有初中學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)行評價(jià)，確保評估結(jié)果公平、公正。省級規(guī)范化初中學(xué)校獎勵(lì)其評估分的10%，存在違規(guī)辦學(xué)行為，上一年度被省、市教育行政部門通報(bào)處理的初中學(xué)校扣減其評估分10%。初中學(xué)校所招收的借讀生、往屆畢業(yè)生不計(jì)入其分配指標(biāo)學(xué)生基數(shù)，錄取時(shí)不占就讀學(xué)校所分配的招生指標(biāo)。

　　該校評估分與應(yīng)屆在籍在讀畢業(yè)生人數(shù)的乘積

　　某初中校應(yīng)分指標(biāo)數(shù)=--------------------------------------×某高中校分配指標(biāo)總數(shù)

　　區(qū)域內(nèi)各校評估分與各自應(yīng)屆在籍在讀畢業(yè)生人數(shù)乘積之和

　　錄取辦法：按照分配到各初中的指標(biāo)數(shù)和學(xué)生的志愿，在滿足錄取基本條件且基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)等級達(dá)到4B2C(含4B2C)以上的考生中，依據(jù)其錄取成績擇優(yōu)錄取。未完成的指標(biāo)生計(jì)劃轉(zhuǎn)為規(guī)模內(nèi)計(jì)劃使用。

　　2.規(guī)模內(nèi)剩余考生錄取

　　先根據(jù)指標(biāo)生錄取辦法錄取指標(biāo)生。在錄取完指標(biāo)生后，再依據(jù)學(xué)生志愿，在滿足錄取基本條件的考生中，依據(jù)其錄取成績擇優(yōu)錄取規(guī)模內(nèi)剩余計(jì)劃。

　　3.未實(shí)行指標(biāo)分配的學(xué)校錄取

　　由各區(qū)縣教育行政部門根據(jù)招生學(xué)校志愿報(bào)考情況確定招生學(xué)校錄取順序。依據(jù)考生志愿，在滿足錄取基本條件的考生中，依據(jù)其錄取成績擇優(yōu)錄取規(guī)模內(nèi)計(jì)劃。

　　4.“三限生”錄取

　　在錄取完成規(guī)模內(nèi)招生計(jì)劃后，允許普通高中在區(qū)縣提檔線以上且滿足錄取基本條件的考生中，按照“限分?jǐn)?shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)”的有關(guān)要求招收部分“三限生”，即錄取分?jǐn)?shù)控制在該校規(guī)模內(nèi)錄取分?jǐn)?shù)線的85%，人數(shù)控制在該校規(guī)模內(nèi)招生計(jì)劃的20%以內(nèi)，繳費(fèi)數(shù)額按市物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)收取。

　　(四)特殊考生政策

　　烈士子女，駐國家三類(含)以上邊遠(yuǎn)地區(qū)和二類(含)以上島嶼部隊(duì)，以及在飛行、潛艇、航天、涉核等高風(fēng)險(xiǎn)崗位工作的軍人子女，照顧20分參加錄取;因公犧牲軍人子女，駐一類、二類艱苦地區(qū)和三類島嶼部隊(duì)軍人子女，一至四級殘疾軍人子女，平時(shí)榮獲二等功或戰(zhàn)時(shí)榮獲三等功以上的軍人子女，照顧10分錄取;其他軍人子女，照顧5分錄取。少數(shù)民族考生、歸僑子女照顧10分參加錄取。本市農(nóng)村獨(dú)女戶夫妻憑《終生只要一個(gè)女孩獎勵(lì)優(yōu)待證書》，其女孩照顧10分參加錄取。具備兩項(xiàng)以上照顧條件的考生，只能按照顧分?jǐn)?shù)較多的一項(xiàng)計(jì)算,不累計(jì)加分。

　　往屆初中畢業(yè)生錄取成績降低30分，與應(yīng)屆畢業(yè)生一并參加錄取。

　　在我市接受義務(wù)教育的外來務(wù)工就業(yè)人員子女在我市參加高中招生，按照省教育廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　無傳染病，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的殘疾學(xué)生，應(yīng)與普通學(xué)生同樣對待，不得拒絕接收。

　　(五)職業(yè)學(xué)校招生的有關(guān)政策

　　繼續(xù)實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)“十放開”政策，即：招生計(jì)劃、年齡限制、分流渠道、考試形式、錄取時(shí)限、地域范圍、辦學(xué)形式、學(xué)制長短、專業(yè)選擇、學(xué)習(xí)形式放　開，實(shí)行注冊入學(xué)，努力擴(kuò)大中等職業(yè)教育招生規(guī)模。各區(qū)縣要統(tǒng)籌發(fā)展高中階段教育，努力擴(kuò)大中等職業(yè)教育招生規(guī)模，積極組織好五年一貫制高職、三二連讀高職的　招生工作，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校多形式、多渠道辦學(xué)，鼓勵(lì)立足本地、面向外地招生辦學(xué)。

　　普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專和招收初中畢業(yè)生的成人中專經(jīng)所在區(qū)縣教育行政部門同意，可以在初四上學(xué)期結(jié)束后，在充分宣傳發(fā)動、學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上依據(jù)測試或?qū)W生平時(shí)成績，提前招生錄取部分考生。對職業(yè)學(xué)校提前錄取的學(xué)生，區(qū)縣要加大統(tǒng)籌管理力度，職業(yè)學(xué)校要把錄取考生的學(xué)習(xí)生活狀況及時(shí)反饋到學(xué)生原初中學(xué)校，確保學(xué)生接受完九年義務(wù)教育。

　　五、落實(shí)工作保障

　　(一)進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　實(shí)行初中學(xué)業(yè)考試，深化高中階段學(xué)校招生制度改革，是推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的重要舉措。同時(shí)，高中階段學(xué)校招生制度改革是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、涉及面廣、影響力大的工作，是社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。各區(qū)縣教育部門要從學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、維護(hù)社會穩(wěn)定的大局出發(fā)，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹國家和省市教育規(guī)劃綱要，從講政治的高度，提高思想認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管，認(rèn)真做好初中學(xué)校素質(zhì)教育工作評價(jià)、學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)、學(xué)業(yè)水平考試及高中招生多元錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。為加強(qiáng)對高中招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管局長任副組長、相關(guān)科室組成的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育科，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。各區(qū)縣教育行政部門也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對當(dāng)?shù)馗咧须A段學(xué)校招生工作的組織管理。

　　(二)堅(jiān)持和完善各項(xiàng)工作制度

　　進(jìn)一步完善高中招生各項(xiàng)工作審核制度，各區(qū)縣初中學(xué)業(yè)考試和高中招生制度改革實(shí)施意見須經(jīng)市教育局基礎(chǔ)教育科審核后，方可組織實(shí)施。各普通高中學(xué)校推薦生、特長生招生錄取方案須報(bào)所屬區(qū)縣教育部門審核并報(bào)市教育局備案后，方可組織實(shí)施。堅(jiān)持初中學(xué)業(yè)考試巡視督查制度和考務(wù)管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，要切實(shí)加強(qiáng)對試題、試卷的管理，規(guī)范操作程序，確保試題、試卷安全。堅(jiān)持閱卷工作責(zé)任制，嚴(yán)密閱卷工作程序，確保閱卷質(zhì)量。建立試題質(zhì)量評價(jià)監(jiān)控機(jī)制，成立由專家、學(xué)科帶頭人等組成的試題質(zhì)量專家審查小組，負(fù)責(zé)命題過程中試題質(zhì)量的審核，確保命題基本原則的落實(shí)�？荚嚱Y(jié)束后，要對本次學(xué)業(yè)水平試卷進(jìn)行認(rèn)真分析，結(jié)合對考生及初、高中教師進(jìn)行調(diào)查和訪談等方式，形成考試質(zhì)量評價(jià)報(bào)告。實(shí)行初中學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)定期督查制度，每學(xué)期開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，隨機(jī)督查初中學(xué)校上學(xué)期學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)工作情況，督查結(jié)果納入年度教育綜合督導(dǎo)評估中。不折不扣地落實(shí)高中招生工作責(zé)任追究制度，對在考試工作中造成試題泄密，或在素質(zhì)教育工作評價(jià)及報(bào)名、考試、閱卷、指標(biāo)生分配、推薦和錄取等工作中弄虛作假、徇私舞弊的單位和個(gè)人，將依照有關(guān)規(guī)定，予以嚴(yán)肅處理，確保今年考試、招生工作的順利進(jìn)行。

　　(三)嚴(yán)肅考試招生工作紀(jì)律

　　堅(jiān)持陽光招生、規(guī)范招生，全面優(yōu)化招生環(huán)境。普通高中學(xué)校招生必須按照市教育局的部署和規(guī)定程序進(jìn)行，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，普通高中學(xué)校不得擅自超計(jì)劃招生，不得超過國家規(guī)定班額編班。規(guī)范志愿填報(bào)工作，初中學(xué)校和教師要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿，不得強(qiáng)迫學(xué)生填報(bào)或不填報(bào)某個(gè)志愿以及代替學(xué)生填報(bào)志愿，不準(zhǔn)在報(bào)名期間扣留學(xué)生報(bào)名所需材料。嚴(yán)肅招生紀(jì)律，嚴(yán)禁亂許諾亂拉生源，嚴(yán)禁普通高中接收先期已被其他學(xué)校按規(guī)定程序和方法錄取的學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“三限生”“三限”標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)和提前收費(fèi)，嚴(yán)禁隨意降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)或減免收費(fèi)。市、區(qū)縣教育行政部門、區(qū)域內(nèi)各初中和高中學(xué)校要分層簽訂規(guī)范招生　行為責(zé)任書，對違犯招生紀(jì)律和規(guī)定的單位和個(gè)人，要按照有關(guān)規(guī)定要求，堅(jiān)決予以嚴(yán)肅處理，確保高中招生的公開、公平、公正。

　　(四)規(guī)范高中招生政策的宣傳和指導(dǎo)

　　各區(qū)縣教育行政部門要通過設(shè)立咨詢熱線、印發(fā)致家長公開信等方式，讓學(xué)生、家長和社會及時(shí)了解和理解招生政策。各初中學(xué)校要通過家長會、班會等形式加強(qiáng)對招生政策的宣傳，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際選報(bào)適合的志愿。在填報(bào)志愿前，市教育局將統(tǒng)一編印《招生指南》，包括政策解讀、招生計(jì)劃、招生學(xué)校介紹等內(nèi)容，免費(fèi)發(fā)放到學(xué)生手中，方便考生和家長了解招生政策。各區(qū)縣教育行政部門要加強(qiáng)對高中招生學(xué)校招生宣傳的管理，嚴(yán)禁招生學(xué)校擅自印發(fā)招生簡章和召開招生咨詢會，擅自進(jìn)入初中學(xué)校進(jìn)行宣傳，擅自在報(bào)紙、電視等媒體刊登、播放招生廣告。

　　各區(qū)縣教育行政部門要根據(jù)本意見制定具體工作細(xì)則并組織實(shí)施。