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佛山中考滿(mǎn)分作文疑抄襲 部門(mén)回應(yīng):文章有發(fā)揮 不認(rèn)定為抄襲

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2012-07-05 10:20:52 來(lái)源:廣州日?qǐng)?bào)  847
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 網(wǎng)友爆料:中考滿(mǎn)分作文與往年湖南中考滿(mǎn)分作文及網(wǎng)上文章“撞車(chē)”

  市教育局教研室:確有相似細(xì)節(jié) 但主題有重新演繹不屬于抄襲

  前日中考放榜時(shí),市教育局教研室專(zhuān)門(mén)從今年10篇滿(mǎn)分作文中選取并公布了3篇優(yōu)秀范文。但范文公布后,很快就有眼尖的網(wǎng)友指出其中一篇滿(mǎn)分作文竟然和多篇范文甚至是2009年湖南長(zhǎng)沙中考滿(mǎn)分作文高度相似。“作文是否抄襲?”引起網(wǎng)友熱議。爆料語(yǔ)文老師堅(jiān)持認(rèn)為無(wú)論題材還是語(yǔ)句都高度相似。但市教育局教研室負(fù)責(zé)人在昨日開(kāi)會(huì)討論后認(rèn)為,該文章對(duì)主題進(jìn)行重新演繹,且也有原創(chuàng)內(nèi)容,認(rèn)定其不屬于抄襲,依舊評(píng)為滿(mǎn)分。

  今年中考滿(mǎn)分作文

  《夫妻之愛(ài)》片段

  俯身、彎腰、母親開(kāi)始為父親系鞋帶,纖細(xì)的卻不白皙的手在鞋帶間飛快地穿梭。母親唇角微抿,一縷長(zhǎng)發(fā)調(diào)皮地從耳際落下,她眼神專(zhuān)注,仿佛在編織心愛(ài)的絲織品。猛地一陣微風(fēng)吹來(lái),空氣中便回旋著淡淡的香樟樹(shù)的味道,我的心底也驀然一動(dòng),仿佛有什么破土而出。

  平日里一向威嚴(yán)的父親在此時(shí)微低著頭,像一個(gè)犯錯(cuò)的孩子,午后的陽(yáng)光掃過(guò)他的臉龐,在臉側(cè)投映出一個(gè)光影明滅的圓圈,他的目光帶著深邃的微陽(yáng),仿佛跨過(guò)千年,亙古不變地穿過(guò)空氣中氤氳著的陽(yáng)光和浮塵,溫柔地凝望著母親, 四目相對(duì)的一刻,沒(méi)有任何的文字語(yǔ)言,只有燦若夏花的笑容。

  2009 年湖南長(zhǎng)沙中考滿(mǎn)分作文

  《春風(fēng)吹又生》片段

  俯身,彎腰。母親開(kāi)始為父親系鞋帶。母親的長(zhǎng)發(fā)柔順地從臉旁垂下,嘴角微抿,畫(huà)出一道溫柔的弧線(xiàn),她纖細(xì)卻不白皙的手指在父親鞋帶中來(lái)回穿梭。春天的微風(fēng)掠過(guò)身旁的樹(shù)梢,空氣 中彌散著淡淡的小草的氣息。 父親低著頭,像個(gè)犯錯(cuò)的孩子,柔和的目光像一潭深邃的湖水,仿佛隔了千年,恒久不變地穿過(guò)空氣中那些陽(yáng)光和浮塵,望著母親,他們四目交錯(cuò)的瞬間, 相視一笑,沒(méi)有聲音,沒(méi)有語(yǔ)言,只有燦若春天的笑臉,我呆呆倚在門(mén)邊。只是情不自禁地微笑。為這小小的事。為這精彩的瞬間綻放笑容。

 網(wǎng)上文章《精彩瞬間》片段

  俯身,彎腰。母親開(kāi)始為父親系鞋帶!夏日的微風(fēng)掠過(guò)香樟翠綠的樹(shù)梢,屏息的游絲中是菊花茶淡淡的香。

  母親的長(zhǎng)發(fā)柔順地在臉旁垂下,嘴角微抿,畫(huà)出一道溫柔的弧線(xiàn)。纖細(xì)卻并不白皙的手指在父親的鞋帶中穿梭回復(fù)。夏日的陽(yáng)光像一層薄紗,在父親的側(cè)臉上打出一層光影泯滅的圓圈。

  父親低著頭,像個(gè)犯錯(cuò)的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水,仿佛隔了千年,恒久不變地穿過(guò)空氣中那些氤氳的陽(yáng)光與浮生,望著母親。四目交錯(cuò)的瞬間,相視一笑,沒(méi)有聲音,沒(méi)有語(yǔ)言,只有燦若夏花的笑容。

  網(wǎng)友:兩篇滿(mǎn)分作文七成似 不應(yīng)給高分

  記者昨日聯(lián)系到該微博的作者,@wicky1988透露,自稱(chēng)是順德的一名初中語(yǔ)文老師,昨天意外發(fā)現(xiàn)中考其中一篇滿(mǎn)分作文跟他見(jiàn)過(guò)的一篇文章似曾相識(shí),搜索之下發(fā)現(xiàn)與《精彩瞬間》這篇文章極為相似。

  “如果你對(duì)比過(guò)兩篇作文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)起碼有70%的地方是相似的。”該網(wǎng)友稱(chēng),按照語(yǔ)文作文評(píng)分經(jīng)驗(yàn),“這種情況已經(jīng)不算是借鑒了,寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和個(gè)別語(yǔ)句上的模仿可以說(shuō)是借鑒,但他無(wú)論題材還是語(yǔ)句都高度相似,但語(yǔ)言表達(dá)上也沒(méi)能超越原文。”該老師認(rèn)為,如果是根據(jù)該篇文章情況應(yīng)屬于抄襲。

  記者隨后在網(wǎng)上搜索發(fā)現(xiàn),文章中有一些相似的部分竟然在多篇文章中都有出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)博文《精彩瞬間》、《作文世界(中學(xué)生)版》2008年第04期中的《那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天》;2009年湖南長(zhǎng)沙中考滿(mǎn)分作文之二《春風(fēng)吹又生》。這些文章中都有“母親幫父親系鞋帶,撥弄頭發(fā)”等細(xì)節(jié)。

 討論:滿(mǎn)分作文疑似抄襲?

  “中考滿(mǎn)分作文《夫妻之愛(ài)》居然跟網(wǎng)絡(luò)一篇題為《精彩瞬間》的文章極為相似,抄襲之作被評(píng)為滿(mǎn)分,還被拿出來(lái)褒揚(yáng)一番,簡(jiǎn)直是諷刺”@wicky1988發(fā)這一條微博很快引起眾多網(wǎng)友關(guān)注。

  @wicky1988還鏈接了早在2009年就已發(fā)表的網(wǎng)絡(luò)文章《精彩瞬間》并用紅色標(biāo)出相似處。“俯身,彎腰。母親開(kāi)始為父親系鞋帶……”而今年佛山中考滿(mǎn)分作文中的一篇也有多處類(lèi)似的段落或者語(yǔ)句!

  滿(mǎn)分作文疑似抄襲?昨日,此事在微博及論壇上引起一番“口水戰(zhàn)”。有網(wǎng)友認(rèn)為,雖然該篇文章詞句細(xì)節(jié)以及立意、筆調(diào)都有相似之處,但也并非完全相同。“中考作文就不能模仿嗎?只要不是生搬硬套,引用一些材料甚至范文為自己所用也無(wú)不可。”

  “如果部分相同也就算了,但兩篇文章相似地方太多。”有家長(zhǎng)評(píng)論認(rèn)為,這樣的作文即使再優(yōu)秀,也不該被評(píng)為滿(mǎn)分作文。“滿(mǎn)分作文會(huì)起到示范作用,萬(wàn)一考生知道搬來(lái)的作文也能拿滿(mǎn)分,今后哪個(gè)孩子還寫(xiě)原創(chuàng)作文,統(tǒng)統(tǒng)背范文得了。”

  部門(mén)回應(yīng):文章有發(fā)揮 不認(rèn)定為抄襲

  昨日,記者聯(lián)系到市教育局教研室副主任唐榮纘,他表示,由于監(jiān)考過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),考生沒(méi)法夾帶,所以不可能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抄襲。“經(jīng)過(guò)研究,看到幾篇范文的確有相似的細(xì)節(jié),比如父親的鞋帶、母親的頭發(fā)等,但幾篇文章的主題不相同,生活中也確實(shí)有可能遇到這樣的情節(jié)。”唐榮纘表示,也不否認(rèn)學(xué)生有可能看過(guò)該文章,用了其中的一些細(xì)節(jié),但是按照自己語(yǔ)言,對(duì)主題進(jìn)行了重新演繹。

  唐榮纘還認(rèn)為,經(jīng)過(guò)幾名老師商議后,佛山的考生所寫(xiě)的作文確實(shí)要比之前的文章好。

  “初中生范文可以背,但要融會(huì)貫通,不能生搬硬套,且一定要有創(chuàng)新。但考試中用了人家文章的一些片段,這不能和大學(xué)論文抄襲相提并論。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),他人文章的結(jié)構(gòu)是可以借鑒的。”唐榮纘表示。從該考生作文中可看到,在最后三大段內(nèi)容中都為原創(chuàng),且對(duì)主題有重新演繹。因此市教育局不認(rèn)定該篇文章為抄襲,依舊為滿(mǎn)分作文。

  屬不屬于抄襲?記者在未告知佛山一中語(yǔ)文科組長(zhǎng)李存仁事件背景的前提下,請(qǐng)其客觀地對(duì)兩篇文章進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。“這篇文章看似有抄襲的痕跡,但是他有創(chuàng)造。”李存仁稱(chēng),這個(gè)學(xué)生肯定看過(guò)或者經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)面,而且記憶猶新,故能在考場(chǎng)上運(yùn)用,他也有創(chuàng)造,如題記“空氣中的溫暖不會(huì)很遙遠(yuǎn),冬天也仿佛不再留戀,那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天……”后面的“我隨手關(guān)掉音響,剛才還飄蕩在房?jī)?nèi)的歌聲頓時(shí)消散。” 因此,不能輕易判定為“抄襲”。

  多年來(lái)?yè)?dān)任廣東高考語(yǔ)文評(píng)卷作文組負(fù)責(zé)人華師文學(xué)院教授陳妙云也認(rèn)為,要判定抄襲,一定要提供被抄襲的原文,且起碼相似度要在80%以上,如果考生看過(guò)某個(gè)故事或某段材料,不是硬背下來(lái),而是經(jīng)過(guò)重構(gòu)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行重新表達(dá),又能跟當(dāng)年的作文主題吻合的,一般不會(huì)判定為抄襲。

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  • 長(zhǎng)樂(lè)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校2025年招生問(wèn)答

    1. 長(zhǎng)樂(lè)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校是公立的學(xué)校嗎?學(xué)校的辦學(xué)效益如何? 長(zhǎng)樂(lè)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校是長(zhǎng)樂(lè)區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校,是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校、福建省“雙高�!绷㈨�(xiàng)建設(shè)學(xué)校。近年來(lái),學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)�!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,學(xué)�;A(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務(wù)能力、示范作用、社會(huì)效應(yīng)顯著提升,實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)、治校、育人的跨越式發(fā)展,在福建乃至全國(guó)產(chǎn)生了較大影響。

  • 長(zhǎng)樂(lè)四中2025年高一招生問(wèn)答

    長(zhǎng)樂(lè)四中2025年高一招生問(wèn)答

  • 福建省長(zhǎng)樂(lè)第五中學(xué)2025年中招熱點(diǎn)問(wèn)答

    新學(xué)期,新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計(jì)劃即將開(kāi)始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會(huì)為您詳細(xì)介紹本次的招生情況 我們期待你的加入

  • 明溪縣職業(yè)中學(xué)2025年學(xué)校答疑

    明溪縣職業(yè)中學(xué)2025年學(xué)校答疑

  • 閩侯縣第二中學(xué)2025年中招咨詢(xún)公告

    1.問(wèn):閩侯二中2025年高一招生計(jì)劃如何? 答:招收16個(gè)教學(xué)班。其中:1-15班每班54人,共招810人(含體育特長(zhǎng)生12人);其中:正取生243人,定向生567人;另外招收1個(gè)美術(shù)特色班,人數(shù)30人,獨(dú)立成班。

  • 速看!福建三地中考查分時(shí)間定了

    考生們注意!福州、漳州、泉州中考查分時(shí)間已公布一起來(lái)看——

  • 2026年福建中考地理、生物試卷+答案發(fā)布!

    2026年福建省八年級(jí)地理、生物小中考試卷及參考答案

  • 2026年福建省中考順利結(jié)束

    6月23日下午,2026年我省中考順利結(jié)束。 省委、省政府高度重視中考組織工作,各地嚴(yán)格落實(shí)中考安全屬地責(zé)任,各級(jí)各部門(mén)密切配合、通力協(xié)作,從嚴(yán)抓實(shí)試卷安全保密管理,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致做好各環(huán)節(jié)考務(wù)工作,全方位優(yōu)化考試服務(wù)保障,加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo),營(yíng)造暖心溫馨護(hù)考氛圍。今年中考考試過(guò)程平穩(wěn)順利,考場(chǎng)秩序井然,考風(fēng)考紀(jì)良好,實(shí)現(xiàn)“平安中考”目標(biāo)。

  • 最新!2026年福建中考試卷及答案發(fā)布!

    最新!2026年福建中考試卷及答案發(fā)布!

  • 黎明職業(yè)大學(xué)2026年高等教育自學(xué)考試體制改革試點(diǎn)本科職繼特色班招生簡(jiǎn)章

    黨的二十大報(bào)告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位�!睂W(xué)校“以滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向,以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點(diǎn),遵循高等教育和職業(yè)人才成長(zhǎng)規(guī)律”開(kāi)設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合,協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式,通過(guò)精品教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊,讓學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)和技能,提升知識(shí)能力,培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用

  • 黎明職業(yè)大學(xué)2026年高等教育自學(xué)考試體制改革試點(diǎn)專(zhuān)科職繼特色班招生簡(jiǎn)章

    黨的二十大報(bào)告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位�!睂W(xué)�!耙詽M(mǎn)足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向,以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點(diǎn),遵循高等教育和職業(yè)人才成長(zhǎng)規(guī)律”開(kāi)設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合,協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式,通過(guò)精品教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊,讓學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)和技能,提升知識(shí)能力,培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用

  • 2026年福建中考作文題,來(lái)了!

    2026年福建省中考作文題●以下作文題為考生描述,一旦獲得更加準(zhǔn)確的消息,將在留言區(qū)的置頂處告訴大家。今年中考作文給了一段文學(xué)類(lèi)文本,題目大體是把“應(yīng)該的&rdqu

  • 112萬(wàn)人!2026年福建中考人數(shù)剛剛公布!

    6月21日上午8時(shí)30分,2026年福建省中考順利開(kāi)考。全省報(bào)考人數(shù)共計(jì)112萬(wàn)人,其中,九年級(jí)52萬(wàn)人、八年級(jí)60萬(wàn)人。全省共設(shè)90個(gè)考區(qū)、657個(gè)考點(diǎn)、20656個(gè)考場(chǎng),共抽調(diào)考務(wù)人員

  • 2026年福建8地市中招方案匯總!各地市政策都有哪些變化?

    目前,福建已有8個(gè)地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來(lái)看看吧↓↓

  • 考生總數(shù)12.35萬(wàn)人!2026年泉州中考考點(diǎn)考場(chǎng)公布

    2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報(bào)名中考考生總數(shù)12.35萬(wàn)人,其中中心市區(qū)報(bào)考考生1.87萬(wàn)人。泉州中考共設(shè)13個(gè)考區(qū)118個(gè)考點(diǎn),具體考點(diǎn)詳見(jiàn)表格。

  • 2026年福建各地市中考分?jǐn)?shù)線(xiàn)差多少?

    2026年福建中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí),考生及家長(zhǎng)普遍關(guān)注:全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線(xiàn)是否存在顯著差異?不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何?本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策,梳理福建九地市普高錄取控制線(xiàn)差異,為備考家庭提供科學(xué)參考。

  • 莆田與福州中考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)差異分析?

    福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例,2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)差異顯著,折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長(zhǎng)提供科學(xué)參考。

  • 2026年福建中考五年制高職錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)?

    隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善,五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長(zhǎng)梳理錄取規(guī)則與趨勢(shì),助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。

  • 2026年福建中本貫通錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少?

    隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化,中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無(wú)縫銜接的優(yōu)勢(shì),成為眾多學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)雖尚未公布,但結(jié)合2024-2025年政策趨勢(shì)與錄取數(shù)據(jù),可梳理出關(guān)鍵預(yù)測(cè)方向與備考策略。

  • 泉州市中考普高切線(xiàn)及普通高中最低投檔線(xiàn)

    2024年泉州市普通高中最低錄取控制線(xiàn)為 482分。這一分?jǐn)?shù)線(xiàn)是全市中考考生數(shù)前一定比例(通常為70%左右)的最低成績(jī)劃定的,作為考生報(bào)考普通高中的最低門(mén)檻。

  • 2025年廈門(mén)市中考想上綜合高中班要多少分?

    廈門(mén)市的綜合高中班是在中職學(xué)校開(kāi)設(shè)的普高課程班級(jí),其錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)通常低于普通高中,但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況,廈門(mén)三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下:

  • 2024年廈門(mén)市中考定向生最低幾分上高中?

    2024年廈門(mén)市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線(xiàn)確定,最多可降至該線(xiàn)下25分,但實(shí)際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下:

  • 2024年廈門(mén)市中考普高切線(xiàn)及普通高中最低投檔線(xiàn)

    2024年廈門(mén)市中考普高切線(xiàn)及普通高中最低投檔線(xiàn)情況如下:

  • 2025年在福州要上五年制大專(zhuān)需要考多少分?

    福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)通常根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線(xiàn)下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如,2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為441.5分,這一分?jǐn)?shù)線(xiàn)是根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線(xiàn)501.5分下調(diào)60分劃定的。

  • 福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少?

    福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少?

  • 福建中考網(wǎng)

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