中學(xué)“重文輕藝”現(xiàn)狀嚴(yán)重 只因中考用不上
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●“美術(shù)不被重視,不排課、擠壓課程的現(xiàn)象非常普遍。”多位參加雙年展的老師道出了中學(xué)美術(shù)教育面臨的一些尷尬:在學(xué)校,“評(píng)優(yōu)”的往往是重點(diǎn)學(xué)科老師;而同職業(yè)畫(huà)家相比,美術(shù)教師的作品又不能得到重視和矚目。 ●學(xué)校的藝體課程難以滿足孩子的需求,而周末和假期,校外各種藝體培訓(xùn)班開(kāi)班火爆。隨著城市發(fā)展的步伐,優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)服務(wù)于城市發(fā)展,方便孩子就近入學(xué),享受更加優(yōu)質(zhì)的教育。然而在教育的發(fā)展中,比如藝體課程發(fā)展中,為什么出現(xiàn)“校外熱”、“校內(nèi)冷”兩種迥然不同的局面?本報(bào)記者對(duì)此進(jìn)行了一番調(diào)查。
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石橋中學(xué)美術(shù)老師陳平是內(nèi)江師范學(xué)院美術(shù)專業(yè)畢業(yè),“當(dāng)時(shí),學(xué)校的美術(shù)課只在初中開(kāi)設(shè),我就被安排到地理教師的崗位上,一做就是8年。后來(lái)隨著高校擴(kuò)招,美術(shù)考生增多,我才又回到了美術(shù)教師的本行。” “我們學(xué)校4個(gè)美術(shù)老師要負(fù)責(zé)初、高中的所有課程,平均每周每班有1節(jié),這根本不能滿足學(xué)生興趣、愛(ài)好發(fā)展的需要。”陳平說(shuō),美術(shù)課程幾乎都只上作品鑒賞等基本理論課程,而野外寫(xiě)生、素描等實(shí)際操作課程幾乎沒(méi)有。已有14年教齡的陳平分析,美術(shù)課被邊緣化,一方面是因?yàn)閷W(xué)校不重視;另一方面,學(xué)生也把注意力集中在中考(微博)、高考(微博)上。“學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,不少學(xué)生在美術(shù)課上還忙著看數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)等課程。” “很多學(xué)校高中不開(kāi)美術(shù)課,有的開(kāi)了也就兩周一節(jié)。”大安職高美術(shù)老師蕭華介紹說(shuō),中學(xué)美術(shù)課程擠壓和不排課的現(xiàn)象非常普遍。臨近考試或課程緊張時(shí),“主科”老師就開(kāi)始向美術(shù)老師要課。 一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校老師鐘家叔也表示,除了上課,他的主要工作就是做學(xué)�;顒�(dòng)、設(shè)計(jì)背景板、畫(huà)板報(bào)等。“學(xué)校辦高考美術(shù)補(bǔ)習(xí)班,我們就有機(jī)會(huì)指導(dǎo)藝考,藝考班的升學(xué)率就成了我們考評(píng)時(shí)的主要工作業(yè)績(jī)。” 來(lái)復(fù)中學(xué)的方老師說(shuō),美術(shù)老師的考核與普通老師也不太一樣。“一般來(lái)說(shuō),語(yǔ)文老師一周10節(jié)課就是滿工作量了,美術(shù)老師一周要上到14-16節(jié)課才能算做滿工作量,大家都把上美術(shù)課當(dāng)做很輕松的工作,可是要上好一節(jié)課,其實(shí)也是很累的。” 陳平說(shuō),美術(shù)老師地位尷尬,工資也相當(dāng)尷尬,“同樣的職稱,語(yǔ)文教師可以拿到每月3000元的工資,美術(shù)教師只有2000元多。” 現(xiàn)象反思 根本原因在于中高考用不上 “在評(píng)職稱時(shí),藝體類教師的職稱評(píng)定份額同語(yǔ)數(shù)外主干課相比,比例是非常小的。”省教育廳體衛(wèi)藝處相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō),因?yàn)樗圀w課程不被學(xué)校所重視,目前,四川省藝體專職老師缺口破萬(wàn)。 “截至2011年底,全省共有641920名中小學(xué)專任教師。其中,體育教師只有21000余人,音樂(lè)教師和美術(shù)教師分別為11000余人。但按照課程設(shè)置需要配備的教師隊(duì)伍來(lái)看,我省的藝體類專任教師嚴(yán)重缺口。其中,體育專職教師缺上萬(wàn)人,美術(shù)和音樂(lè)教師一共也缺上萬(wàn)人。”該負(fù)責(zé)人稱,藝體類課程質(zhì)量也參差不齊。“由于不重視藝體課程,部分學(xué)校還讓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等教師兼職藝體課。” 該負(fù)責(zé)人分析說(shuō),藝體課程處境尷尬的根本原因在于,未納入高考。“為什么缺少藝體類教師?關(guān)鍵是這些課程不會(huì)納入中高考。很多高三年級(jí)都不上藝體課程,學(xué)校都把時(shí)間拿出來(lái)上主科。” 市場(chǎng)調(diào)查 娃娃假期自己去上培訓(xùn)班 課外學(xué)藝體每月花費(fèi)大 相對(duì)于“校內(nèi)冷清”現(xiàn)象,藝體課程卻在校外遍地開(kāi)花。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子幾乎都要學(xué)習(xí)一門(mén)藝體特長(zhǎng),有的甚至學(xué)3-4門(mén)。“一方面,學(xué)習(xí)藝體可以讓孩子有一技之長(zhǎng),對(duì)孩子的人生和以后的工作都能產(chǎn)生積極的影響;而另一方面,是因?yàn)楝F(xiàn)在有些名校會(huì)招收藝體生,可以通過(guò)藝體的道路讓孩子上名校。” 暑假期間,在成都市青少年宮門(mén)前,聚集著不少前來(lái)上課的學(xué)生和家長(zhǎng)(微博)。梁為民是中學(xué)美術(shù)老師,女兒上高中,梁老師說(shuō),學(xué)校每周只有一節(jié)美術(shù)課,女兒能在學(xué)校課堂上學(xué)到的美術(shù)知識(shí)太少,只能在放學(xué)之后再補(bǔ)習(xí)。一名前來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)的小學(xué)生說(shuō),畫(huà)畫(huà)、跳舞、書(shū)法她都在培訓(xùn)。 余女士的女兒也正在學(xué)鋼琴,每周一節(jié)課,一節(jié)課的費(fèi)用為120元,“我請(qǐng)的是普通老師,有朋友請(qǐng)的是川音的副教授,上一節(jié)課要300元。”余女士介紹說(shuō),這只是開(kāi)始,以后還會(huì)讓女兒再上其他課程,這樣一個(gè)月下來(lái),至少要花費(fèi)1000塊錢,普通的家庭承擔(dān)起來(lái)還是有點(diǎn)困難。不少人遺憾自己沒(méi)才藝 “小時(shí)候很討厭媽媽逼我學(xué)鋼琴,現(xiàn)在很慶幸自己學(xué)了。”四川師范大學(xué)(微博)學(xué)生胡佳4歲開(kāi)始學(xué)鋼琴,“媽媽每天晚上都逼我彈一個(gè)半小時(shí),后來(lái)過(guò)了6級(jí)之后就沒(méi)再?gòu)椓恕,F(xiàn)在快畢業(yè)了,還是覺(jué)得有一技之長(zhǎng)挺好的,多學(xué)點(diǎn)東西好和人交流,以后在單位上也有展示機(jī)會(huì)。” 該校大二學(xué)生周欣小時(shí)候沒(méi)上任何藝術(shù)班,所以現(xiàn)在沒(méi)有什么特長(zhǎng),“上大學(xué)后,越來(lái)越覺(jué)得有一項(xiàng)特長(zhǎng)挺有必要的,可以參加學(xué)校的活動(dòng),嶄露頭角。”張小姐現(xiàn)在在一家公司上班,提起自己不會(huì)才藝,也是滿臉的遺憾,“跟客戶溝通時(shí),就會(huì)有話題可以聊,單位的一些集體活動(dòng)也可以出來(lái)表演一下,對(duì)工作很有幫助。” 專家觀點(diǎn) 重文輕藝現(xiàn)狀極不合理 熊丙奇:忽略藝體課極不合理 針對(duì)這種“冷”“熱”不均的現(xiàn)象,21世紀(jì)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為,只注重文化課程而忽略藝體課程的教育模式極不合理,而中高考制度則是引起此現(xiàn)象的根源。“在我國(guó)升學(xué)教育體系中,中小學(xué)所授內(nèi)容無(wú)不為了中高考,這種應(yīng)試教育模式讓學(xué)校不得不去注重核心科目,這種單一的評(píng)價(jià)體系也讓孩子專注于核心科目。”熊丙奇建議,教育應(yīng)該打破單一的模式,建立多元化的評(píng)價(jià)體系,讓學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特色進(jìn)行個(gè)性化辦學(xué),讓學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自主學(xué)習(xí)。 紀(jì)大海:藝體課程開(kāi)發(fā)孩子想象力 四川省教育學(xué)會(huì)常務(wù)秘書(shū)長(zhǎng)紀(jì)大海認(rèn)為,“音樂(lè)、美術(shù)兩大課程,可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想象能力。因此,這些課程是不能被忽略的。” 對(duì)于孩子校外上興趣班現(xiàn)象,他支持的同時(shí)也提醒家長(zhǎng),不要為了高考加分而把孩子特意送去興趣班。“一些家長(zhǎng)把娃娃送到藝體類培訓(xùn)班,是想將來(lái)通過(guò)‘特長(zhǎng)生’這個(gè)途徑,讓孩子擠入優(yōu)質(zhì)名校。我認(rèn)為,若是真正為孩子好,應(yīng)該把多余的自由時(shí)間還給他們,讓他們有自己的天地。” |
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2026年泉州市中等職業(yè)學(xué)校投檔錄取工作將啟動(dòng)。為幫助大家順利完成志愿填報(bào)和錄取環(huán)節(jié),現(xiàn)就我校(泉州理工學(xué)校,學(xué)校代碼:61959)的相關(guān)安排作如下溫馨提醒,請(qǐng)仔細(xì)閱讀。
你們好!恭喜你被福建省晉江職業(yè)中專學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱晉江職校)正式錄取,即將踏上人生求學(xué)成長(zhǎng)的全新階段。我們熱忱歡迎你加入晉江職校大家庭!為確保報(bào)到注冊(cè)工作有序開(kāi)展、各位同學(xué)順利入學(xué),現(xiàn)將相關(guān)注意事項(xiàng)明確告知如下:
為切實(shí)保障廣大考生及家長(zhǎng)的合法權(quán)益,規(guī)范學(xué)校招生工作秩序,有效防范虛假招生、招生詐騙等風(fēng)險(xiǎn),確保我校2026年招生工作公平、公正、公開(kāi)、有序開(kāi)展,現(xiàn)就2026年學(xué)校招生錄取工作相關(guān)事宜鄭重公告,提示如下:
登錄“2026年泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)”(網(wǎng)址:http://zzxt.qzedu.cn),在“征求志愿”批次中【志愿1】填報(bào)“福建省泉州藝術(shù)學(xué)校(代碼61831)”。
通過(guò)泉州市中考中招信息管理系統(tǒng)被投檔錄取到我校的綜合高中考生(二維碼掃一掃輸入考生姓名\查閱錄取名單信息,能查詢到信息即為被我校錄取,未查詢到則未被錄取)。
根據(jù)《泉州市教育局關(guān)于印發(fā)2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試和高中階段招生工作方案的通知》文件精神,現(xiàn)將我校2026年綜合高中招生征求志愿批次專業(yè)測(cè)試(面試)工作安排通知如下:
親愛(ài)的同學(xué),歡迎你加入泉中職校,成為泉中職校綜合高中新的一員,為使你的高中學(xué)習(xí)、生活有一個(gè)良好的開(kāi)端,現(xiàn)將新生報(bào)名的有關(guān)事宜通知如下:
親愛(ài)的同學(xué)及家長(zhǎng): 歡迎報(bào)考泉州市泉中職業(yè)中專學(xué)校!根據(jù)2026年泉州市中職、技工院校招生工作日程安排,2026年7月27日起,將進(jìn)入泉州市中等職業(yè)學(xué)校投檔錄取階段,為了保障您可以及時(shí)了解我校錄取、報(bào)名等相關(guān)工作,溫馨提示如下:
2026年泉州市中職投檔錄取將于7月27日啟動(dòng),現(xiàn)就我校志愿填報(bào)、錄取相關(guān)事項(xiàng)提示如下:
首先,衷心祝賀你被國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校——泉州華僑職校正式錄取!歡迎你即將加入泉州華僑職校的大家庭,開(kāi)啟一段嶄新的求學(xué)旅程�,F(xiàn)將廈門(mén)市2026年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目常規(guī)志愿錄取名單及線上報(bào)到相關(guān)事宜詳細(xì)通知如下,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并按要求辦理線上報(bào)到手續(xù)。
2026年泉州市南方科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布,泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下:
2026年泉州市國(guó)勵(lì)工貿(mào)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布,泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下:
2026年福建省船舶工程技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布,泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下:
2026年福建省第二高級(jí)技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布,泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下:
2026年福建技師學(xué)院(石獅校區(qū))中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布,泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下:
2026年泉州市圓典藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布,泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下:
2026年泉州市傳誠(chéng)技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布,泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下:
2026年泉州市云揚(yáng)航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布,泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下:
2026年泉州市惠安高級(jí)技工學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布,泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下:
2026年泉州市海絲商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校中考技工批次征求志愿計(jì)劃已公布,泉州低分/滑檔/落榜中考生可參考。具體征求計(jì)劃如下:
中央音樂(lè)學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校是廈門(mén)市人民政府和中央音樂(lè)學(xué)院于2006年共同舉辦的公立藝術(shù)類中等職業(yè)學(xué)校。
盛夏中考擇校關(guān)鍵期,不少家長(zhǎng)、同學(xué)后臺(tái)咨詢學(xué)校性質(zhì)、校區(qū)、專業(yè)、升學(xué)、住宿、報(bào)名、學(xué)歷待遇等各類問(wèn)題。小編整理全套干貨招生問(wèn)答,報(bào)考、校園、升學(xué)、就業(yè)、生活全覆蓋,無(wú)套路全解析,幫大家輕松選校
答:我校2026年三年制中職招生錄取不設(shè)分?jǐn)?shù)線,按計(jì)劃數(shù)從高分到低分錄取,比如計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)我校今年計(jì)劃數(shù)45個(gè),根據(jù)填報(bào)志愿的考生分?jǐn)?shù),從高分到低分錄取,錄滿45名為止。五年專錄取分?jǐn)?shù)不低于354分。
福建省連江職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1984年,是福建省教育廳認(rèn)定的全日制公辦學(xué)校,同時(shí)也是省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校和省級(jí)規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于連江縣江南鎮(zhèn),占地面積130畝,目前共有77個(gè)教學(xué)班,在校師生約3500人。
福建省福清龍華職業(yè)中專學(xué)校是一所僑建公辦的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校。近年來(lái),學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)"國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校"為目標(biāo),堅(jiān)持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校",緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學(xué)模式,創(chuàng)新德育工作,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作,初步形成了"辦學(xué)集團(tuán)化,專業(yè)集群化,目標(biāo)崗位化,培養(yǎng)職場(chǎng)化"的發(fā)展模式。學(xué)�,F(xiàn)有在校生4000多人,2015年面向全省招生。
1. 長(zhǎng)樂(lè)職業(yè)中專學(xué)校是公立的學(xué)校嗎?學(xué)校的辦學(xué)效益如何? 長(zhǎng)樂(lè)職業(yè)中專學(xué)校是長(zhǎng)樂(lè)區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學(xué)校,是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校、福建省“雙高校”立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。近年來(lái),學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略,學(xué)校基礎(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務(wù)能力、示范作用、社會(huì)效應(yīng)顯著提升,實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)、治校、育人的跨越式發(fā)展,在福建乃至全國(guó)產(chǎn)生了較大影響。
長(zhǎng)樂(lè)四中2025年高一招生問(wèn)答
新學(xué)期,新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計(jì)劃即將開(kāi)始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會(huì)為您詳細(xì)介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學(xué)2025年學(xué)校答疑
1.問(wèn):閩侯二中2025年高一招生計(jì)劃如何? 答:招收16個(gè)教學(xué)班。其中:1-15班每班54人,共招810人(含體育特長(zhǎng)生12人);其中:正取生243人,定向生567人;另外招收1個(gè)美術(shù)特色班,人數(shù)30人,獨(dú)立成班。
考生們注意!福州、漳州、泉州中考查分時(shí)間已公布一起來(lái)看——
2026年福建省八年級(jí)地理、生物小中考試卷及參考答案
6月23日下午,2026年我省中考順利結(jié)束。 省委、省政府高度重視中考組織工作,各地嚴(yán)格落實(shí)中考安全屬地責(zé)任,各級(jí)各部門(mén)密切配合、通力協(xié)作,從嚴(yán)抓實(shí)試卷安全保密管理,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致做好各環(huán)節(jié)考務(wù)工作,全方位優(yōu)化考試服務(wù)保障,加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo),營(yíng)造暖心溫馨護(hù)考氛圍。今年中考考試過(guò)程平穩(wěn)順利,考場(chǎng)秩序井然,考風(fēng)考紀(jì)良好,實(shí)現(xiàn)“平安中考”目標(biāo)。
最新!2026年福建中考試卷及答案發(fā)布!
黨的二十大報(bào)告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。”學(xué)�!耙詽M足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向,以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點(diǎn),遵循高等教育和職業(yè)人才成長(zhǎng)規(guī)律”開(kāi)設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合,協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式,通過(guò)精品教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊,讓學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)和技能,提升知識(shí)能力,培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用
黨的二十大報(bào)告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位�!睂W(xué)校“以滿足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向,以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點(diǎn),遵循高等教育和職業(yè)人才成長(zhǎng)規(guī)律”開(kāi)設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合,協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式,通過(guò)精品教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊,讓學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)和技能,提升知識(shí)能力,培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用
2026年福建省中考作文題●以下作文題為考生描述,一旦獲得更加準(zhǔn)確的消息,將在留言區(qū)的置頂處告訴大家。今年中考作文給了一段文學(xué)類文本,題目大體是把“應(yīng)該的&rdqu
6月21日上午8時(shí)30分,2026年福建省中考順利開(kāi)考。全省報(bào)考人數(shù)共計(jì)112萬(wàn)人,其中,九年級(jí)52萬(wàn)人、八年級(jí)60萬(wàn)人。全省共設(shè)90個(gè)考區(qū)、657個(gè)考點(diǎn)、20656個(gè)考場(chǎng),共抽調(diào)考務(wù)人員
目前,福建已有8個(gè)地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來(lái)看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡(jiǎn)稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報(bào)名中考考生總數(shù)12.35萬(wàn)人,其中中心市區(qū)報(bào)考考生1.87萬(wàn)人。泉州中考共設(shè)13個(gè)考區(qū)118個(gè)考點(diǎn),具體考點(diǎn)詳見(jiàn)表格。
2026年福建中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí),考生及家長(zhǎng)普遍關(guān)注:全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線是否存在顯著差異?不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何?本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策,梳理福建九地市普高錄取控制線差異,為備考家庭提供科學(xué)參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例,2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線差異顯著,折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長(zhǎng)提供科學(xué)參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善,五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長(zhǎng)梳理錄取規(guī)則與趨勢(shì),助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化,中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無(wú)縫銜接的優(yōu)勢(shì),成為眾多學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線雖尚未公布,但結(jié)合2024-2025年政策趨勢(shì)與錄取數(shù)據(jù),可梳理出關(guān)鍵預(yù)測(cè)方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分?jǐn)?shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例(通常為70%左右)的最低成績(jī)劃定的,作為考生報(bào)考普通高中的最低門(mén)檻。
廈門(mén)市的綜合高中班是在中職學(xué)校開(kāi)設(shè)的普高課程班級(jí),其錄取分?jǐn)?shù)線通常低于普通高中,但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況,廈門(mén)三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下:
2024年廈門(mén)市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定,最多可降至該線下25分,但實(shí)際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線如下:
2024年廈門(mén)市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下:
福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線通常根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如,2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為441.5分,這一分?jǐn)?shù)線是根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分?jǐn)?shù)線多少?

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