2012年福州中考試卷權(quán)威點(diǎn)評
關(guān)注理由：
為期三天的福州中考，于昨日傍晚4時(shí)順利結(jié)束。各科命題思路、命題特點(diǎn)是什么？與往年相比有什么新變化？對今后的學(xué)科教學(xué)又有什么樣的啟示？昨日，福州市中招辦授權(quán)，發(fā)布來自中考命題組的各學(xué)科試卷權(quán)威點(diǎn)評。
【語文】
探究題引導(dǎo)多元化表達(dá)
點(diǎn)評者：福州市語文學(xué)科中考命題組
今年中考語文試卷，仍以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨，穩(wěn)中有變，變中求新。試卷結(jié)構(gòu)同往年一樣，試題平穩(wěn)，難易適中�？傮w呈現(xiàn)三大亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)一：出現(xiàn)兩大變化。一是題量與分值的變化，試卷總題量從去年的23道題減少為21道。選擇題由去年的6題18分，減為5題15分；現(xiàn)代文閱讀從去年的8題35分，減為7題30分。題量減少，為學(xué)生提供更多的思維空間和答題時(shí)間。二是作文分值的變化，由原來的60分，增加為65分，其中書寫占5分。
亮點(diǎn)二：體現(xiàn)兩個(gè)新特點(diǎn)。一是體現(xiàn)語文課標(biāo)關(guān)于略讀的要求。試卷中科普類說明文《海光》，僅設(shè)兩道題，分別以填空和簡答的形式考查學(xué)生把握文意，提取整合重要信息的能力。這一新的命題思路，希望給一線教師在閱讀教學(xué)中帶來有益的啟示。
二是作文設(shè)專項(xiàng)書寫分。落實(shí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“要重視培養(yǎng)學(xué)生熟練規(guī)范地書寫漢字”的目標(biāo)與要求，有利于引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)重視養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
亮點(diǎn)三：體現(xiàn)了三“重”思想。
一是重探究。一些試題探究味較濃。第8題綜合性學(xué)習(xí)“龍年話龍”，提供了多元材料，要求學(xué)生根據(jù)材料探究中國龍的象征意義。第13題，要求學(xué)生打破常規(guī)思維，思考魯莊公身上值得肯定的地方并做簡析。第20題要求學(xué)生寫出《點(diǎn)燃一個(gè)冬天》標(biāo)題的表層與深層含義。這些題目都極具探究味，旨在考查學(xué)生的探究能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、多元化的創(chuàng)意理解與表達(dá)。
二是重過程與方法。第2題字形的考查，就改變了過去單純以判斷詞語中字形是否正確的命題形式，采用“依據(jù)詞典解釋，對橫線處選題漢字進(jìn)行判斷”的形式考查，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過理解字義來熟記字形的方法，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。第19題的點(diǎn)評題，意在引導(dǎo)學(xué)生在精讀文章、賞析作品時(shí)運(yùn)用點(diǎn)評的方法，進(jìn)行多角度、有創(chuàng)意的閱讀。
三是注重傳統(tǒng)文化的熏陶。第8題“龍年話龍”的綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對博大精深的民族文化的熱愛。
再則，今年的作文“愛，還要會(huì)愛”這一命題作文，“老題新作”。以“愛”為題，學(xué)生倍感親切，易于讓學(xué)生說真話，吐真情。同時(shí)，文題提示學(xué)生，不能單純地寫“愛”，而要重點(diǎn)闡述“會(huì)愛”，這一新穎的立意，又有利于避免學(xué)生套題宿構(gòu)，有利于區(qū)分不同層次學(xué)生的寫作水平。
小說閱讀題易失分
點(diǎn)評者：福州十八中初三語文集備組組長蘇靈珊
今年的中考語文試題題型平穩(wěn)，注重對語文基本素養(yǎng)和核心能力的考查。
選擇題總體來說難度不大，易得分。非選擇題部分，名著閱讀題要求從給出的四個(gè)《西游記》、《水滸傳》故事中任選一個(gè)進(jìn)行簡述，分值較高，占了6分，除字?jǐn)?shù)要求80字左右外，還應(yīng)注意事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，這道題想得高分的話，語言表述也很重要。文言文閱讀方面，翻譯難度不大，立足課本，考查學(xué)生日常學(xué)習(xí)積累。小說閱讀較容易失分，試題涵蓋了小說三要素——人物、情節(jié)、環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)及對文章主題的情感體驗(yàn)，要求學(xué)生要對這一文體的相關(guān)知識(shí)全面掌握，在此基礎(chǔ)上結(jié)合文章實(shí)踐應(yīng)用。學(xué)生在19、20題上會(huì)拉開分?jǐn)?shù)。
這次的作文題難度適中，而且“會(huì)愛”上升到理性評說的層次，帶有思辨色彩。以“愛”為主題的寫作素材豐富。如果寫記敘文，關(guān)鍵在于怎樣通過敘事來體現(xiàn)文章的中心思想，寫作時(shí)應(yīng)注意點(diǎn)題，在文章的結(jié)尾部分思想感情要有所升華，事例在表達(dá)中除了注重修辭手法和細(xì)節(jié)描寫，也要重點(diǎn)表現(xiàn)“會(huì)愛的方式”。如果寫議論文，要扣住“會(huì)愛”的主旨，對愛的方式進(jìn)行議論，對愛進(jìn)行分析，為什么愛、怎樣去愛、愛的方法、愛的尺度，通過這些找到自己對別人的愛，也可以聯(lián)系當(dāng)前關(guān)于教育方式的熱點(diǎn)問題，如對狼爸、虎媽、羊爸的教子方式進(jìn)行探討，說一說什么樣才是“會(huì)愛的方式”。
此外，今年的試題中，說明文閱讀沒有涉及說明對象、說明語言、說明方法等文體知識(shí)，而是考查學(xué)生對信息的篩選能力，更加注重學(xué)生在日常生活中實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，例如在日常生活中，學(xué)生要能看得懂電器說明書。
建議考生在看標(biāo)準(zhǔn)答案前，先冷靜回憶，再做一遍試題，然后認(rèn)真比照答案，這樣不容易受到答案的影響，更能準(zhǔn)確估分。主觀題估分是難點(diǎn)，考生可根據(jù)答案按點(diǎn)給分。而作文可參考《福州市中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)》，再加上書寫分的評分標(biāo)準(zhǔn)。
【數(shù)學(xué)】
回歸課本注重初高中銜接
點(diǎn)評者：福州市數(shù)學(xué)學(xué)科中考命題組
今年的數(shù)學(xué)試卷，基本上保持近3年的命題風(fēng)格與試卷結(jié)構(gòu)。許多試題都源于課本改編題，選題背景更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，真正回歸課本與注重初高中的銜接，是試卷的最大特點(diǎn)。試題難度設(shè)置合理，有區(qū)分度，同時(shí)也兼顧了初中畢業(yè)水平考試與選拔的功能。
第15題試題似乎有些出乎意料，第一問突出對相似與代數(shù)知識(shí)、數(shù)形結(jié)合的考查，第二問通過構(gòu)造直角三角形模型來解決問題，體現(xiàn)出了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，具有較好的效度和區(qū)分度。
第21題是一道別出心裁的雙動(dòng)點(diǎn)幾何綜合題，試題突破了常規(guī)動(dòng)點(diǎn)問題的模式,通過設(shè)置改變動(dòng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度，讓學(xué)生再次經(jīng)歷探究動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程，在解題過程中，不斷地感受到發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的奧妙。該題還滲透了用代數(shù)的方法解決幾何問題的思維方式，為高中后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。
第22題為壓軸題，適當(dāng)降低了壓軸題的門檻，要求學(xué)生具有很強(qiáng)的分析能力與綜合解題能力。第一問較為簡單，多數(shù)學(xué)生通過已知條件容易正確解答；第二問利用根的判別式來考查學(xué)生對直線與二次函數(shù)圖像有唯一公共點(diǎn)的理解與掌握程度，突顯從模仿走向理解與思考的學(xué)習(xí)方式；第三問具有較強(qiáng)的選拔功能，綜合考查了圖形的旋轉(zhuǎn)、對稱及位似的性質(zhì)。該題還具備繼續(xù)探究、拓展的空間，給一線教師提供了研究試題的平臺(tái)。
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